2022年电大本科《语言学概论》考试资料两套附答案【考前资料】

1、PAGE 13PAGE 2022年电大本科语言学概论考试资料两套附答案2022年电大本科语言学概论期末考试试题资料附答案一、单项选择题 1.研究语言的结构，主要是研究 （ A.语音、词汇和语义、语法 ）三个部分。 2.语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级和第二级分别是（ B.语素、词 ） ，第三级是由词构成的句子。3.从意义和作用看，词可以分为（ D.实词和虚词 ）两大类。4.下列说法正确的是（ B.语法的聚合规则是潜在的 ）5.词汇的变化主要体现在旧词的消亡和新词的产生、（ A. 词语的替换和词义的演变 ）三个方面。1.下列说法中（ D.“留心、老鼠、impo

2、ssible”都是合成词 ）是正确的。2.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（ D.对现实现象的歪曲反映 ）。3.语言符号的任意性特点说明了（ D.语言是一种特有的社会现象 ）。4.语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是（ B.组合关系 ）。5.汉语的普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（ D.典范的现代白话文著作 ）为语法规范。1从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ C音素 ）。2汉语拼音方案是以（ C拉丁 ）字母为基础制订的。3汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作（ B y ts x ）。4.下列说法，（ A音高具有区别意义的作用。）是正确的。5下列说

3、法，只有（ D频率越多，声音就越高。 ）正确。6对发音器官功能的描述，（ B舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。 ）是正确的。7关于元音和辅音的区别的描述，（ C发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。）是正确的。8下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（ C hx ）。9下列发音方法完全相同的一组辅音是（ D tk ）。10下列各组元音区别的描述，（ A i和y的区别是舌位前后不同。 ）是错误的。11下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ Bt-d ）。12.下列说法，（ A音位具有区别意义的作用 ）是正确的。13我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（ B异化）。1下列说

4、法正确的是（ B语法的聚合规则是潜在的）2下列说法不正确的一项是（ A组合规则为句子的生成提供了无数的可能）。3.（ C词 ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。4对英语单词“workers”的分析，（ D Work和er都是构词语素）是正确的。5下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B国家 月球 railway ）6下列说法（ D“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词）是正确的。7下列词组中全都属于述宾结构的一组是（C看电影 种庄稼 to play football ）。8下列词组（ B the red sun a red flag ）的结构与“我的

5、故乡”相同。9下列词组只有（ D折断了猎人的枪）没有歧义。10英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ B I am a teacher. ）使用正确。11俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是：（ D屈折语孤立语粘着语）12下列句子符合英语语法规则的是：（ D You are a student. ）13英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（B数）变化。14与“春光明媚”结构相同的组合是：（ C The sun rise ）15英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有：（ A8种）16“John is reading the newspap

6、er”变成被动语态是：（C The newspaper is being read by John.）17下列句子没有多义的是（ B他在黑板上写字）。18下列句子有歧义的一句是（ B那里的杜鹃很多）。19英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法范畴是（ C人称）。20下列说法正确的一项是（ A一般把词尾叫做变词语素）。1下列每组词全都属于基本词汇的是（C make，look，do，get）。2“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（D对现实现象的歪曲反映）。3“兵”的最初意义是（B武器）。4下列各组词中，属于等义词的一组是（C替代代替）。5下

7、列反义词之间属于非此即彼的一组是（D生死）。6就下列词语来看，只有（A山峰 音乐 事理 委员）组中的汉字全都能独立地表示语素。7下列文字中属于音节文字的是（A日文字母）。8下列文字中属于音位字母的是（B英文字母）。9从造字方法考察，文字的发展经历了（D表意表意兼表音表音）三个阶段。10汉字是现行文字中的一种典型的（C意音）文字。11从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（A赶 妈 想 视）是形声字。12语言发展变化的基本条件是（C社会的发展变化）。13在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（D语音）。14同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（A语族 语支 语群）。15

8、下列都属于汉语中借词的是（C纳粹 吉他 吉普车）。16下列各组词只有（C西装 篮球 胡瓜）是意译词。17柴门霍夫所创造的世界语是（C国际辅助语）。18古汉语声母中有bdgptk，现已合流了，这条语音规律叫做（C浊音清化规律）。19英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（A knife man leaf woman）组词不能这样类推。20在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（C词汇）。二、名词解释历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。复合词：复合词就是由两个以上的词根语素构成

9、的词，例如汉语“工人、电话”都是复合词。语素：语素是语言中音义结合的最小单位。根据在词中的不同作用，一般把语素分为词根、词缀、词尾三类。词根和词缀具有构词功能，是构词语素，二者合称词干；词缀根据位置可分前缀、中缀和后缀；词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词，是变词语素。汉语语素大部分是词根语素，词缀比较少，没有词尾。元音和辅音：元音：气流振动声带，且不受口腔任何部位阻碍而形成的音。辅音：气流发出在一定部位受到某种方式阻碍而形成的音。语言：语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。语言的二层性：语言是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，语言的底层是一套音位。语言的上层是

10、音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为语素、词、句子三级。社会现象：是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象。音素：音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。元音：气流振动声带，且不受口腔任何部位阻碍而形成的音。包括：a o i u y辅音：气流发出在一定部位受到某种方式阻碍而形成的音。自由变体：一定语言里出现在同样语音环境中的，可以自由替换的音位变体。发音部位：发音器官阻碍气流的部位。词类：是按照词在结构中所起的作用，即句法功能划分出来的类。直接成分：直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成部分。语法形式：词的变化在组合规则中，表现出的形式和用来表现语法意义的外部形式。

11、复合词：由词根语素按一定规则组合起来构成的词。语法范畴：是语法意义的类别，即由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。二、填空1.结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派三个学派。2.历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3.人的大脑分左右两半球，大脑的 左 半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性 直观思维 。 4一个符号，如果没有 意义 ，就失去了存在的必要，如果没有 形式 ，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。5用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成 。6语言符号具有任意性 和 线条

12、性 特点。7语言的底层是一套 音位 ，上层是符号和符号的 序列 ，可以分为若干级，第一级是 语素 ，第二级是 词 ，第三级是 句子 。8语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是 组合关系 和 聚合关系 。9组合关系 是指符号与符号相互之间在功能上的联系， 聚合关系 是指符号在性质上的归类。1语音的 发音 、 传递 、 感知 三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2语音同其它声音一样，也具有 音高 、音重 、 音长 和 音质 四个要素。3人类的发音器官可分为动力 、 发音体 、共鸣腔 三大部分。4在发音器官中，唇、舌头、软腭、小

13、舌、声带等是能够活动的，叫做 主动 发音器官。5根据发音特点，音素可以分为元音 和辅音 两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音 充当的。6每个元音的音质是由舌位的高低 、 舌位的前后 、 嘴唇的圆展 三个方面的因素决定。1._语法规则_是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2.语法的_组合规则_和_聚合规则_构成一种语言的语法规则。3.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是_陈述句。4从意义和作用看，词可以分为_实词_和_虚词_两大类。5语法研究通常以词为界，词以上的规则叫_句法_，词以下的规则叫_词法_。6根据在词中的不同作用，一

14、般把语素分成_词根_、_词缀_、词尾三类，例如“学习”中的两个语素是_词根_， “being”中的ing是_词尾_，“reader”中的er是_词缀_。7_词尾_的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。8根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作_构词_语素，把词尾叫作_变词_语素。9由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为_复合词_。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为_派生词_，其构词规则又叫作_派生构词法_，或叫_附加法_。10_主谓结构_、_述宾结构_、_述补结构_、_偏正结构_、_联合结构_是语言里最基本的结构格式。11直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做_

15、直接成分_。12从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为_孤立语_、_屈折语_、_粘着语_、_复综语_四种类型，汉语属于_孤立语_。13孤立语的主要特点是缺乏_词形变化_；屈折语的主要特点是有丰富的_词形变化_。1一般性、模糊性 和 全民性 是词义概括性的三个重要表现形式。2同义词的“同”主要指 理性意义 相同或相似，不同之处主要有 附加色彩、搭配功能和 运用范围 等方面。3_绝对_反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。4词语的组合一方面要受到 语法规则 的支配，另一方面要受到 语义条件 的限制。5文字的作用主要是突破了有声语言的时间和 空间 的局限，使出口即逝的语言能够传

16、于异地，留于异时。6文字的发展经历了 表意 、 表意兼表音 和 表音 三个阶段。7从语言谱系来分类，汉语属于 汉藏 语系，英语属于 印欧语系 。8词汇的变化主要体现在 旧词的消亡和新词的产生 、 词语的替换 和 词义的演变 三个方面。三、判断正误（正确的打，错误的打）1文字是人类最重要的交际工具。（ ）2地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（ ）3在现代社会，文字比语言更加重要。（ ）4现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（ ）5语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（ ）6语言和思维互相依存，共同发展。（ ）7任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构

17、成的。（ ）8从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ） 9人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）10语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）1基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）2词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现的。（）3“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）4“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（）5“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义

18、指“监狱”，这是隐喻。（）6所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（）7从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（）8口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（）9语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（）10语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（）11行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（）12.借词不同于意译词。（）13一种语言与另一种语言融合，主要取决于使用这种语言的民族是否居于统治地位。（）14任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内

19、部元音或辅音发生变化。（）三、综合分析题1.判断下列说法是否正确，并简要说明理由（1）“镭射”和“激光”都是借词。答：错误。“镭射”是借词；“激光”是意译词。（2）“书面语的发展，总是要先于口语发展。”答：错误。书面语是在口语的基础上产生发展起来的，其发展由口语决定，所以书面语的发展总是落后于口语的。2.说明下面各组音素的区别特征（1）yi： 答：圆唇与否不同，y是圆唇元音，i是不圆唇元音。（2）pk：答：发音部位不同，p是双唇音，k是舌面后音。3.分析下列语素类别（1）房子（指出词根）答：词根：房。（2）dislike（指出前缀）答： 前缀：dis4.分析下列词语意义的演变情况（1）墨水：答

20、：墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。词义的扩大。（2）牺牲： 答：牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。词义的转移。1.给下面的古诗注上汉语拼音（10分）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。答：To hu tn shu shng qin ch,b j wng ln song w qng。2.分析下列辅音的发音特点（6分）（1） x 答：舌根、清、擦音（2）ts 答：舌面、送气、清、塞擦音。3.分析下列语素类别（12分）（1）轮子（指出词根）答：词根：轮。（2）科学性（指出后缀）答：后缀：性（3）dislike（指出前缀）答：前缀：dis4.找出下列反义词的“中间词”（

21、例如：大小：中）（12分）（1）热冷： 答：温、暖、凉（2）反对拥护：答：拥护：弃权（3）前进后退： 答：停滞不前2分析下列辅音的发音特点： 答：k 舌根、不送气、清、塞音 x 舌根、清、檫音。 b 双唇、浊、塞音 ts 舌面、送气、清、塞檫音3说明下面各组音素的区别特征答：pp 发音方法不同，p是不送气音； p 是送气音 发音方法不同，是清辅音； 是浊辅音 tt 发音方法不同，t 是不送气音； t 是送气音yi 嘴唇圆展不同，y是圆唇元音；i 是不圆唇元音4.指出下列合成词的具体的构成方式答：中肯（支配式）自卫（陈述式） 表态（支配式）金黄（偏正式） 5.指出下列中划线部分的词形变化所表示的

22、语法范畴和语法意义（1）He has many things to do.答：has：表示的语法范畴是人称，语法意义是第三人称单数。表示的语法范畴是时，语法意义是现在时。表示的语法范畴是体，语法意义是现在一般体。things：表示的语法范畴是数，语法意义是复数。（2）Laowang gives me a book.答：gives：表示的语法范畴是人称，语法意义是第三人称单数。me：表示的语法范畴是格，语法意义是宾格。1分析下列同义词的主要差别答：A.批评批判：词义程度轻重不同，“批评”的词义轻，“批判”的词义重。B.发挥发扬：搭配功能不同，“发挥”同“作用、功能”等搭配，“发扬”同“风格、作风

23、”等搭配。C.牺牲死亡完蛋：感情色彩和语体色彩都不同，“牺牲”是褒义词、书面语词，“死亡”是中性词，“完蛋”是贬义词、口语词。D.成果结果后果：感情色彩不同，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。2分析下列词语意义的演变情况答：A墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。词义的扩大B牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。词义的转移Cdeer：原意指动物，今指鹿。词义的缩小D事故：原意泛指事情，今指意义的损失或灾祸，即不幸的事情。词义的缩小E泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。词义的转移四、问答题1.举例说明什么是符号，它由哪些因素构成

24、？答：所谓符号，就是指代某种事物的标记、记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。符号由一定的形式和一定的意义构成，二者互相对待，密不可分。例如老师阅卷，用“”表示正确，就是符号，其形式是线条，意义是“正确”。2.简要说明洋泾浜和混合语的异同。答：相同点：二者都是语言远征的结果，是一种语言远渡重洋，立足异域，在其立足的过程中又和当地语言发生密切关系，吸收对方的一些成分，形成变体。 不同点：二者的使用范围不同，洋泾浜只局限于某个有限的范围使用，不能作为母语学习，而混合语的突出特点是被孩子们作为母语来学习使用。3.什么是语言发展

25、的渐变性?为什么语言发展会有渐变性?答：（1）渐变性是语言发展的个重要特点，它指语言随着社会发展变化而发展变化，但语言不像社会变革那样会产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对稳定性。 （2）语言的发展变化之所以具有渐变性特点，这是由语言的社会功能所决定的，语言是人类社会最重要的交际工具，是社会全体成员互相联系的纽带和桥梁。人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系非常密切，所以只有渐变。4.举例说明词与语素、词组的不同。答：（1）词、语素、词组概念词是造句时能够独立运用的最小单位。语素是语言中音义结合的最小单位，根据在词中的不同作用，一般把语素分为词根、词缀、词尾三类。词组是词的组合，它是句子里

26、面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。（2）词与语素不同，词可以独立运用，语素不能独立运用。（3）词与词组也不同，词是最小的单位，不能扩展，中间不能插入别的成分，否则意义就会改变，例如“黑板”不能扩展为“黑的板”、“黑色的板”，扩展后意义不同于“黑板”；词组不是最小的单位，中间可以插入别的成分，例如“黑布”是词组，可以扩展为“黑的布”、“黑色的布”，扩展后意义等同于“黑布”。1.什么是词义的模糊性特点?为什么?答：（1）词义的模糊性指经过概括而形成的词汇意义，本身往往没有明确的外延，即词义指称的对象只是一个大致的范围。没有明确的边界。（2）词义的模糊性产生的根源在于客观事物的复杂性，

27、比如时间，实际上是连续的，没有起点也没有终点，我们认识时间，只有对某些现实存在的现象进行大致的切分，例如“凌晨早晨上午中午下午”等，其界线实际上是模糊的。同时，人的主观认识水平的差异也是导致词义产生模糊性的原因，比如“咸一淡”、“大一小”，不同的人往往有不同的标准，不同的事物有不同的标准，难有一致的意见。2.举例说明什么是合成词？汉语合成词有哪些构造类型。答：（1）合成词是由两个或两个以上语素构成的词。例如“山峰、革命、大家、环境、chairman、classmate、sadness”等。（2）根据构成合成词的语素的性质，合成词又分复合词和派生词两类：一类是由词根语素按一定规则组合起来的词，叫

28、做复合词，例如“台灯、金色、夸口、breakfast、bookcase、everyday”等；一类是由词根语素和词缀组合构成的词，称为派生词，词缀在词中的位置一般在词首或词的后面，例如汉语中的“老师、阿哥、作者、氧化”等，英语中的“happiness、teacher、unlike、worker、widen”。（3）复合词根据内部语素之间的关系可分为并列式、偏正式、补充式、支配式、陈述式五类。派生词根据构词词缀在词中的位置可分前附式和后附式两种，以后附式为最多。3.简要说明提供语法形式的主要手段。答：语法形式的主要手段有选词、词序、虚词、词形变化等。（1）选词要求在词与词组合时，各个基本结构的一

29、定位置上要求与其功能相当的词类，例如述宾结构的述语位置，要求出现动词，又如汉语语气词“啊、吗、呢”等，只能出现在句子末尾。（2）词序就是词在线性组合中的先后顺序，词序不同，体现出的语法意义就不同，例如“大中国”和“中国大”，词序不同，语法意义不同。（3）虚词也是重要的组合手段，同样的词语，用不用虚词，用什么样的虚词，也能体现出不同的语法意义。（4）词形变化就是词的形态变化，是表示语法意义的重要手段。4.什么是语言发展的渐变性?为什么语言发展会有渐变性?答：（1）渐变性是语言发展的个重要特点，它指语言随着社会发展变化而发展变化，但语言不像社会变革那样会产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对稳定性

30、。 （2）语言的发展变化之所以具有渐变性特点，这是由语言的社会功能所决定的，语言是人类社会最重要的交际工具，是社会全体成员互相联系的纽带和桥梁。人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系非常密切，所以只有渐变。1.语言的作用是什么？同社会有什么样的联系？答：语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。语言又是思维工具，没有语言，人类就无法思维，也无法把

31、思维表达出来。语言同社会的联系：语言与人类社会息息相关，人类社会以外无所谓语言，不同民族、不同地域都有不同语言。同时社会的变化也给语言以极大的影响。4.语言是自然现象还是社会现象？为什么？答：语言是社会现象。1语言是社会现象，它和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。2从语言的音义关系可以看出，语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的。如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别的。而实际上，世界上不但有各种各样的语言，而且还有众多的方言。5.什么是组合关系，什么是聚合关系。它

32、们对于语言运用有什么样的意义？答：组合关系：几个同一性质的结构单位，按照线性的顺序组合起来的关系，即符号之间相互组合起来的关系。（如我们、吃、饭，组合在一起形成“我们吃饭”）聚合关系：语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位之间的关系。（如我们吃饭中的三个单位，分别可以用他们、做、菜来代替，代替后组合关系不变。）组合关系说明了语言结构的规则，聚合规则说明了替换规则。组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性。聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大简化了语言系统。6.语言符号的系统性体现在哪些方面？答：从语言的层级看，语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的系统性。语言要素

33、内部各单位之间的相互联系体现了语言符号的系统性。各单位之间的组合具有功能上的联系，可以互相替换，语言单位的组合与聚合关系，体现了语言的系统性。1.听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。答：我们听人说话能分清男女和老幼，主要是靠音高决定的。男子的声带长而且厚，振动频率小，声音较低，妇女和儿童的声带短而薄，振动频率大，声音就高，这样自然就把男女或大人小孩的声音区别开了。2.音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。答：汉语的声调，是音节的高低升降变化，其实就是音高的变化形成的。同样的音素组合，声调不同，音高不

34、一样，代表的意义也不一样，例如汉语拼音 “shu zi”，加上不同的声调，可以表示“数字”等不同的意义。3.举例说明什么是对立？什么是互补？答：音位的对立：两个或几个音素出现在相同的语言环境中，相互替换后产生了意义上的差别，这几个音素就处于对立关系。如/A/i/本处在相同位置上形成了音节/mA/mi/，有区别意义的作用，/A/i/则处于对立关系。音位的互补：几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们各有分工，出现环境相互补充，在相同的语音环境中替换以后不影响一个音节代表的意义，这几个音素就处于互补关系。如/a/A/处于互补关系。4.汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是

35、一个音位，为什么？答：这三个音节中的a，实际上是三个不同的音素/a/、/A/、/，由于这三个音节中的a互相交换位置后并不影响意义的表达，即音节ban中的/a/念成/a/或/在意义上并没有什么不同，虽然听觉上略感别扭，但意义是一样的，所以这三个音素就归纳为一个音位。2022年电大本科语言学概论期末考试试题资料附答案一、名词解释1、历时语言学就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。2、语言语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。3、符号符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和

36、意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。4、语言的二层性语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。5、社会现象语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和

37、完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。6、语言符号具有任意性和线条性特点。7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。9、组合是指符号与符号相互之间在功能

38、上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。（）2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）3、在现代社会，文字比语言更加重要。 （）4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。 （）6、语言和思维互相依存，共同发展。 （）7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。 （）8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。 （）9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好（）10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是

39、社会成员共同约定认同的。（）四、问答题1、语言的作用是什么？同社会有什么样的联系？语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。语言对于社会全体成员来

40、说是统一的，共同的，但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达；在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形；可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只

41、有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语，形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没有自己的语法结构和基本词汇。3、什么是语言符号的任意性？从哪些地方看出来语言具有任意性？答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。不同语言可以

42、用不同的音来表示相同的事物（如汉语的“sh”和英语的“book”），也可以用相同的、类似的音来表示不同的事物（如：汉语的“哀”和英语的“I”）。这些都是符号任意性的表现。4、语言是自然现象还是社会现象？为什么？答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是个人现象。语言是社会现象和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的；如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，如果没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言

43、。5、什么是组合关系？什么是聚合关系？它们对于语言运用有什么样的意义？答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的关系叫做聚合关系。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。6、语言符号的系统

44、性体现在哪些方面？答：语言符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。语言符号的系统性体现在语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号的组合关系和聚合关系。作业形考答案2第三章 语音一、名词解释1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、。3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字

45、母中除a、e、o、i、u、之外的其它字母代表的音属于辅音。4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。二、填空1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音同其它声音一样，也具有音高、音重、音长和音质四个要素。3、人类的发音器官可分为动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口、鼻、咽腔）三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。5、根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。6

46、、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。三、单项选择题1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位2、汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊3、汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作（B）。A、u c h B、y ts x C、u ch h D、x y k4、下列说法，（A）是正确的。A、音高具有区别意义的作用B、妇女的声带比男子要厚C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同5、下列说法，只有（D）正确。A、振幅越大，声音就越弱 B、振幅越大，声音就越

47、长C、频率越多，声音就越低 D、频率越多，声音就越高6、对发音器官功能的描述，（B）是正确的。A、声带在发音中的作用是次要的B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用C、口腔中最为灵活的部位是上腭D、声带、舌头等是被动发音器官7、关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长B、辅音发音响亮，元音发音不响亮C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。A、e B、jy C、hx D、bb9、下列发音方法完全相同的一组辅音是（D）。A、td B、bp C、sz D、tk10、下列各

48、组元音区别的描述，（A）是错误的。A、i和y的区别是舌位前后不同B、u和o的区别是舌位高低不同C、a和的区别是舌位前后不同D、i和a的区别是舌位高低不同11、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（D）。A、xh B、tk C、sf D、zs12、下列说法，（A）是正确的。A、音位具有区别意义的作用 B、音素具有区别意义的作用C、声母具有区别意义的作用 D、韵母具有区别意义的作用13、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（B）。A、同化 B、异化 C、弱化 D、脱落四、分析题 1、根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（书P60）（1） 舌面后半低不圆唇元音；a

49、（2） 舌面前半高不圆唇元音；e（3） 舌面前低不圆唇元音；a（4） 舌面后高圆唇元音；u（5） 舌面前高圆唇元音；y（6） 舌面后半高不圆唇元音。R2、分析下列辅音的发音特点k舌面后，清，不送气，塞音x舌面后，清擦音b双唇，浊，塞音ts舌尖后，清，送气，塞擦音3、说明下面各组音素的区别特征pp不送气送气sz清浊tctc不送气送气yi圆唇不圆唇4、用严式国际音标给下面的汉字注音（声调不作要求）。我们的生活充满阳光womentesehxuotsonmanjahkuh积极参加网上学习tGitGitsantGiawahsahGeGi六、问答题1、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男

50、子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不同造成的。音高就是声音的高低，它取决于音波的频率。频率大声音就高，频率小声音就低。语音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关。一般说来，妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时声音高一些，男子的声带长而厚，所以说话的声音低一些。这样，我们就根据声音的高低可以在没有看见人的情况下，听出是男子还是女子，是大人还是小孩说话了。2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。答：汉语的声调有区别词的语音形式的作用。它是由音的高低变化表现出来的。同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意

51、义也不同。例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅音和它的组合的顺序是一样的，都是/ma/，只是由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同，意义迥异的四个语音单位。可见音高变化产生了调位的不同，有区别意义的作用。3、举例说明什么是对立？什么是互补？答：音素如果有区别词的语音形式的作用，在汉语中是对立的，人们会把它们认为是完全不同的两个语音单位，叫音素的对立。例如：不送气的p和送气的p，在汉语里有区别词的语音形式的作用，比方“标”piau和piau“飘”在语音上的不同仅仅在于前者是不送气的p，后者是送气的p，但却构成了完全不同的两个语素。音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充，彼此处于互补的关系，而不

52、是对立的关系，即它们没有区别词的语音形式的作用，叫音素的互补。如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、a、ao、ang，如果仔细比较，“哀”、“安”中的a是前a，“啊”中的a是中a，“熬”、“昂”中的a是后a，这三个音位的a由于没有区别词的语音形式的作用，只是在音节中的位置不同，构成音素的互补关系。4、汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？答：这是因为bau、da、guang中的三个a、A、a是处于互补关系中的相似音素，它们彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。这

53、种处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，语音学上称为音位变体。这里的a、A、a三个音位变体的出现条件是前后有无无音、辅音这种语言环境的制约，叫做音位的条件变体。作业形考答案3第四章一、概念解释1、词类词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。2、直接成分构成句子的每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接成分。3、语法形式是相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部形式标志。4、复合词由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，称为复合词。5、语法范畴就是语法意义的类，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚

54、合。二、填空1、语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是陈述句。4、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。5、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。6、根据在词中的不同作用，一般把语素分成词根、词缀、词尾三类，例如“学习”中的两个语素是词根，“being”中的ing是词尾，“reader”中的er是词缀。7、词尾的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。8、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作构词语

55、素，把词尾叫作变词语素。9、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为复合词。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词，其构词规则又叫作派生构词法，或叫附加法。10、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构是语言里最基本的结构格式。11、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。12、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型，汉语属于孤立语。13、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。三、单项选择 1、下列说法正确的是（B）。A、语法的组合规则是潜在的B、语法的聚合规则是潜在的C、语法的组

56、合规则存在于书面语言中D、语法的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法不正确的一项是（B）。A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能B、聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C、我们日常使用语言离不开语法规则D、语法规则是人人都必须遵守的3、（C）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。A、句子 B、词组 C、词 D、语素4、对英语单词“workers”的分析，（A）是正确的。A、work是词干B、er是词尾C、s是词缀，严格说是后缀 D、语素Work和er都是构词语素5、下列各组词中全都属于复合词的一组是（B）。A、领导 大街 reader B、国家 月球 railwa

57、yC、老师 刷子 unlike D、考虑 作家 classmate6、下列说法（C）是正确的。A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B、“study、look、think、door”都是派生词C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词7、下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是（C）。A、太阳红 月儿明 I read the bookB、吃干净 放在一边 the sun risesC、看电影 种庄稼 to play footballD、金色的年华 红五月 to leave a good memory8、下列语言单位（B）的结构与“我的故乡”

58、相同。A、休息几天 太可笑 B、the red sun a red flagC、to waken me to tell her D、祖国富强 人民幸福9、下列词组只有（D）没有歧义。A、两个朋友送的花瓶 B、发现了敌人的哨兵C、看打球的小女孩 D、折断了猎人的枪10、英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中，只有（B）使用正确。A、He be good child. B、I am a teacher.C、They is peasant. D、You was workers.11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（D）。A、粘着语屈折语孤立语 B、屈折语粘着语孤立语C、孤立语

59、屈折语粘着语 D、屈折语孤立语粘着语12、下列句子符合英语法规则的是（D）。A、He am a studentes. B、She is a students.C、I were a student. D、You are a student.13、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（B）变化。A、性 B、数 C、格 D、体14、与“春光明媚”结构相同的组合是（C）。A、阳光的温暖 B、马上开始C、The sun rise. D、Worker and peasant.15、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（A）。A、8种 B、4种 C、7种 D、6种16、“J

60、ohn is reading the newspaper”变成被动语态是（D）。A、The newspaper is reading by John.B、The newspaper is by John reading.C、The newspaper is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子没有多义的是（B）。A、他在甲板上写字 B、他在黑板上写字C、他在屋顶上写字 D、他在地上写字18、下列句子有歧义的一句是（B）。A、那里的茶花很多 B、那里的杜鹃很多C、那里的月季很多 D、那里的玫瑰很多19