粤北山区农村中学生课外阅读调查报告

1、第7页 共7页粤北山区农村中学生课外阅读调查报告粤北山区 农村中学生课外阅读调查 报告河市和平县实验初级 中学何征 征调查时间：20_ 年 12 月 5 日至 7 日参加调查人员：七年级5班 61 名学生，八年级360 名学生， 九年级6班 59 名学生 调查内容：1.调查的主题：对我校中学生阅读情况进展调查，理解学生的阅读心理，从而更有效的指导学生搞好课外阅读。2.调查方式：问卷调查附加采访3.调查过程与结果：根据我校中学生阅读的一些问题，设计好问卷调查表附后，发给学生，下发问卷 180 份，收回有效问卷 180 份,理解农村中学生的阅读现状。调查发现，我校大约 48%的中学生每年阅读不超过

2、 5 本课外书，大约有近7 成的中学生每周阅读是 1-5 小时。同时，我校大局部所喜欢的书籍和杂志主要是不花费脑力的休闲娱乐类的书籍和为了应试读同龄人的作文书。调查每周阅读 1-5 小时的学生发现，大约 68%的被调查的中学生认为自己有阅读的课外习惯，从性别上看，大约 70%的男生认为自己有阅读的课外习惯，而 82%的女生认为自己有课外阅读的习惯。据调查理解学生中大约有 32%的学生每周阅读的时间不超过一个小时。大约 44%的调查学生表示教师或父母推荐名著会“从头读到尾”，20%表示“感兴趣才读”，大约 14%表示“读了一半读不下去”，7%表示“大致阅读”，15%表示“不想读”。我校大约有 3

3、5%的父母对孩子读课外书不知道，10%表示“支持”，35%不支持，20%表示无所谓和有时支持有时反对。据调查，发现大约有 76%的学生将作文书作为主要的课外阅读书籍对待，喜欢看时尚流行杂志和口袋图书。41的孩子喜欢读书，15的孩子不喜欢读书，44的孩子有时喜欢有时不喜欢读书。98的孩子不知道“世界阅读日”，没有人知道其来历！孩子们对于读书，喜欢有喜欢的理由：学生 B：读书能使我们懂得许多做人的道理，习得技能，如今我们学习的负担重有时很郁闷，读些搞笑的书，有益身心。学生 C：精彩的故事那么吸引人，我自己也好似身处之中，感到很快乐。学生 D：我喜欢读历史故事，因为读它，我可以知道，几千年以前的人和

4、事情。学生 E：我还小的时候，经常看到我家对门的那个大哥哥经常读课外书，他在报纸上还发表了几篇文章，后来考上了一所重点大学！因此，我也要向他那样好好阅读课外书。不喜欢也有不喜欢的理由：学生 A ：因为每一天的作业特别多，除了作业本上的，每一科还有两三本要填的册子，单元考、期中考、期末考，整天和书本打交道，很烦！我要休息一下，一有时间，就想出去玩！学生 B：我有时觉得读书很浪费时间，还不如看电视，电视也是学习知识的主要来。学生 C：我感觉很多书很无聊，书中也就是写了一些事，我干嘛不用这些时间去做一些事情呢？也许是我以前还没有养成好的读书习惯吧！学生 D：大人们不是很理解我们，教师把我们圈在教室，

5、我们够倒霉的了，如今信息这么兴旺，我就赞成在网络上去阅读，从小到大，我最讨厌的是纸质书！学生 E：有的书太长，一看就头痛，加上在学校里没日没夜地读，我讨厌书！有时喜欢有时不喜欢的理由：学生 A ：平时上学的时候，作业一大堆，够烦了。再说了，考试不考课外书！放假后，作业不多，我就能读自己喜欢的书了。学生 B：我的家在山区，我家里没有书。我比拟喜欢读书，可我们学校就是不开放图书室，有时想读书，可走到书店一看，买不起。没有书读啊！学生 C：我感兴趣的书我就喜欢读，可我们家里爸爸妈妈他们乱七八糟的书太多，我一看就烦！而有些书很深奥，我又不喜欢动脑，读不懂，我就不喜欢读了！学生 D：我们课本上的内容多数我不感兴趣，不爱读。为什么要给我们编写那么多我们这个年龄段不爱读的书呢？不少同学都这样认为！学生 E：我一回到家里，不是喂牛，就是拔草，那么多的农活干得我筋疲力尽，我也想读好书，可我没时间啊！附：阅读问卷表1.你的性别？B.女 2.你每年一般阅读几本课外书？A.3 本以内B.3-5 本C.5 本以上 3.你每周阅读用多少时间？A.1 小时以内B.1-5 小时C.5-10 小时D.10 小时以上 4.你对阅读有没有习惯？B.没有 5.你所读课外书的主要来？D 其他 6.你看课外书，你的父母有什么态度？C.支持 D.不支持 E.不知道 7.当教师或父母向你推荐名著，