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1、会计学1学风建设主题班会学风建设主题班会第1页/共18页第2页/共18页好的学风是一个优秀的班级好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们要加必不可少的，所以我们要加强班级建设。强班级建设。第3页/共18页第4页/共18页当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有以下几个方面：以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习不知道为什么要学习”缺乏明确缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。的学习目的，学习态度不端正。 （2）“不知道该学习什么不知道该学习什么” 学习方法的学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3）“不想学习不想学

2、习”专业思想不稳定，存专业思想不稳定，存在厌学情绪。在厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习不知道该怎么学习”不能正确地不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。处理好学习与生活、工作等方面的关系。 第5页/共18页（1）享乐主义、拜金主义）享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义思想、个人主义和功利主义思想，以及社会上的不正之风对，以及社会上的不正之风对一部分学生的人生观和价值一部分学生的人生观和价值观的造成的冲击观的造成的冲击 和和扭曲，导致学风扭曲，导致学风的衰退。的衰退。第6页/共18页（2）造成学生不喜）造成学生不喜欢学习的原因，集中欢学习的原因，集中在在“应试教育模式应试教育模式”

3、、“教学方法陈旧、教学方法陈旧、部分教师教风、教德部分教师教风、教德不好不好。 第7页/共18页（3）学生本身的问题。这里主要是）学生本身的问题。这里主要是“高中学习模式与大学模式的差异化高中学习模式与大学模式的差异化问题问题”。部分学生在被动学习到主动。部分学生在被动学习到主动求知的转变过程中，没来得及摆脱自求知的转变过程中，没来得及摆脱自身在高中时期的依赖心理，没有适应身在高中时期的依赖心理，没有适应出现的诸多问题，致使产生畏惧学习出现的诸多问题，致使产生畏惧学习的心理和心理落差加大，从而缺乏学的心理和心理落差加大，从而缺乏学习动力。当习动力。当“努力学习努力学习”不一定能带不一定能带来良好的就业时，这时候心理的落差来良好的就业时，这时候心理的落差是很大的。是很大的。第8页/共18页学掉队。）学掉队。）第9页/共18页n系，交流经验，吸取教训系，交流经验，吸取教训第10页/共18页第11页/共18页第12页/共18页第1

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