《薪酬管理》课程教学探析

1、?薪酬管理?课程教学探析论文关键词薪酬管理；案例教学；团队学习；理论教学论文摘要?薪酬管理?作为人力资源管理专业的专业核心课程，对于进步本专业的学生的专业素质至关重要。准确在分析目前高校在薪酬管理课程教学中存在的问题，新教学内容，改善教学方法，加强理论教学三种途径来缩短高校人才培养和社会需求间的差距。目前，我国很多本科院校都开设有人力资源管理专业，为社会和企业培养输送了大量的人力资源管理专业人才。随着社会的不断开展，企业对人力资源管理专业人才的要求越来越高，而高校由于各种原因，在人才培养上已经不能很好的满足社会和企业的需要。各界人士都在研究如何通过专业课教学的改革来缩小社会需求和高校培养的差距

2、。本文将在这个方面做些讨论。?薪酬管理?作为人力资源管理专业的一门专业核心课，在整个专业体系中占据了很重要的位置。并且?薪酬管理?课程涉及面广，包括工作分析，职位评价，绩效考核等很多内容，实际操作性强，使得该课程成为人力资源管理专业中一门教师不好讲，学生又不好学的“难点课程。本文将从教学内容更新，教学方法创新和理论教学三方面进展探究。一、?薪酬管理?课程教学中存在的问题1.教学内容不能及时适应社会需求人力资源管理行业是个开展很快的行业，社会对该专业人才要求在快速不断地进步，由于高校传统的教学形式和以教材知识为主要教学内容的限制，高校对于这种变化的反映比较缓慢，因此传授给学生的专业知识和技能不能

3、及时适应社会需求。?薪酬管理?作为一门专业核心课程，这种问题同样比较突出。众所周知，教材更新速度往往大大滞后于理论的更新和理论的开展，并且?薪酬管理?课程所涉及的内容在大量理论的根底上开展非常迅速，所以传统的以教材为主的教学内容已经不能很好满足教学需要，以致于出现教师课堂讲的知识在实际工作中根本用不上或已经被淘汰这种现象。2.教学方法单一，效果不理想目前大多数教师的教学形式还是传统的方式，从书本到书本，照本宣科，一门课一本教材用几年，一套习题用几年。在整个教学过程中，没有发挥自己的创造性，教学方法单一，调动不起学生学习的主动性，学生学习效果不好。并且?薪酬管理?课程中的很多知识点非常复杂，仅靠

4、传统的教学方法进展教学，学生很难理解和掌握。3.理论教学和理论严重脱节?薪酬管理?课程是理论性很强的一门课程，要求学生掌握详细的操作流程和方法。并且很多知识点只有在不断地实际操作中才能完全理解和掌握。而很多高校教学中理论教学课时在总课时中所占比例过低，理论教学环节投人缺乏。二、?薪酬管理?课程教学内容更新在以上提出的三个问题中，教学内容问题是最根本的。假设教学内容不能适应社会需要，教师教授的再好，学生学的再努力，结果还是学生在学校中学的知识技能不能适宜社会企业的需要。所以我们首先更新教学内容，使其能及时反映本课程的最新开展，适宜社会的不断变化和需求。更新教学内容主要包括以下几个方面:1.课程教

5、材的更新虽然本科教学内容以教材为主，但是我们要打破过去“一门课一本教材的形式，采用复合教材的形式。复合教材包括主教材和辅助教材两类，其中主教材涵盖薪酬管理理论体系和其主要的知识点，内容精练;辅助教材注重以理论为导向，强调通过各种理论形式来加深学生对知识点的理解和掌握。复合教材形式将理论与理论相结合，让学生在更好的掌握各种知识，锻炼自身才能。2.课程前沿内容的引进对于?薪酬管理?课程教学而言，向学生教授最前沿的相关理论和方法应该是教学的主要目的之一。由于教材更新周期长，薪酬管理理论方法开展快，使用的教材中几乎不可能包括课程前沿的理论和方法。所以教师在课程教授时要有意的引进一些相关的前沿开展。一旦

6、国际国内薪酬管理领域出现了一些新的理论和方法，或者教师本人在这些领域的一些最新的科研成果，教师可以在讲授时通过一些手段向学生传递这些信息，使学生能接触到本课程领域内的新开展。通过引进课程前沿，不仅能拓宽学生的知识面，同时也能很好的弥补教材更新周期长的缺陷，完善教学内容。通过以上两方面的努力，从整体上能保证?薪酬管理?课程教学内容既有完好的理论体系，又能反映社会理论的最新开展，使其能更好的适宜社会需要。三、?薪酬管理?课程教学方法创新在对?薪酬管理?课程教学内容进展两方面更新的同时，还应不断对教学方法进展创新，以期最大可能的调动学生的积极性，进步教学效果。这种教学方法的创新主要表达在两个方面:1

7、.案例教学与团队学习相结合案例教学是管理学教学中的一种有效地教学方法。案例主要来自于企业实际的真是理论，针对教学中特定的问题，通过相关案例的分析和讨论可以使学生在特定的情境中更好的理解和掌握知识。在?薪酬管理?课程教学中应根据讲授内容和进度，将案例教学贯穿始终。同时在案例教学的根底上，应注重学生的团队学习。在课堂上，可以把学生分成一些小团队来分析教学案例。在团队中，学生互相配合，共同分析、讨论，共同完成学习。通过团队学习，可以充分调动学生的积极性和主动性。2.主课讲授和专题讲座相结合?薪酬管理?课程内容丰富，广泛涉及其他学科领域。为了拓宽学生的视野，让学生理解相关领域的知识，可以采用主课江苏和

8、专题讲座相结合的教学方法。在主课讲授?薪酬管理?知识点的根底上，充分利用各种资源，配套开设一些专题讲座。通过这种结合，让学生接触更多的薪酬管理的外围理论和知识，从而使学生对薪酬管理理论体系有更加明晰地把握。通过更新?薪酬管理?课程教学内容，创新其教学方法，可以使学生在学校中更加好的掌握各种相关的知识和技能，为其以后走向社会做好准备。四、?薪酬管理?课程理论教学除了全面的教学内容，灵敏的教学方法外，动手操作对于?薪酬管理?课程的学习也至关重要。?薪酬管理?课程具有很强的实际操作性，并且如今企业希望尽可能缩减对新员工的培训，希望员工一来就能上手工作，所以理论教学对进步学生就业才能很关键。由于薪酬管理工作的特殊性，在校学生很难接触到真实企业的这方面工作，但是我们可以利用计算机软件和网络来模拟企业的这方面流程和工作，让学生在实验室里来体会。在?薪酬管理?课程教学过程中，我们应该加大理论的课时分配，根据讲授的内容和案例的需要，让学生在动手理论中更好的理解理论和方法。?薪酬管理?课程作为人力资源管理专