《我的读书生活》课件

1、( (前苏联前苏联) )雅科夫列夫雅科夫列夫 同学们，你们知道哪些有关于读书同学们，你们知道哪些有关于读书的小故事或者读书的格言？的小故事或者读书的格言？考考你考考你孔子读书，韦编三绝；匡衡读书，囊萤夜读；孔子读书，韦编三绝；匡衡读书，囊萤夜读；孙康读书，凿壁偷光；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股；孙康读书，凿壁偷光；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股；高尔基集蜡读书，张海迪身残不忘读书高尔基集蜡读书，张海迪身残不忘读书 书是光明的使者，是航标，是灯塔，是满载希望书是光明的使者，是航标，是灯塔，是满载希望的风帆，是我们的引路人。人生的道路上有了它的相伴，的风帆，是我们的引路人。人生的道路上有了它的相伴，我们更能感受

2、到生活的丰富和绚丽多姿。今天就让我们我们更能感受到生活的丰富和绚丽多姿。今天就让我们一起走进前苏联飞机设计师雅科列夫的中学读书生活吧一起走进前苏联飞机设计师雅科列夫的中学读书生活吧!雅科夫列夫雅科夫列夫 (1906(1906年年1989)1989)苏联著名的苏联著名的飞机设计师、苏联科学院院士。飞机设计师、苏联科学院院士。 他中学时代就很热爱航空科学，青年时他中学时代就很热爱航空科学，青年时期即开始设计制造新型滑翔机和多种体育运期即开始设计制造新型滑翔机和多种体育运动飞机。他设计的飞机操纵简单动飞机。他设计的飞机操纵简单,气动性能好，气动性能好，机种范围广，包括歼击机、截击机、轰炸机、机种范围

3、广，包括歼击机、截击机、轰炸机、教练机、体育运动飞机、垂直起落飞机、直教练机、体育运动飞机、垂直起落飞机、直升机和旅客机。设计的重要机型有：雅克升机和旅客机。设计的重要机型有：雅克3、9、18、17（苏联第一种喷气式歼击机）、（苏联第一种喷气式歼击机）、雅克雅克25（苏联第一种全天候截击机）、雅克（苏联第一种全天候截击机）、雅克24(苏联第一种直升机苏联第一种直升机)、雅克、雅克36（苏联第一（苏联第一种垂直起落飞机）、雅克种垂直起落飞机）、雅克40和雅克和雅克42（发（发动机喷气客机）。动机喷气客机）。 快速阅读课文，找出在文中起快速阅读课文，找出在文中起作用的关键语句，理清文章层次。思考：

4、作用的关键语句，理清文章层次。思考： 作者是从哪几个方面回忆了自己中学时代作者是从哪几个方面回忆了自己中学时代的读书生活？的读书生活？（边读课文边勾画关键语句，搜集相关信息。）（边读课文边勾画关键语句，搜集相关信息。）（xn）_ （xn）_善诱善诱蒂蒂天天赋赋（ ）根深（根深（d）_固固f（ro）_有风趣有风趣饶饶专专横横（ ） hng家具家具什什（ ）物）物sh兴（兴（zh）_勃勃勃勃身（身（ln）_其境其境临临致致循循循循 快速阅读课文，找出在文中起快速阅读课文，找出在文中起作用的关键语句，理清文章层次。思考：作用的关键语句，理清文章层次。思考： 作者是从哪几个方面回忆了自己中学时代的读作

5、者是从哪几个方面回忆了自己中学时代的读书生活？书生活？（边读课文边勾画关键语句，给课文划分段落层次。）（边读课文边勾画关键语句，给课文划分段落层次。）（212212）（13221322）（1 1）全文的总起，交代了我是一个酷爱学习而且兴趣广泛的学生。全文的总起，交代了我是一个酷爱学习而且兴趣广泛的学生。老师对学生成长的影响。老师对学生成长的影响。读书（阅读）给我带来生活乐趣。读书（阅读）给我带来生活乐趣。 兴趣爱好的培养离不开老师的循循善诱。兴趣爱好的培养离不开老师的循循善诱。作者在回忆作者在回忆“老师对学生成长的影响老师对学生成长的影响”时，介绍了时，介绍了中学时代印象很深刻的几位老师。中学

6、时代印象很深刻的几位老师。思考讨论思考讨论1 1 1 1、略读课文、略读课文212212自然段，说一说自然段，说一说“我我”的老师们在教的老师们在教学中有什么共同特点，又有哪些独特的风格？学中有什么共同特点，又有哪些独特的风格？数学老师：数学老师：历史老师：历史老师：地理老师：地理老师：作风严谨而又从容不迫；严格要求学生。作风严谨而又从容不迫；严格要求学生。饶有风趣饶有风趣善于一下子吸引学生的注意力。善于一下子吸引学生的注意力。循循善诱循循善诱 2 2、这些老师的教学风格对作者的成长有什么作用？、这些老师的教学风格对作者的成长有什么作用？教师的循循善诱，他们的教学风格使每一个学生在中学时代教师

7、的循循善诱，他们的教学风格使每一个学生在中学时代就已经有了某些爱好，这几乎预先决定了他们将来的职业。就已经有了某些爱好，这几乎预先决定了他们将来的职业。 作者中学时代对历史、地理、文学饶有兴趣，这作者中学时代对历史、地理、文学饶有兴趣，这对他后来成为著名的飞机设计师、理科专家产生了怎对他后来成为著名的飞机设计师、理科专家产生了怎样的影响？你从中得到哪些启迪？样的影响？你从中得到哪些启迪？思考讨论思考讨论2 2作者能成为著名的飞机设计师与他在中学时代酷爱学习、作者能成为著名的飞机设计师与他在中学时代酷爱学习、兴趣广泛是密不可分的。兴趣广泛是密不可分的。思考讨论思考讨论3 3 从表面上看，中学生主

8、要任务是读书学习，每天生活简从表面上看，中学生主要任务是读书学习，每天生活简单，因此用单，因此用“枯燥无味枯燥无味”来形容。来形容。2、既然作者的中学生活如此丰富多彩，那么文章、既然作者的中学生活如此丰富多彩，那么文章结尾用结尾用“枯燥无味枯燥无味”形容中学生活，这不是前后形容中学生活，这不是前后矛盾吗？矛盾吗？1、作者笔下的校园生活有什么特点？、作者笔下的校园生活有什么特点？ 宽松自由、充满了浓厚的读书风气。丰富多彩。宽松自由、充满了浓厚的读书风气。丰富多彩。 但作者在一个宽松自由、充满了读书风气的环境里学习，但作者在一个宽松自由、充满了读书风气的环境里学习，生活应该是丰富多彩的。生活应该是丰富多彩的。 前后并不矛盾。前后并不矛盾。本文是一篇回忆性散文，作者围绕读书生活本文是一篇回忆性散文，作者围绕读书生活对学生成长的影响来选择材料，回忆了学校老师对学生成长的影响来选择材料，回忆了学校老师对学生学习兴趣、学习习惯的培养；回忆了课外对学生学习兴趣、学习习惯的培养；回忆了课外读物对自己视野的扩展、对自己心灵的塑造。整读物对自己视野的扩展、对自己心灵的塑造。整篇文章洋溢着对那段中学读书生活难以抑制的热篇文章洋溢着对那段中学读书生活难以抑制的热爱之情，也充满着对培养自己的