初二物理《大气压强》PPT课件

1、复习复习 1.如图如图5-2-1所示所示.a图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是问题是_，b图侧壁的橡皮膜向外图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是凸起，说明的物理问题是_.图图5-2-1液体对容器的底部有压强液体对容器的底部有压强液体对容器的侧壁有压强液体对容器的侧壁有压强复习复习2.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的仪器叫仪器叫_，通过观察通过观察_,可知液体内部压强可知液体内部压强大小的可以说明的物理问题是大小的可以说明的物理问题是(1)_.(2)_.图图5-2-2液体内部有压强液体内部

2、有压强在同种液体的同一深度各个方向的压强都相等在同种液体的同一深度各个方向的压强都相等液体压强计液体压强计“”管两侧液面的高度差管两侧液面的高度差3.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图5-2-17所示放置，则甲、乙两容器所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力底部受到水的压力F甲甲和和F乙乙，压强，压强P甲甲和和P乙乙的关系是的关系是( )A. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙B. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙C. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙D. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙复习复习图图5-2-17C 他们在干什么？他们在干什么？是什么力量使罐

3、子不会掉下来？是什么力量使罐子不会掉下来？试试看我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？大气象液体那样有压强吗？如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？探究目标 知识与技能 了解大气压强产生的原因；知道大气压强测定的方法；知道大气压强与高度有关以及液体沸点与气压有关 过程与方法 观察与大气压强有关的现象；通过实验认识大气压强的存在 情感、态度价值观 关注生产、生活自然现象中与大气压强有关的现象，乐于用所学知识解释这些现象空气有质量吗？ 我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、保护着地球上的生命。厚厚的气体人

4、保护着地球上的生命。厚厚的气体人们通常称之为大气层。们通常称之为大气层。学学海海拾拾贝贝1m3的空气有的空气有1.29kg的质量，的质量，算算你教室的空气的质量。算算你教室的空气的质量。 在大气层里，下边的空气被上在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会对所作用的面积上力的作用下会对所作用的面积上产生压强。产生压强。答：320kg左右 运用你手边的材料怎么运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？证明出大气压强的存在呢？活动一：证明大气压的存在活动一：证明大气压的存在观察实验观察实验

5、趣味实验你来观察“变形”实验1瓶子吃鸡蛋瓶子吃鸡蛋“覆杯”实验2讨论分析讨论分析 从以上实验中你得到了什么启发，从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？得出了什么结论？ 都来都来谈一谈谈一谈 可见，和液体一样，空气内部各个可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压气压强，简称大气压或气压你知道大气压强在生产你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？生活中有哪些应用吗？1.喝汽水比赛。喝汽水比赛。2.2.注射器是怎么吸入药水的。注射器是怎么吸入药水的。3.3.吸墨水是谁的功劳？吸墨水是谁的功劳？4.4.吸盘式挂衣钩为

6、什么不掉下来？吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？马德堡半球实验马德堡半球实验 早在早在16541654年，德国马德堡年，德国马德堡市市长市市长奥托奥托格里克格里克就在马德就在马德堡市公开表演一个著名实验堡市公开表演一个著名实验马德堡半球实验。他把马德堡半球实验。他把两个直径为两个直径为30cm30cm铜质空心半铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用机抽出球内的空气，然后用1616匹马向相反方向拉两个半匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把球，结果费了很大的劲才把它们拉开。它们拉开。活动二：体验大气压的大小活动二：体验大气压的大小模拟马德堡半球实验模

7、拟马德堡半球实验 1 1、用力挤出皮碗内的空气、用力挤出皮碗内的空气活动二：体验大气压的大小活动二：体验大气压的大小模拟马德堡半球实验模拟马德堡半球实验 1 1、用力挤出皮碗内的空气、用力挤出皮碗内的空气2 2、两个皮碗还容易拉开吗？、两个皮碗还容易拉开吗？活动二：体验大气压的大小活动二：体验大气压的大小为什么两个皮碗不容易被拉开？为什么两个皮碗不容易被拉开？解释：1 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。气压强减小。2、皮碗内空气压强小于大气压强皮碗内空气压强小于大气压强，3 3、由于大气压强的作用，把两个皮、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一

8、起，所以两个皮碗不碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。容易被拉开。一、大气压强一、大气压强 1.浸在大气中的物体受到大气产生的浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。压强称为大气压强，简称大气压或气压。 2.2.大气压产生的原因大气压产生的原因: :空气受重空气受重力且具有流动性。力且具有流动性。学海学海导航导航 3.3.马德堡半球实验：马德堡半球实验： （1 1）证明了大气压的存在）证明了大气压的存在 （2 2）大气压很大）大气压很大 活动三：大气压的测量活动三：大气压的测量托里拆利实验：托里拆利实验：想知道世界上第一个精确测出大气压值的实验吗?托里拆利实验

9、测定大气压值问题的引出：我们做过“覆杯”实 验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？这对我们有什么启发？二、大气压强的测量二、大气压强的测量 760760毫米毫米真真 空空 玻璃管内汞柱上方是真空，而管玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内强支持着管内760毫米高的汞柱，毫米高的汞柱，分析：分析：计算：计算：P = g h = 13.6 10 3/m3 9.8 N/ 0.76m =1.1.托里拆利（意大利托里拆利（意大利 ）实验）实验汞汞汞汞柱柱大气压大气压大气压大气压也就是说此时大气压强跟也就是说此时大气压强跟760

10、毫米毫米高汞柱产生的压强相等。高汞柱产生的压强相等。1.013 10 5 Pa1 1 大气压强的测定大气压强的测定 一一个大气压能支持多高的水呢？个大气压能支持多高的水呢？由由P=gh得得h=gP=kgNmkgPa/10/1010335=10m大气压的大小变化 大气压的大小与什么因素大气压的大小与什么因素有关有关?跟跟大气的密度直接相关大气的密度直接相关所以所以,离地面越高的地方离地面越高的地方,大气压越小大气压越小 大气压强随高度升高而减小大气压强随高度升高而减小大气压的变化大气压的变化 一个标准大气压 1.013x105Pa 或760mm汞柱 大气压随高度上升而减小 液面上的气压越高，液体

11、的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。1、通过活动，我们知道在地球周围有大气压的存、通过活动，我们知道在地球周围有大气压的存在，并且了解了大气压产生的原因。在，并且了解了大气压产生的原因。2、从奥托、从奥托 格里克设计的马德堡半球实验证明了格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压不但存在，而且是非常大。大气压不但存在，而且是非常大。3、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值为为1.013105Pa。一标准大气压。一标准大气压 1.013105Pa。你学到了什么？你学到了什么？退出4、大气压随高度上升而减小、大气压随高度上升而减小5、液面上的气压越高，

12、液体的沸点越高；、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。反之，气压越低，液体的沸点越低。巩 固 练 习 1、由于空气也受、由于空气也受_力的作用，而且能流力的作用，而且能流动，因而空气内部向动，因而空气内部向_方向都有压强。方向都有压强。重重 各个各个 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫、大气对浸在它里面的物体的压强叫_,简称简称_。大气压强大气压强大气压大气压 3、著名的、著名的_实验有力的证明了实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由大气压强的存在，这个实验是由_ _主持主持的。的。马德堡半球马德堡半球奥托奥托 格里克格里克 思考？4 4、自来水笔吸墨水时，

13、把笔上的弹簧片按几下，、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强笔胆里气体压强_，在，在_的作用下，墨水被的作用下，墨水被“吸吸”到橡皮管里去了。到橡皮管里去了。退出变小变小 大气压强大气压强 5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（因为（ ）思考？A 纸片太轻了纸片太轻了C 水把纸片粘住了水把纸片粘住了D 水由于惯性处于静止状态水由于惯性处于静止状态B 空气对纸片向上的压力大于水的重力空气对纸片向上的压力大于水的重力退出B7 7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内

14、温、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ）A A 塞子与瓶口间摩擦力太大塞子与瓶口间摩擦力太大B B 瓶口遇冷收缩瓶口遇冷收缩C C 瓶内气压小于大气压瓶内气压小于大气压D D 原先塞子塞的太紧原先塞子塞的太紧 6.6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（倾斜，那么管内水银柱（ ） A A长度减小长度减小 B B高度不变高度不变 C C高度增大高度增大 D D高度减小高度减小思考？退出 B BC C思考？8. 8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（饭，下列措施中合适的是（ ）A.A.加大火力烧加大火力烧 B.B.锅上加一个不漏气的盖子锅上加一个不漏气的盖子C.C.降低气压，可使水沸点升高降低气压，可使水沸点升高D.D.都可以都可以B 伪伪气功师称有气功师称有“空手吸盆空手吸盆”的特异功能，进行招摇撞骗。的特异功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷偷的把塑料挂衣其做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的吸盘紧密的压在平滑的脸钩的吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面，然后只要用手抓住隐盆底面，然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩，就能把装有一定藏的挂衣钩，就能把装有一定质