生物的变异人教八年级下实用教案

1、思考：生物(shngw)的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种(y zhng)的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 第1页/共29页第一页，共29页。1.1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2.2.举例说出生物(shngw)(shngw)的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3.3.初步体验调查生物(shngw)(shngw)变异的方法。4.4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。第2页/共29页第二页，共29页。不同品种(pnzhng)(pnzhng)的菊花变异(biny)的类型及原因第3页/共2

2、9页第三页，共29页。不同品种的玉米(ym)果穗第4页/共29页第四页，共29页。红眼果蝇(u yn)和白眼果蝇(u yn)的头部第5页/共29页第五页，共29页。达尔文记载(jzi)的安康羊第6页/共29页第六页，共29页。从这些图片中你发现了什么？这些图片都反映了生物的变异。什么叫“生物的变异”？是指子代与亲代之间以及子代个体(gt)(gt)之间存在的差异现象。生活中你还知道哪些生物变异的现象？小结：生物的变异是普遍存在的第7页/共29页第七页，共29页。1.1.提出问题(wnt)(wnt)：花生果实大小有变异吗？2.2.作出假设：花生果实的个体大小存在变异第8页/共29页第八页，共29页

3、。制定(zhdng)计划：（1 1）材料用具(yngj)(yngj)两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2 2）实施过程及测量数据选取了大花生3030粒，小花生3030粒测量的大花生的数据测量的小花生的数据根据所测数据绘制坐标图（或直方图）第9页/共29页第九页，共29页。大花生大花生(hu (hu shn)shn)的数据的数据小花生小花生(hu (hu shn)shn)的数据的数据长度长度（毫米）（毫米）个数个数长度长度（毫米）（毫米）个数个数第10页/共29页第十页，共29页。看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。分析探究(tnj

4、i)(tnji)结果：a.a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；b.b.大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值。第11页/共29页第十一页，共29页。如何(rh)(rh)解释这种现象？花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。第12页/共29页第十二页，共29页。用一种化学药剂(yoj)(yoj)处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？能遗传 遗传物质的改变把大花生的种子(zhng zi)(zhng zi)种在贫瘠的土壤中，结出的果

5、实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？不能够遗传 环境引起的第13页/共29页第十三页，共29页。有哪些(nxi)(nxi)方法可以引起遗传物质改变呢？基因(jyn)重组基因突变(j yn t bin)染色体变异第14页/共29页第十四页，共29页。影响生物表现型的内外(niwi)(niwi)因素表现型 基因型（内因(niyn)(niyn)）环境条件(tiojin)(tiojin)（外因）不遗传的变异基因重组基因突变诱因诱因可遗传的变异三个来源可遗传的变异染色体变异第15页/共29页第十五页，共29页。1.1.什么是可遗传的变异？由遗传物质发生改变所引起

6、的变异。如：人的眼睛的虹膜(hngm)(hngm)有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常和色盲等。2.2.什么是不可遗传的变异？由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。第16页/共29页第十六页，共29页。人类(rnli)应用遗传变异原理培育新品种产奶量不同(b tn)的奶牛第17页/共29页第十七页，共29页。高产奶牛是如何诞生的？ 由于(yuy)(yuy)遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。第1

7、8页/共29页第十八页，共29页。高产(o chn)(o chn)抗倒伏小麦通过杂交(zjio)(zjio)，抗倒伏基因和高产基因组合到一起。第19页/共29页第十九页，共29页。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变(gibin)(gibin)而培育的新品种。普通(ptng)甜椒太空(tikng)椒第20页/共29页第二十页，共29页。第21页/共29页第二十一页，共29页。世界杂交(zjio)水稻之父第22页/共29页第二十二页，共29页。1.1.变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。2.2.可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，能够将变异性状传给下一代；不遗传的变异是由环境因素引起的

8、，不能将变异性状传给下一代。3.3.人类可以通过一些特殊的处理(chl)(chl)增大生物变异的概率，从中选育有关的变异类型。第23页/共29页第二十三页，共29页。1.1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）A.A.一对孪生兄弟，老大长期(chngq)(chngq)在野外工作，老二长期(chngq)(chngq)在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙D.D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D D第24页/共29页第二十四页，共29页。2.2.下列变异中，不可遗传的是（ ）A.A.

9、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.C.玉米地中常出现(chxin)(chxin)个别白化苗 D.D.经常在野外工作的人皮肤变黑D D第25页/共29页第二十五页，共29页。3.3.有利变异是指（ ）A.A.对人类有益的变异B.B.可遗传(ychun)(ychun)给后代的变异C.C.对生物自身生存有利的变异 D.D.可以提高产量的变异C C第26页/共29页第二十六页，共29页。4.4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为(rnwi)(rnwi)正确的是( )( )A A生物的变异都是可遗传的变异 B B变异在生物界是一种个别现象C C没有变异就没有生物的进化 D D生物的变异大多是适应环境的C C第27页/共29页第二十七页，共29页。5.5.农业上用射线或药物处理农作物种子(zhng zi)(zhng zi)，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）A.A.使种子(zhng zi)(