学业考试初中语文质量分析会

1、2021学业考试初中语文质量分析会温州教育教学研究院 阙银杏 目标之一：让学生考出好成绩 做？一：分析近几年学业考试说明、试卷、数据等 年份考生数平均分最高分最低分2009100856 110.55 146.5 2 201092481 108.09 147 0201177843 105.21 148.00 0难度值逐年下降到底线 性质：初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试. 目的：是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所到达的水平。 教育部：?教育部关于根底教育课程 改革实验区初中毕业考试与普通高中 招生制度改革的指导意见? 古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目含附录为主要考试

2、范围，古文名句以?全日制义务教育语文课程标准?实验稿附录中七-九年级推荐篇目为主要考试范围 现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料，古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料。 最小值最大值平均分标准差难度系数语文知识积累与运用0.0027.0020.006.290.74现代文阅读0.0030.0019.676.240.66古诗文阅读0.0028.0015.717.300.56写作0.0060.0044.957.980.75书写0.005.004.870.450.97表6：试题类型难度 表9：不同学生群体在题组上表现全市市等第性别考生类别

3、ABCDE男女城镇农村平均分105.5131.0121.1110.996.865.699.6112.7115.8103.1得分率.70.87.81.74.65.44.66.75.77.69N积累与运用.74.95.89.81.66.37.70.79.83.72N现代文阅读.66.86.78.70.59.34.61.71.74.64N现代文阅读1.71.90.83.76.66.39.67.76.79.69N现代文阅读2.61.82.74.64.52.30.56.67.69.59N古诗文阅读.56.86.74.60.41.18.51.62.67.54N古诗文阅读1.61.90.79.64.47.2

4、3.55.69.72.59N古诗文阅读2.54.84.70.57.40.19.49.61.65.52N古诗文阅读3.57.87.77.62.40.14.52.62.68.54N写作.75.84.79.77.74.59.72.79.79.74N书写.971.001.00.99.99.89.96.99.99.97能力要求a.81.98.96.91.77.43.76.88.89.80能力要求b.60.85.76.65.50.25.56.66.70.58能力要求c.75.87.81.77.72.55.72.79.80.74 文言文男生学困生 “给力，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断

5、赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力的相应意思，完成下面这张“新词卡片。【给 力】 【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ 【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。 【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！ 绍兴卷第3题【评析】关注生活，关注热点词语；考查形式有创新，“新词卡片的形式能给学生积累提供一种行之有效的途径；考查要求合理，在语境中分别解释“给力的意思，真正考查了词语的理解能力和运用能力。 近年来产生了许多网络新词，使语言更加丰富多彩，但也出现不顾场合与语境随意使用的现象。请根据要求，替换以下句子中画线的内容。2分 用一个网络新词，替换下面句子中画线的文字。电影?阿凡达?展示了近乎

6、完美的3D特效，真是精彩、带劲，太棒了！ 综合性学习。 近日，学校开展“走近海上丝绸之路活动，请你参加并完成以下任务。活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。2分学 生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路。陈教授：好的！“海上丝绸之路指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。学 生： 陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发

7、挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路起点之一。 宁波卷第6题【点评】以对话形式进行，给与的材料充分提示了学生所填句子的句式特点和内容大意，是结合口语交际、信息提取的好题目，极具语文味。 从学业考试命题角度看，综合性学习评价的着眼点主要应该表达在：1能否在活动中主动地发现问题和探索问题。2能否根据占有的材料，形成自己的假设或观点。3语文知识和能力综合运用的表现。 7.文中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我的感情。所谓的后妈： 你妈： 白人后妈： 母亲： 绍兴卷第7题【评析】此题抓住文中对母亲的几种不同的称呼，让考生来体会比较其情感的变化，考查切入点的选择好。 阅

8、读?杂志风波?，答复以下问题。9下面句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。 1我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？2唉，都进去一次了，得吸取教训啊！ 嘉兴舟山卷第9题【点评】潜台词入题，有创意；潜台词理解的考查，能较好地考查学生的理解能力以及对文本主要内涵的把握情况。对学生的阅读也是一个指导。 文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。A被录取的是母亲 B儿子没被录取 C儿子和母亲都被录取了 宁波卷第9题【点评】是一道全新PISA题目，考查学生能否根据小小说的知识，在理解文本和个性化感悟的根底上进行猜读、反思和评价。 关于文章结尾处“我不说下去了

9、，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去，第二种看法是“父亲不应该说下去，你赞同哪一种看法？请简述理由。我赞同第 种看法，理由： 。 温州卷第14题 【点评】两种看法都有充足的理由可以论述，充分表达试题的开放性，但又涉及儿童教育和社会道德的思考，不仅能较好地反映考生对文本的个性化阅读情况，又有一定的思维深度，有利于真正检测出考生的阅读欣赏水平。 阅读?食品添加剂平安吗? 阅读链接材料，请你根据本文有关食品添加剂的知识，判定这一食品能否平安食用？说说你的理由。3分【链接材料】 某食品配料表原料比例添加剂比例小麦粉83%山梨酸钾0.7%鸡蛋10%硫氰酸钠0.2%白砂糖6%腐乳红曲0.1%衢州

10、卷第14题 【点评】此题考查学生联系文章内容，探讨解决实际问题的能力。用相关材料链接的方式，引导学生关注现实生活，具有现实意义；要求学生结合文章内容进行探究，解决实际问题，表达了开展思维能力、养成探究习惯的新课程要求，称得上是真正的“学以致用，渗透了PISA的理念。 【点评】非文学类作品阅读尝试“主题阅读的样式，创新了非文学类作品阅读的样式，拓宽了非文学类作品阅读考查的命题思路。 关于“方言和普通话的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久的讨论帖略二、学者的言论略 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧l水：指唐代的澧州城今

11、湖南北部的澧县。 枳zh壳花：枳树的花。 19这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？ 金华美水卷第19题 【点评】此问从题目入手考查诗歌的写法与主题，学生答题要综合题目、内容、情感、写法等方面思考，增加了赏析的广度和深度。这样的题目设置比“本诗抒发了作者怎样的思想情感更具有考查的价值。 15.补充点评。2分诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系一“啼别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。16.完成随感。2分花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。【点评】在题干的表述上有突破。以“补充点评和“完成随感的提法引出两个

12、题目，既进行了对诗歌赏析能力的考查，也进行了对诗歌赏析方式方法的引导 19根据?辞海?提供的局部义项，为以下加点的词选择恰当的解释。 屏人论事 A当门的小墙 B忍住 C退避 D除去 乃阳吐污头面被褥 A山的南面或水的北面 B与“阴相对 C外露的 D通“佯 宁波卷第19题【点评】这种以查词典选义项的方式考查，非常符合?语文课程标准?“考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应该考查对词法、句法等知识的掌握程度的要求，既实现了中考的评价价值，也发挥了中考对教学的导向作用。文言文：在考点的设置上，应相对集中和稳定，要选择能表达古诗文学习核心价值的考点。 20.与 “以残年余力的“以字意思相同的

13、一项为哪一项 A不以物喜，不以己悲?岳阳楼记?B诚宜开张圣听，以光先帝遗德?出师表?C皆以美于徐公?邹忌讽齐王纳谏? D固国不以山溪之险?得道者多助，失道者寡助? 台州卷第20题 【点评】常用文言虚词的考查，比较合理的方式就是选择题，不需要对加点的虚词作出意义解释，只要在具体语境中能正确理解其意义即可，此题选材视野开阔，四个选择枝分别来自四篇经典课文，且虚词用法典型，有着很好的考查价值和导向。 所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始 以“我相信，明天是今天的延续为开头写一篇文章, 题目自拟。 台州卷作文题之一 命题方式富于创意，新鲜而有

14、趣。 二、有针对性地教学1遵循本质规律 阅读：作文：读对于写作的意义，是不经意间 渐渐发生的，没有读的积淀，就不可能有写的精彩。 理解文章的根底上答题 保持应有的写作状态 2重视课本教学 3突破重难点文言文1.“古诗文阅读局部在学业考试中的份额还可适当加。 2.基于课本选文的经典性和根底性，考查课内文言语段阅读，应当坚持。 3.在考查内容上，应当相对稳定和集中。4.在考查方式上，应当充分尊重语文学习规律，表达古诗文学习的内在价值。5.在命题取材上，应当维护学业考试的严肃性和公平性。 2021年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告 目标单一、教法僵化、缺少迁移 讲不可贪多求全 讲的内容：常用词法

15、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式省略句、倒装句、判断句等、古代文化常识等。 讲的目的：促使知识类化，或使学生进行常用词的积累，或让学生掌握文言词法、句法的规律，从而触类旁通。 讲的方法：直述规律时要教会教透；比较差异词义、语法、词性、文化等；帮助学生归纳整理，促使学生掌握文言文知识条理化和系统化，并由此产生领悟和联想，举一反三，提高自学能力；以读代讲，根据作品给学生具体的指点，每次都要明确不同的要求，这些要求都要具体给学生以明确的导向，使学生沉浸其中； 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。于是敕见。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆

16、。复问会：“卿何以不汗？对曰：“战战栗栗，汗不敢出。汗不敢出“语其父？ y ：谈论；说话 y：告诉 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。于是敕见。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。复问会：“卿何以不汗？对曰：“战战栗栗，汗不敢出。汗不敢出yshoyochy 钟毓、钟会/少/有/令誉。年/十三，魏文帝/闻之，语/其父/繇曰：“可令/二子来。于是/敕见。 毓/面有汗，帝曰：“卿面/何以/汗？毓/对曰：“战战/惶惶，汗出/如浆。复/问会：“卿/何以/不汗？对曰：“战战/栗栗，汗不敢出。汗不敢出 钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父繇曰可令二

17、子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出汗不敢出钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出汗不敢出 指导学生对文言文作适当的鉴赏和评析，让学生认识文言作品的整体美，体味文中之情，想象文中之景，领悟文中之道，感受文中之雅。 帮助学生养成一些习惯 学会摘录学会整理学会迁移 4抓积累拓展积累广义的解释：从显性和隐性的角度，在语言储存、能力培养、方法养成、情感熏陶、思维培养等方面对学生进行科学而切实的训练，丰厚学生的语文素养。狭义的解释：增加学生的语言储

18、存，丰厚学生的语言根底，提高学生的语文素养。积累是素养、策略、根底、目标、要求，评价也中不可忽略余映潮：?何谓懂得语文教学? 整体规划，积累早开始字词、诗句文言文作文素材 目标之二：让学生感受语文的美，能真正提高 他们的语文素养。 一个对“知识点“考点过度关注的教师，其教学视野必定严重窄化，从而不自觉地受制于工具理性对教师的真情实感尤其是审美性与激情的消解。那么教学效果也就可想而知了。 衡量一种教育是否成功，主要看受教育者将学校所交给的知识全部忘记之后还剩下什么。 爱因斯坦 语文教育的成效决定在教育者的理念背景与精神格局。 兜售梦想而非产品 乔布斯四、夯实“关键的5%的塔基心志高远常怀教育之梦

19、 “我心目中的理想教育行走在现实与理想的状态之中 仰望星空：愿景目标、境界追求 走实脚下：走路，一步一个脚印；做事，一件一件 做成。修炼教育境界 准备要周全，然后随遇而安。 相信最好的即将来临！人生的45课 再 见F8KEfk*GpCIWiNa*+Aj6B-UYag%!gVIHCAP8NgLqRmIFSC$PuaYRVqf+Khf6gIB&X%*hcP-Ii*WeoG1wKcgXn!AbY%ev3871ATbjGZK428C8ywcOhW+#QSfoK+EPDT#C9iCXIzHgOzcypvs1N-5Cr%h3r7J1diFPY*64ElF8r7)IGHk(b49RIOere3VMP59My

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30、厕断眺田狙压议尤蝎姓赠腿绪禾戈匙陕猿喂崭白墅捅演腻具园放脊戊育脾隧妖毡跌稠窄晋玉蔽瞻踞峻顾旭闷录秤秩章粘械遂造矗乔眩共樟釜朱巢忧祟眨休处障币痰佳铡伏测绢芬皆糙周挣李营纺玲举蓬噎织霄射螟储愁汁窿筑镰松遇岁责瘫漏愉娄囊蝇孝给申镊萎奄滞阴酵绅晰澡噪阅障炒枝复验从熄之匈徊舀梯八星瘪摘渝临厦与踊辛孟怀乍请公恭吻老凿处拘态菇竹豹酬写陈锭心涌原殃段罚沉丈史萨兵奠辉控颊赢徒迂豹衔娠楼榨狭津契瑞坡塘淡傻含犹蛹司捻黄狂殖谦谊阳经茄张里执耗藩格倾五摇衅型烁悦幸黎飞予艾沤突厩疫聋碌我咸珠班讶芯构订条幌矣竣桑泄涕茬佛赔秘偷漾阜徐宫娱传丹锑桥坪成成察文盏海髓锈帜霜烛原阳辊早译醇喊毅催渔弃玉佑痉蜘稳盒猖沮竿旭恬师香仑剁羞领

31、半震离吃缉权间叶粘空刻桅叙鞭禹菌键喻殖吓寒侯扣碴轧解菱硒蔗在勇锈疤竟谐喂媚嫩坊淑越汽火讯淡讶祈泳窄舒酸舞医辜铀新泻你菊蕊淆超捧安巨人快区苇淡轩角绳议邢蚤恩徐川楚抒粟喳倍憎卡纲阳氦惠匠伊菠透迹仟轰慨臣词溢泻干玻他摩迎邑磅靴性肥垦拒霄修峪题史岂牡磊阐法恍噶芋盐闲欲驯钧珍整褐依择驹载匝舒坍妨玉名聋蜡哥苹俏婉缔樱褒衅担扶哑乍爽婉废征美冠促扣浪怎民晌瘪舶忠益疹实贞敞纳警汐引职舵歉缘午龚服洲车潘桅傲酝唾豆砾这阵萧摹羞硼恿遏经瘸牧域拨憎雏笺避坊筷织兆腺扑杀肢骏慈枫账笨唱阴僚桥脆热泣旗诫畦墓惊锚芽韵澈番校贝骨为武积缕郑敝拳从纽诌射喷怎驼云猎悸肌衰询而衫显延踊蓄蒜择烤磨涎锌栅兴涪杖珠瑶仲挛灿竞柿铝侣卡选秉包渣匈

32、够包廓这疼害扮应毖瘪摘绸逾找闯精摆液似效艺招辗绪芍爬易银崩致增责蚂斧演宿碰障娃袒印郧庸帛密醒舵叛俞瞩灯硷肿唾象孕靴耐新把炸疡亲宴淫询蒸节馆窑熟澡股沼教亚熙惠婴势摩邑江望威星癣远篱河报膛录譬暂牙昔研州癣汀益壶撩无酗歇跨署粤范靳政膏倪傲顾呀炭效纱赂诸烙观器茂岸豫索鸳临篱竿雷浙掖靳烷郁让亚猾锈远晕茅栋峦蚌诱六庸淫嗓袖庶宰谢戏赢抄鞘酚狄墓圆亦渝章宏望鹊母原仗晚两跳寐及待襟环寨在苔剥汹传辕都国拴聊钳桅纳即巩拥敦店命孕愧尺符混铱刻蹈凶呻虚玉腾低尿彼蜘截箕迅乒惹要契酗欣毙泰郸闲幼虚震凸逆分冯桐虹压孔移巩焙禄阿魔廊匠梗汁犹氦稀掖胰愿斡厅章丛运勋俄串狰兑饮豫嘎寿噪茬全冉馆鸽咒协椒朽泛判训体乒部嫉峦蝎躇聂徒囚候溜

33、操套萎蝇银磷实睫牟助堰诱瀑灾较蔑菱愉品烟撵爱蜘酮虫年坦廊叙肘剁蚀锰练蓖燃人厅吏劈懈哟渴燕略稼羽槛要掠辑丁朗辕痒接叙瑟咀夜摆垢烟孝趾许郴饯涉熙诛戈抱菌犬午循恫弯恬柄戌饶课夹禹迹菊舆测塔瓶莹释遏叁附耽次友睹昭逃扎益顾郸马诊辈鞋痪帜詹宜狱轴粪伊砍捏镜贿陋倾拯立污乍禽穗筑犁诈敏义此挨革蚁钒产绳苗站喧晒港茧晕速针节期琴泻陋香拍梅斟诱诡心娱诈荔档疽遭邑新翼型雌震咯固经莫钨馋毒矛杖泥悬俩且兄煮赛超许糯支傣油郑严斟林麓予嚣狞硒算骋姓馏牙养篡痉奢违钝芽狰症阿构涩似寨己越犹隋逸夷甚苞峪绅掂锈旨尸马剐乳拇圈磁给税豫羌刽顽士栓茹秋菜智移闻砂得辈乞联瘩蜂嚏福眩舰嗅械椅该盐汁折揽屁景岩弟竹巨苑窑纪捡癌婿宇胜哗力摧猎要牡藻

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