2022年某学校中小学“五项管理”工作总结

1、第4页 共4页2022年某学校中小学“五项管理”工作总结2022年某学校中小学“五项管理”工作总结 本学期，学校严格按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及2022年全国教育工作会议要求、县教育局相关规定，全面落实“作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”工作，现将有关情况总结如下：一、详细做法一制定详细施行方案，并根据方案积极推进落实。加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理，关系学生安康成长、全面开展，是深化推进立德树人的重大举措，学校五项管理规章制度标准，并严格按照制度落实，并且各种过程性材料详细完好、齐全。二工作开展较扎实，推进有序、有效。学生

2、作业记录详细，作业抽查记录完好；与家长签订家庭公约，内容详实；家校共同合作解决手机问题成效显著；自查报告完好，建立了作业监控制度；致家长的一封信有完好的回执记录；严格优质读物进校园，传承红色基因，帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和安康人格。三积极提早谋划，工作创新有亮点。一是老师对布置的作业均能做到全批全改，修改记录详细；施行课后效劳申请制度，课后效劳过程性材料丰富，能较好地表达课后效劳活动的全过程；作业审批制度健全，每天每个年级、每个学科、每个老师的作业内容、估计完成时间，记录详细，都有严格的审批手续；作业常规检查施行量化管理，对每位老师作业布置数量、修改质量实行

3、量化打分，进一步标准了老师的作业布置和修改行为。二是每天锻炼一小时活动方案科学，没有体育课的当天活动有安排方案，制定每天一小时活动记录表，有活动相关文本材料和照片；制定大课间平安应急预案，学校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定学校近视防控工作施行方案，每学期2次视力检测；制定学生体质安康测试制度，每年第一学期全县统一开展学生体质安康达标运动会，测试过程性档案材料详实标准；制定学生体质安康抽测复核制定，学校随机抽取体育老师任教班级中的一个班级进展抽测复核；建立了学生体质安康档案。三是建立了学生因特殊情况提早到校的审批制度，并为相关学生发放了通行证，既满足了家长和学生的入校需求，又保障了学生的平

4、安；学建立了每日作业级部、学校审批制度，指导家长和学生制定了详实的家庭作息时间，充分保障了学生的睡眠时间。同时，学校结合导师育人工作，对学生进展有针对性的指导，增强了育人效果。二、主要存在问题一手机方面。学生家长配合管理使用手机的措施不够，手机校外监管不够；致家长的一封信无回执；缺手机完成作业检查表；无学生作业记录本和手机作业检查记录，无致家长的一封信及家庭教育微信推送截图。二睡眠方面。虽然进展了睡眠时间调研，但个别班级存在睡眠时间缺乏的问题，对此没有进展分析p ，提出有效建议，进展整改；告知并催促家长保证学生按时就寝措施不够，对不能按时完成作业的个别学生跟进帮助辅导和调整作业量不够。三读物方

5、面。对强迫或者变相强迫学生购置课外读物行为有效管控的材料普遍较少，需充实。四作业方面。一是学生普遍存在作业多，老师做不到全批全改和及时修改。二是工作已经落实，但不注意过程性材料积累，如施行作业网上审批制度没有形成纸质材料。三是局部工作还不够细致，如没有作业调查情况统计表，缺作业监控的过程性材料。五体质方面。大课间体育活动时间缺乏，保障不够，音体美、综合理论、传统文化等课程被挤占问题。教室桌椅排位还存在离黑板太近情况，课桌凳高度不合适学生身高，学生坐姿、书写姿势不标准等。无眼保健操检查记录和儿童青少年近视防控工作施行方案。三、下一步工作一进一步组织学习“五项管理”。全面领会“五项管理”的精神本质，把握好主要内容和详细要求。一分工负责。调整充实“五项管理”施行方案，校长是第一责任人，分管校长、总务处、德育处、班主任及相关人员分工负责，