生物细菌共17张PPT讲课教案

1、生物细菌共17张PPT自主学习：自主学习：一一 、细菌的形态、细菌的形态球形球形杆形杆形螺旋形螺旋形1.个体：个体：十分微小，十分微小，一粒小米一粒小米=10=10亿个细菌、单细胞生物亿个细菌、单细胞生物肺炎双肺炎双球菌球菌大肠大肠杆菌杆菌甲烷甲烷螺旋菌螺旋菌2.形态：形态： 二、细菌的结构二、细菌的结构细细胞胞膜膜细细胞胞壁壁荚荚膜膜保护保护营养营养细细胞胞质质鞭鞭毛毛运运动动拟核（拟核（DNA）遗传遗传芽孢：抵抗不良的环境下形成的休眠体芽孢：抵抗不良的环境下形成的休眠体。三、细菌的繁殖方式三、细菌的繁殖方式分裂繁殖分裂繁殖无机物合成有机物无机物合成有机物动物细胞动物细胞没有没有叶绿体叶绿体

2、有机物合成有机物有机物合成有机物能进行能进行 光合作用光合作用不能进行不能进行光合作用光合作用（自养）（自养）（异养）（异养）植物细胞有植物细胞有叶绿体叶绿体四、细菌的营养方式四、细菌的营养方式自养自养异养异养腐生腐生蓝细菌：蓝细菌：自养自养寄生寄生枯草杆菌枯草杆菌大肠杆菌大肠杆菌：枯草杆菌、乳酸菌：枯草杆菌、乳酸菌：大肠杆菌、肺炎双球菌：大肠杆菌、肺炎双球菌：蓝细菌（含光合色素）：蓝细菌（含光合色素）五、细菌的呼吸类型五、细菌的呼吸类型厌氧性厌氧性细菌细菌：乳酸菌、甲烷螺旋菌乳酸菌、甲烷螺旋菌好氧性好氧性细菌细菌：结核杆菌、根瘤菌结核杆菌、根瘤菌有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸六、细菌与生活

3、六、细菌与生活利利害害食品制作食品制作产生甲烷照明的路灯产生甲烷照明的路灯制药制药净化污水，分解动植物遗体等净化污水，分解动植物遗体等生病生病食品腐烂食品腐烂1 细菌可以为动植物提供营养细菌可以为动植物提供营养2 细菌可用于食品加工细菌可用于食品加工3 细菌可用于制药细菌可用于制药4 细菌可用于生物防治细菌可用于生物防治5 细菌可用于科学研究细菌可用于科学研究6 细菌使其他生物患病、食物腐烂细菌使其他生物患病、食物腐烂7 对自然界的物质循环起着关键作用对自然界的物质循环起着关键作用小结小结： 单细胞，结构简单，无成型的细胞核，有拟单细胞，结构简单，无成型的细胞核，有拟核，有些细菌有荚膜、鞭毛，

4、分裂生殖，自养或核，有些细菌有荚膜、鞭毛，分裂生殖，自养或者异养，有氧呼吸或者无氧呼吸，有益的多。者异养，有氧呼吸或者无氧呼吸，有益的多。课堂效果检测课堂效果检测1.1.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ ） A. A.个体是单细胞的个体是单细胞的 B. B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.C.细胞中有成形的细胞核细胞中有成形的细胞核 D. D.细胞中没有成形的细胞核细胞中没有成形的细胞核2.2.细菌荚膜的作用细菌荚膜的作用（ ） A.A.保护和营养保护和营养 B B.运动作用 C. C.遗传作用遗传作用 D.D.生殖作用生殖

5、作用AC课堂效果检测课堂效果检测3.3.细菌的休眠体是（细菌的休眠体是（ ） A. A.荚膜荚膜 B. B.鞭毛鞭毛 C. C.拟核拟核 D. D.芽孢芽孢 4.4.细菌的叙述错误是细菌的叙述错误是 （ ） A. A.没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B. B.都是单细胞个体都是单细胞个体 C. C.都对人有害都对人有害 D. D.分裂繁殖分裂繁殖5.5.下列各项均为细菌特殊结构的是（下列各项均为细菌特殊结构的是（ ） A A 芽孢芽孢 细胞核细胞核 细胞质细胞质 B B 荚膜荚膜 细胞核细胞核 液泡液泡 C C 鞭毛鞭毛 芽孢芽孢 细胞质细胞质 D D芽孢芽孢 鞭毛鞭毛 荚膜荚膜CDD课堂效果检测课堂效果检测5.5.细菌的生殖方式（细菌的生殖方式（ ） A. A.出芽生殖出芽生殖 B. B.接合生殖接合生殖 C. C.孢子生殖孢子生殖 D. D.分裂生殖分裂生殖 6.6.能够用来制酸奶和泡菜的细菌是能够用来制酸奶和泡菜的细菌是 （ ） A. A.根瘤菌根瘤菌 B. B.大肠杆菌大肠杆菌 C. C.乳酸菌乳酸菌 D. D.醋酸杆菌醋酸杆菌CD 1. 细菌的主要特征细菌的主要特征 2 画细菌的结构模式图画细