西方文明史导论教学大纲

1、西方文明史导论教学大纲时间Introduction to the History of Western Civilization 全校通选课 周学时 2 学分任课教师 北京大学历史学系 朱孝远课 程 网 站 ： Http:/ 方 文 明 史 导 论 是 一 门 全 校 性 的 通 选 课 ， 为 2006 年 教 育 部 评 选 的 全 国 精品课程。旨在用中国人眼光来分析、透视西方文明的发展过程。分专题 讲授西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式、文化传统、优缺点， 并从全球化角度探讨文明的整合问题。认为东西方文明的互相整合是世界 文明发展的趋势。教材：（ 1）马克 垚主 编： 世 界

2、文 明 史 ，北 京 大 学 出 版社 。简介：这是北京大学马克垚教授主编、由北京大学世界史教师为主撰 写 的 一部教材 ，任课 教师 朱孝 远 、 颜 海 英 为 世 界 文 明 史 （上 册） 的 分 册主编。（2）教材：美约翰巴克勒等：西方社会史上、中、下卷。广西 师 大 出 版 社 ， 2004 。简 介 ：在当代的西方历史研究上，社会文化史占着重要的地位。在某种意义上甚至可以说，它是整个历史研究的一个基础和一种发展。展开在我们面前的这部西方社会史，就是当代西方这方面研究中最杰出的代表作。这是一补介绍西方历史和文化遗产的经典之作。本书以社会史为核心，从普通人的兴趣点出发，重现历史上普通

3、人的生活。本书内容和图片资料极其丰富，所述自古至今，深受读者欢迎。译文采用的原版是读书1987 年的英文修订本，由美国伊利诺斯大学三位最为著名的历史学家约翰 P 麦凯、贝内特 D希尔、约翰巴克勒编撰而成，该书出版不久就成为众多美国大学相继采纳的通用教材。作者们把历史置入于时空发展的框架之中，表现出动态的历史经验、生命的模式以及智觉、情感、情绪等的复杂形式，通过“历史的理解”和“历史的叙述” 来把人类的经验转化成为一个个直接、具体和生动的故事。这部作品并不一定立即告诉读者各种历史结论或历史因果，但却引导你进行历史思考。西方社会史对于历史结构的探讨是有独创性的，作者们亲身进行了许多有趣的观察，并且

4、利用这些经验材料论证了 TOC o 1-5 h z 自己的观点。他们的见解，特别是他们从文化根源和社会基础出发分析历史演化的因果，无疑为解释历史现象提供了一种客观主义的新视野，对后来的历史学家产生了不小的影响。（ 中国新闻出版报2005.10.19 第 4版）讲课的内容（时间安排/讲 课 重 点 /难 点 /知识 点）第一讲 绪论 （第一周）讲 课 的 重 点 ： 旨在说明什么是 “ 西 方 ”， 什么 是“ 文 明 ”， 什 么 是 通 选课的基本要求。难 点 ：（1）文明的 概 念如 何 理解（2）文化与 文 明的 关 系如何 把 握3） 如 何 理 解 文 明 的 演 进知识点：什么是文

5、化什么是文明什么是通识教育第二讲 古代希腊文化的特征 （第二周）讲 课 的 重 点 ： 这 一 讲 要 求 说 明 希 腊 文 化 的 主 要 特 征 ，并 且 分 析 这 些 特 征形成的原因难点： 尼采关于希腊艺术的论述知 识 点 ：（1） 如 何 理 解 古 希 腊 文 化 的 特 点 。（ 2） 如 何 理 解 古 希 腊 文 化 特 点 产 生 的 原 因 。第三讲 古代希腊的英雄主义 （第三周） TOC o 1-5 h z 讲课的重点： 主要是 围绕着“Arete”（英勇的）这个概念，说明荷马史诗中的悖论，并说明英雄主义的艺术表现、个性表现和人性表现。难点：（1）如 何 理解希 腊

6、出现 的英 雄崇拜。（2）为 什么说希腊的英雄 是 一种极度的诱惑（感性）与极度的克制（理性）之间的动态平衡。知 识 点 ：（1） 荷 马 史 诗 浪漫主义英雄主义第四讲 罗马文明的兴衰（第四周）讲 课 的 重 点 这 一 讲 要 求 说 明 罗 马 帝 国 兴 衰 的 过 程 和 原 因 。要 求 概 述 罗 马 的 两 个 500 年 。前 500 年（ 前 500- 公 元 1 世 纪 ）是 罗 马 扩 张 和 共 和 国 时 期，概述罗马史如何扩张以至最后 把地中海逐渐变 成其“内湖”的。本讲 也着重 分析罗马从共和国转变为帝 国的原因。后500年为 帝国时 期。前250年是 罗马帝国

7、的发展时期，后250年是罗马帝国 由强盛 转为衰 弱的时期。本讲分析罗马帝国衰弱的原因。难 点 ：（1） 罗 马 的 扩 展 造 成 的 后 果罗马从共和国转变为 帝 国 的 原 因罗马帝国瓦解的原因知 识 点 ：（1）凯撒称帝的失败（2）屋大维的成功第五讲 古典文化中的希腊元素和罗马元素 （第五周）讲 课 的 重点本讲 先是分 析罗马 文化的 特 征 ，其 后 ，比 较 罗 马 文 化 和 希腊 文 化 的 差 异 和 互 补 。通 过 这 一 讲 ，帮 助 学 生 理 解 西 方 古 典 文 化 的 多 元 性 。难点：（1）古代希腊文化和罗马文化的差 异 与 互 补 TOC o 1-5

8、h z （2）古典 文明的 含义及 其作用知识点：（1）希腊人的感性（2）罗马文化的实用性和理性第六讲 中世纪文明的起源（第六周）讲课的重 点： 这一讲主要讲述476 年西 罗 马 帝国欧 洲 的 政治、社 会状况。着重分析贵族制度、封建制度以及对社会的作用。难点：（ 1）如何 理解贵族的演化： 从 封建 贵 族 到等级 贵 族 、再到 权 贵贵族如 何 理解关 于 封 建 主 义 的 各 种 不 同 看 法知 识 点 ：（1） 贵族的 含 义领主附 庸 制 度农 奴制度第七讲 为什么欧洲最早进入近代社会（第七周）讲 课 的 重 点 这 一 讲 主 要 西 欧 封 建 主 义 的 结 构 危

9、机 进 行 分 析 ，认 为 西 欧的封建制度存在许多缺陷，在1350年时走 向 衰 弱 ,。同时，由于当时 的资本主义发展还很有限，出现了“ 过 渡期”（1350-1800）现象。最后， 在新兴市民阶级的努力下，欧洲进行了资源整合和革命，使欧洲较早地进入 了近代社会。难点：（1）如何区分有过渡期的过渡和没 有 显 著 过 渡 期 的 过 渡（2） 为 什 么 欧 洲 能 够 较 早 过 渡 到 近 代 社 会知识点：（1）欧洲类型封建主义的缺陷（2）封建主义结构危机第八讲 古典文化与文艺复兴文化 （第八周）讲课的重点：这一讲是播放由主讲人撰稿的三个视频资料，分别是希 腊 文 化 、 文 艺

10、复 兴 文 化 （上 ）、 文 艺 复 兴 文 化 （ 下 ） 。 进 行 这 样 的 安 排 是 基 于 两个考虑：一是通过视觉材料，让学生对欧洲的文化有一个直观的了解； 二是可以更清楚、更具体地展示西方文化特征的细部，并把文化的发展同 社会的发展、政治的发展联系起来考察。难点：（1）从什么意义上说文艺 复 兴 文 化 继 承 了 希 腊 文 化 TOC o 1-5 h z 如 何理解文艺 复兴文 化 与 希 腊 文 化的不 同产生背景知识点：（1）希腊艺术风格希腊文化的背景文艺复兴艺术风格文艺复兴文化的背景第九讲 西方的传统：基督教 （第九周）讲课的重点：从思想文化的角度来看，中世纪的欧洲

11、被称之为“信仰时 代”是有其原因的。这讲主要分析原始基督教与中世纪基督教的区别，进而说明由于教会的世俗化，既导致基督教会内部的矛盾，又与世俗社会 的政治、社会形成对立，从而最终导致了欧洲宗教改革运动的发生。难点：（1）如何理解“信 仰 时 代”这一称 谓（2） 原始基督教与中 世 纪 基督教的异 同知识点：（1）七大圣礼（2） 教 会 、 世 俗 政 府 两 把 剑 理 论中 世 纪 教 会 的 世 俗 化第十讲 宗教改革与德国的近代化 （第十周）代教在 近由。 国把碍欧讲课的重点：旨在说明德国宗教改革运动的作用，特别是对德 中所起到的作用。宗教改革运动最终调整了国家与教会的关系， 控制的资源

12、还给了世俗社会，从而扫除了欧洲发展资本主义的障 国农民战争中，百姓发挥了巨大作用，要求建立百姓共和国，为 政治的产生奠定了基础。难点：（1）如何理解马丁 路 德的“惟信诚义”简化圣礼和解散修道院的社会意义为什么说宗教改革和农民战争是“早 期 资 产 阶 级 革 命 ”知 识 点 ：（1） 善 功农 民 建 立 百 姓 共 和 国 的 理 想第十一讲 关于德国宗教改革史的研究 （第十一周）讲 课 的 重点 ： 本 讲 主要 通过对澳大利亚历史学家Robert Scribner研 究果的介绍，向同学们阐明关于宗教改革史的现代研究，以及介绍现代以 Scribner为代表的否定精英文化、大众文化 对

13、立 的 新 文 化 理 论 。难点：（1）如何理解“精英文化”和“ 大 众 文 化 ” 的 关 系（2 ） Scribner 在文化理论上的最主要的贡 献 是 什 么 TOC o 1-5 h z 知识点：（1）宗教改革时期的木刻版画农民的文化市民的文化第十二讲 文明的启示 （第十二周）讲 课 的 重 点 ： 本 讲 既 是 对 前 几 讲 的 总 结 ，又 是 对 文 化 作 用 的 新 的 阐 述 。 过对文明概念的深入剖析，以及文明对社会三种启示，说明文明史发展 ，对于推动社会发展具有重要作用。难点：（1）为什么说文明有一 个 从 建 墙 到 拆 墙 的 发 展 TOC o 1-5 h z 如何理解硬实力和软实力的关系如何理解社会价值与心灵价值的对 立 统 一知识点：（1）软实力国民性的结构第十三讲 文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点 （第十三周）讲课的重点：这一讲从全新的角度阐述文艺复兴的作用。主要讲述文 复兴对近代科学观、近代经济、近代政治形成中所起到的作用。难点：（1）文化对中世纪向近代知 识 转 型 的 作 用 TOC o 1-5 h z 文化对近代政府产 生的作用文化对提升国家“ 软实力”的 作 用知识点：（1）但丁的新生（2）彼得拉克的美德观3） 文 化 发 展 与 综 合 国 力第十四讲 全球文化研究中的几个问题（第十四周）讲课的重点 ：这一 讲 的 内容有全球 文