爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思

1、爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思【案例1】林杨波，小学一年级学生。3月某日的一天下午2点钟左右，提早到校，那时学校下午2点30分打预备铃，2点40分正式上课，学校在3月开学时已经明确书面告之家长学校的作息时刻，并与家长签定了平安责任书。林杨波到学校后没有进入教室，那时该班班主任正在教室守护学生，而林杨波与其他几个同窗一路在学校操场的篮球架下档秋千玩耍，该校大队部学生发觉后进行了制止。但当大队部学生离开后，林杨波和其他同窗又继续在篮球架下吊着玩耍。2点12分左右，林杨波因手滑未抓牢篮球架下栏杆，当即坠落，造成其头部损伤。【分析】一、

2、林杨波的监护人未完全尽到监护之责，致使林杨波过早离家到校；二、林杨波在到学校玩耍中不注意平安，在学校明示“不能翻爬栏杆”的地方玩耍而手滑未抓牢篮球架下栏杆，坠落受伤，是致使本次事故的要紧缘故。因此原告及其监护人应当承担要紧责任。被告小学在学生离校期间放开校门，疏于治理，篮球架老化，不符合国家标准。因此，该小学应当承担必然的相应责任。【案例2】下课时，某校五年级的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不锈钢栏杆，从教室一头滑向另一头，突然听到男孩的喊声：“我的手出血了。”教师急忙从教室跑出来看，原先是不锈钢栏杆割破了小男孩的手臂。原先那个地址有一处有裂痕，没打磨光的不锈钢，因为没有严峻的损坏，教师平常

3、也没有注意，更不可能及时上报处置。男孩手滑过此处时，正好割伤了男孩的手臂。【分析】一、依照学生损害事故处置方法第二章事故与责任第九条中的“学校的校舍、场地、其他公共设施，和学校提供给学生利用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或有明显不平安因素的”；“学校的平安捍卫、消防、设施设备治理等平安治理制度有明显疏漏，或治理混乱，存在重大平安隐患，而未及时采取方法的”的责任情形规定，因情形之一造成的学生损害事故，应该依法承担相应的责任。二、此案例应该属于以上两规定范围，学校存在过错，学校应该依法承担相应的责任。【反思】在平常的治理中，咱们都以为，上述这两起都应该是意外事故，是防不胜防

4、的情形，是意料之外的情形。学校什么缘故该负责任，学校负责任完满是冤枉的。其实不然，四川教育学院教育系教授、科研处处长邱兴专家在学生损害事故处置方法解读中讲到：凡有可能发生的，而学校没有注意或没有想到预防而发生的事故，都不属于意外，学校必需依法承担相应的责任。从上述两起案例来看，学校的篮球架不符合教育部的有关要求，尽管很多单位都在利用这种老式篮球架，楼道上的不锈钢栏杆尽管是一条小裂痕，可是咱们都应该想到，它可能给师生造成损害，只是个时刻问题和谁碰到的问题。学校平安无小事。咱们应该吸取这些案例的教训，一是要树立学校平安意识，制定相应的平安方法，增强平安工作治理；二是要认真落实平安责任制，层层抓、层

5、层管、层层分解，把责任落实给学校每一个教职员工；三是要实行平安排查制度化，做到按期拉网式排查，不留任何死角；四是发觉平安问题要及时整改，杜绝任何平安事故的发生。尽管上述两起案例仅仅是一个小事故，对学生没有造成大的损害，这是值得庆幸的。可是，平安的警钟应该长鸣于心，应该扎实开展学校平安工作，切实保障师生平安和财产平安，保护学校正常的教育教学秩序。爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思【案例1】林杨波，小学一年级学生。3月某日的一天下午2点钟左右，提早到校，那时学校下午2点30分打预备铃，2点40分正式上课，学校在3月开学时已经明确书面告之家长学校的作息时刻，并与家长签定了平安责任书。林

6、杨波到学校后没有进入教室，那时该班班主任正在教室守护学生，而林杨波与其他几个同窗一路在学校操场的篮球架下档秋千玩耍，该校大队部学生发觉后进行了制止。但当大队部学生离开后，林杨波和其他同窗又继续在篮球架下吊着玩耍。2点12分左右，林杨波因手滑未抓牢篮球架下栏杆，当即坠落，造成其头部损伤。【分析】一、林杨波的监护人未完全尽到监护之责，致使林杨波过早离家到校；二、林杨波在到学校玩耍中不注意平安，在学校明示“不能翻爬栏杆”的地方玩耍而手滑未抓牢篮球架下栏杆，坠落受伤，是致使本次事故的要紧缘故。因此原告及其监护人应当承担要紧责任。3、被告小学在学生离校期间放开校门，疏于治理，篮球架老化，不符合国家标准。

7、因此，该小学应当承担必然的相应责任。2】下课时，某校五年级的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不锈钢栏杆，从教室一头滑向另一头，突然听到男孩的喊声：“我的手出血了。”教师急忙从教室跑出来看，原先是不锈钢栏杆割破了小男孩的手臂。原先那个地址有一处有裂痕，没打磨光的不锈钢，因为没有严峻的损坏，教师平常也没有注意，更不可能及时上报处置。男孩手滑过此处时，正好割伤了男孩的手臂。【分析】一、依照学生损害事故处置方法第二章事故与责任第九条中的“学校的校舍、场地、其他公共设施，和学校提供给学生利用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或有明显不平安因素的”；“学校的平安捍卫、消防、设施设备治理

8、等平安治理制度有明显疏漏，或治理混乱，存在重大平安隐患，而未及时采取方法的”的责任情形规定，因情形之一造成的学生损害事故，应该依法承担相应的责任。二、此案例应该属于以上两规定范围，学校存在过错，学校应该依法承担相应的责任。【反思】在平常的治理中，咱们都以为，上述这两起都应该是意外事故，是防不胜防的情形，是意料之外的情形。学校什么缘故该负责任，学校负责任完满是冤枉的。其实不然，四川教育学院教育系教授、科研处处长邱兴专家在学生损害事故处置方法解读中讲到：凡有可能发生的，而学校没有注意或没有想到预防而发生的事故，都不属于意外，学校必需依法承担相应的责任。从上述两起案例来看，学校的篮球架不符合教育部的

9、有关要求，尽管很多单位都在利用这种老式篮球架，楼道上的不锈钢栏杆尽管是一条小裂痕，可是咱们都应该想到，它可能给师生造成损害，只是个时刻问题和谁碰到的问题。学校平安无小事。咱们应该吸取这些案例的教训，一是要树立学校平安意识，制定相应的平安方法，增强平安工作治理；二是要认真落实平安责任制，层层抓、层层管、层层分解，把责任落实给学校每一个教职员工；三是要实行平安排查制度化，做到按期拉网式排查，不留任何死角；四是发觉平安问题要及时整改，杜绝任何平安事故的发生。尽管上述两起案例仅仅是一个小事故，对学生没有造成大的损害，这是值得庆幸的。可是，平安的警钟应该长鸣于心，应该扎实开展学校平安工作，切实保障师生平

10、安和财产平安，保护学校正常的教育教学秩序。爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思【案例1】林杨波，小学一年级学生。3月某日的一天下午2点钟左右，提早到校，那时学校下午2点30分打预备铃，2点40分正式上课，学校在3月开学时已经明确书面告之家长学校的作息时刻，并与家长签定了平安责任书。林杨波到学校后没有进入教室，那时该班班主任正在教室守护学生，而林杨波与其他几个同窗一路在学校操场的篮球架下档秋千玩耍，该校大队部学生发觉后进行了制止。但当大队部学生离开后，林杨波和其他同窗又继续在篮球架下吊着玩耍。2点12分左右，林杨波因手滑未抓牢篮球架下栏杆，当即坠落，造成其头部损伤。【分析】一、林杨波

11、的监护人未完全尽到监护之责，致使林杨波过早离家到校；二、林杨波在到学校玩耍中不注意平安，在学校明示“不能翻爬栏杆”的地方玩耍而手滑未抓牢篮球架下栏杆，坠落受伤，是致使本次事故的要紧缘故。因此原告及其监护人应当承担要紧责任。3、被告小学在学生离校期间放开校门，疏于治理，篮球架老化，不符合国家标准。因此，该小学应当承担必然的相应责任。【案例2】下课时，某校五年级的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不锈钢栏杆，从教室一头滑向另一头，突然听到男孩的喊声：“我的手出血了。”教师急忙从教室跑出来看，原先是不锈钢栏杆割破了小男孩的手臂。原先那个地址有一处有裂痕，没打磨光的不锈钢，因为没有严峻的损坏，教师平常也

12、没有注意，更不可能及时上报处置。男孩手滑过此处时，正好割伤了男孩的手臂。【分析】一、依照学生损害事故处置方法第二章事故与责任第九条中的“学校的校舍、场地、其他公共设施，和学校提供给学生利用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或有明显不平安因素的”；“学校的平安捍卫、消防、设施设备治理等平安治理制度有明显疏漏，或治理混乱，存在重大平安隐患，而未及时采取方法的”的责任情形规定，因情形之一造成的学生损害事故，应该依法承担相应的责任。二、此案例应该属于以上两规定范围，学校存在过错，学校应该依法承担相应的责任。【反思】在平常的治理中，咱们都以为，上述这两起都应该是意外事故，是防不胜防的情形，是意料之外的情形。学校什么缘故该负责任，学校负责任完满是冤枉的。其实不然，四川教育学院教育系教授、科研处处长邱兴专家在学生损害事故处置方法解读中讲到：凡有可能发生的，而学校没有注意或没有想到预防而发生的事故，都不属于意外，学校必需依法承担相应的责任。从上述两起案例来看，学校的篮球架不符合教育部的有关要求，尽管很多单位都在利用这种老式篮球架，楼道上的不锈钢栏杆尽管是一条小裂痕，可是咱们都应该想到，它可能给师生造成损害，只是个时刻问题和谁碰到的问题。学校平安无小事。咱们应该吸取这些案例的教训，一是要树立学校平安意识，制定相应的平安