积极和消极虚拟环境对大学生情绪的影响

1、708鬯壅塑堕兰塑查兰Q!竺墨旦箜丝鲞笙墨塑垦塾垫璺巳堡!丛塑!垒竖兰Q!：!兰!塑竺：墨积极和消极虚拟环境对大学生情绪的影响杨勇涛t张忠秋z林玲s1天津体育学院竞技运动心理和生理调控重点实验室(天津300381)2国家体育总局体育科学研究所3武汉体育学院摘要目的：探讨积极和消极虚拟环境对大学生情绪状态的影响。方法：使用虚拟现实技术模拟 不同性质的虚拟环境，采用2(积极虚拟环境、消极虚拟环境)2(前测、后测)被试内设计。选取30名 大学生参加实验，均为男性，年龄22。25岁。待被试情绪稳定后。首先使用心境量表(POMS)、状态特 质焦虑量表(STAI)、简明情绪量表(PAD)和NeXus一10

2、无线生理监测反响仪评估被试观看不同虚拟 环境前的心理和生理状态，作为心理和生理基线值，然后被试开始观看虚拟环境。每名被试观看两 次不同的虚拟环境，时间间隔24小时其中一半先看积极虚拟环境再看消极虚拟环境另一半那么相反。期间仍使用NeXus10记录被试的生理变化观看虚拟环境结束即刻再次评估被试的心理状态作为实验期生理和心理指标。结果：(1)观看积极虚拟环境后消极情绪维度如紧张、愤怒、疲劳、抑郁、 状态焦虑水平等显著降低(P005)，积极情绪维度如精力和愉悦度等显著升高(P005)；观看消 极虚拟环境后消极情绪如紧张、愤怒、抑郁、慌乱和状态焦虑水平等显著升高(PO05)，积极情绪如 精力和愉悦度等

3、显著降低(P005)。(2)观看积极虚拟环境后期皮电显著降低(P005)。高频 HRV显著升高；观看消极虚拟环境后期皮电、呼吸频率和uHF显著升高(P005)，高频HRv显著降低(P005)。结论：不同性质虚拟环境诱发大学生不同情绪状态的变化消极虚拟环境中大学生 情绪维度变化大，生理激活水平高，虚拟环境可以作为情绪诱发的一种有效方法。关键词虚拟现实技术；积极虚拟环境；消极虚拟环境：大学生；情绪E仃ht of Positive锄d Ne驴tive VirtIlal Envi咖姗e吣on the Emo廿伽of Coege StIldentsy讲皤yo，蟛7，2危cmg 2危o，l兽rgi配2，i

4、n打字 J兀帆肺却。疗而e巧妙，z肺，吼i船3D8J 2吼iMt如眦如坨矿却。厅据聊e，玎i昭，铂i眦JDOD6J3形如胁胁e旷脚sic以尉M啦ion，形M危锄，现i眦钌DD79cD册印。以i增4眦br：Z地愕踟，研iM，E，n础：彳抽，聊i懈nng锄咖si舭comAbstr躯t咧匆c矗w，11le purpose of tlis study is to investigate the e艉ct of positiVe aIld negatiVe virtual environments on the emotion of coUege students黝甜叠Thiny male coHege

5、 students，aged 2225 yrs，took part in this experiment using 22诵thin subject experimental desigllThe subjects fiUed psychological questionnaire(POMS，STAI，PAD)before viewing Virtual enVironments in order to estimate their baseline emotion state，then they viewed positive and negatiVe Virtual enVironment

6、s with an inten，alof 24 hours，and foUowed by filling tlle same psycholo舀cal questionnairesAt the s枷e time，heart ratevaIiability(HRV)，high frequency(HF)of HRV and 10w freqllency(LF)of HRV，respiration rate，蚰d skin conduction and tempemture were recorded befbre and during vie而ng environmentsR船H凰(1)Afte

7、r vie诵ng positive vinual environment，the level of negative emotions，such as tension，anger，fatiglle，收稿日期：20210907通信 张忠秋，Email：zhongqiuzhangvipsinacom，Tel：010一87182516万方数据垦垩垫垦堂鲞查兰Q!竺!旦笙!兰鲞笙!塑堡垒垫!璺巳竺堕!堕鲤!垒竖垫!：!兰!塑!：!709depression and state anxiety reduced significantly (P005)，and positiVe emotions，such

8、 as Vigor and pleasantness increased significantly(PO05)；After viewing negative Virtual enVimnment，the leVel of negative emotions，such as tension，anger，depression，and state a11)【iety increased sigIlificantly(P005)； and positive emotions，such as vigor and pleasantness reduced significantly(P005)(2)By

9、 the end of viewing of positive virtual envimnment，skin conduction decreased and HF increased signi6cantly (P 005)，while by the end of viewing negatiVe Vinual enVironment，skin conduction，respimtory rate and LF，HF rate increased significantly(P005)，and HF decreased significantly(JP005)I以c缸s如露sBoth po

10、sitive and negative virtual environments can如ct the emotion of college students，especially thenegative virtual environmentsKey words virtual reality technology，positive virtual enVironment，negatiVe Virtual enVimnment， coUege students，emotion情绪图片和音乐是常用的情绪诱发方法目前 测)被试内设计。 国内外已建立了国际情感图片系统、国际情感数本研究在国家体育总

11、局运动心理学重点实验室 码声音系统2中国情绪图片系统3】和中国情感数码进行。该实验室隔音效果佳，温度保持在25。27摄氏 声音系统4J。随着研究的深入，研究者开始使用多通 度实验时间为每天下午25点，每名被试实验时间 道的情绪诱发方法即同性质的视觉、嗅觉和听觉联约4045分钟，共19天。为了控制性别和实验顺序对 合呈现会增强情绪诱发的效果并取得了明显成效情绪诱发效果的影响本实验只选择男性参与实验， 5-7。此外基于情境性的情绪诱发方法也被经常使并采用ABBA设计平衡实验顺序即一半被试先观看 用，如电脑游戏、博弈游戏和表情姿势等8。 积极虚拟环境再观看消极虚拟环境。另一半被试那么虚拟现实技术是新

12、的情绪诱发方法9。研究证 以相反顺序观看。填写心理评估问卷时。要求被试凭 实焦虑和放松性质的虚拟环境分别诱发了被试的第一感觉做出选择。不在每道题目上花费太多时间。 焦虑和放松感陋13】。上述研究中研究者使用暴露疗另外，提前告知被试实验前一天不吸烟、不饮酒，不 法治疗患者的各种恐惧症且效果显著最主要原因进行剧烈身体运动。 是因为虚拟暴露疗法诱发了与患者病症相关的情13测试仪器和设备 绪。另外，对运发动的研究也发现，积极虚拟放松环(1)高性能专业图形工作站：专门针对虚拟现实 境显著提高运发动的自我效能感和心境14，培并且 等高强度三维应用在X86平台实现最优图形性能的 有良好的放松效果埔】。虽然已

13、有研究能够在一定程专业图形运算系统：支持VRPla怕咖支持500万面 度上证实虚拟现实技术模拟虚拟环境的情绪诱发效超大规模虚拟现实场景的实时漫游每帧频率不低 果。但研究多集中在临床心理治疗领域。对其他人群 于30FPs：CPU主频不低于33GHz，内存容量4GB，显 的研究较少且国内尚无此类研究。因此本研究使用卡为NVIDIA GeForce9800。 虚拟现实技术模拟虚拟环境以普通大学生为被试，(2)中视典三维互动虚拟平台(VRP 110)，英伟 探讨不同虚拟环境对普通大学生情绪变化的影响 达3D立体眼镜三菱主动立体工程投影机(4500流 进一步为虚拟现实技术这一新的情绪诱发方法提供 明)投

14、影幕布(4 m3 m)。实证支持。(3)荷兰Mind Media BV公司生产的NeXus一10无线生理监测和反响仪用来记录被试实验前后及实1对象与方法验过程中被试的皮电、皮温、呼吸、心率和心率变异11被试性(HRV)，其中，皮电电极连接于右手食指和中指指30名普通大学生自愿参加被实验均为男性为 端，皮温电极连接于右手无名指指端呼吸传感器连 国家体育总局科研所局部研究生、实习生和北京个接于被试胸部心电使用一次性电极以“kad方 别高校大学生。所有被试身体健康无重大疾病史和 式与被试连接。 精神疾病史，裸眼视力正常，年龄2225岁。 14虚拟情绪诱发情景12实验设计和控制本研究使用的积极虚拟情绪

15、诱发情景由成都斯 采用2虚拟环境(积极、消极)2测量(前测、后普瑞特科技和中视典科技制作万方数据710!里垩垫垦兰墨查兰Q!笙璺星笙!兰堂笙!塑垦些翌!璺巳竺堕!堕型!垒竖兰Q!兰!竺!：丝!盟!：!然后由国家体育总局体育科学研究所运动心理学重作为心理状态的基线值 点实验室研究人员在此根底上增加了局部物体以及步骤3：实验人员引导被试坐在投影屏幕54米 虚拟人物，同时参加积极性质的音乐。而消极虚拟环处，给被试佩戴生理电极，包括呼吸、皮电、心率、皮 境那么主要在积极虚拟环境的根底上使用VRP 11O进温，记录被试安静状态下的生理基值8分钟取后5分 行了改变。具体情况如下。钟的平均值作为基线值。(1

16、)积极虚拟情境模拟的是一个风景优美的海洋步骤4：被试佩戴3D眼镜，开始观看虚拟情境继 小岛，整个小岛环绕在蔚蓝的海水中，绿意盎然。岛上 续记录期间被试生理变化共15分钟，取后5分钟的 有眺望塔、凉亭、座椅，天气晴朗，阳光普照海面天空平均值作为实验期数据指标。然后进行第二次心理 万里无云，海浪声、海鸥声、鸟鸣声不绝于耳，有游人量表测评作为实验期的心理指标。 在岛上休息或漫步。背景音乐为贝多芬的?田园?。 步骤5：实验结束撤去电极片和呼吸带。第二天(2)消极虚拟情境仍为积极虚拟情境中的海洋 同一时间，重复步骤24，但观看另一种虚拟环境。 小岛，为了营造消极的气氛我们对其中大局部内容步骤6：实验结束

17、，发放劳务费。 进行了处理模拟成一个经过海啸和地震袭击的小17统计学分析岛。整个背景为暗色调。如灰色阴暗的天空孤零零使用SPSS 150软件进行统计分析描述性结果 的树干，嘹望塔、小屋、凉亭倒塌，地面下陷。也没有 以MSD表示对被试基线期的数据进行单因素方差 了海鸥声、鸟叫声等。添加了巴顿的?弦乐柔板?这一 分析，对基线期实验期的数据进行双因素方差分析 曲消极性质的背景音乐。显著性水平为PO05。15测试量表2结果(1)状态特质焦虑问卷(STAI)：由ChallesSpielberger于1970年编制，并于1980年开始使用修订21大学生积极和消极虚拟环境中的情绪状态比拟 版，1989年译成

18、中文。本量表共40个条目分焦虑状对大学生观看积极和消极虚拟环境前即基线期 态(SAnxiety)和焦虑习性(TAIl】【iety)两局部口71，前 的情绪状态进行单因素方差分析结果说明两种条 者反映被试者当前焦虑病症的严重程度后者反映 件下被试各情绪维度无显著差异因此以各情绪维 被试者一贯或平时的焦虑情况。 度为因变量分别进行双因素f不同性质虚拟环境(积 (2)心境量表(POMS)：我国学者祝蓓里等极的和消极的)、测量(前测、后测)方差分析，结果(1995)8】在对Grove等的POMS量表进行修订的根底见表1、表2。 上建立了中国大中学生常模各分量表信度为表2显示大局部情绪维度虚拟环境和测量

19、的交 060082。该量表包括紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力、互作用显著。再分别对这些情绪维度进行简单效应 慌乱和与自我有关的情绪七个维度采用Likert 5点检验，结果显示。测量在七个情绪维度上的简单效应 记分法。显著，分别为紧张F(1，29)=26523，P005、愤怒(3)中文简化版PAD情绪量表：中国科学院心理 F(1，29)=30673，P005，疲劳F(1，29)= 研究所李晓明等(2021)m对Mehrabian编制的简化 34627，PO05、抑有器F(1，29)=11220，P 版PAD量表进行了汉化并修订修订后的中文简化 005、精力F(1，29)=40223，PO05、状态

20、焦虑 版PAD情绪量表包括愉悦度、激活度和优势度三个 F(1，29)=1646l，P005、愉悦度F(1，29)= 维度。每个维度4个工程每个工程由一对表示不同 28523，P005，即观看积极虚拟环境后消极情绪 情感状态的形容词构成。量表采用9点评分法，每对 维度如紧张、愤怒、疲劳、抑郁、状态焦虑水平显著降 词所表示的情感在其所属维度上的量值相反而在 低积极情绪维度如精力和愉悦度等显著升高观看 其他2个维度上根本相同。该量表具有较好的内部一 消极虚拟环境后消极情绪如紧张、愤怒、抑郁、慌乱 致性信度和结构效度。和状态焦虑水平等显著升高积极情绪如精力和愉16实验程序悦度等显著降低，其他情绪维度虽

21、有变化但无统计 步骤1：进人实验室后。实验人员向被试介绍实学意义。验情况和目的并说明如果在实验中有任何不适感22大学生积极和消极虚拟环境中的生理状态比拟可随时退出实验。然后让被试签署知情同意书。对大学生观看积极和消极虚拟环境前即基线期 步骤2：被试在实验人员指导下填写心理量表，的生理指标皮电、皮温、心率、呼吸频率和心率变异万方数据垦重塑垦兰垄查兰Q!笙!旦笙!兰鲞箜!塑堡垒也!P!坐丛!垒竖兰Q!竺!：!塑竺：!711表1积极和消极虚拟环境基线期实验期各情绪维度平均值和标准差(MSD，行=30) 积极虚拟环境消极虚拟环境情绪维度1西i百j磊函i一j匹豕i萎五画_一紧张583士254 195士0

22、38 392士257908土456 愤怒317士163 192土O26 233士123692士390 疲劳592士39l 348士090 367士277425士177 抑郁878士268 283士153 450士224846士373 精力 1475士310l 709士4391517士244983士619 慌乱275士267183士202 275士196609士624与自我有关情绪 1092士315 1100士279 992士188 508士392 状态焦虑 3500士1174 2642士3973352士720 4475士1303 特质焦虑 3217士842 2992士6133483士745 3

23、875士1213 愉悦度023士047 348士087337士087 152士224 激活度 031士117039士162O66士172046士148 优势度 199士103 17l士17l 153士o86 066士166_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-一墨兰鱼堕笪丝堡翌垦室查薹坌堑堕墨!丝三垫!虚拟环境主效应测量主效应虚拟环境测量交互作用情绪维度F(1，29)PF(1，29)PF(1，29)P紧张24113000003340035 1101430024 愤怒“143000009720227204286O02 1 疲劳333100000 1752O014 113268O007 抑郁26

24、531000041170046 526790019 精力211490000 1 02450050 316860001 慌乱9844lO22538470154 1384470096与自我有关情绪 50040948 1102O323 11700289 状态焦虑151570000O3010285947320027 特质焦虑 7402O28801040478233000428愉悦度337880000677l001l407340000 激活度 4317004l 9452O003 1564 0215 优势度 213701552832 0104 6472 0071性进行单因素方差分析结果说明，基线期生理指标

25、005、高频HRVF(1，29)=32337，P005、低频 皮电F(1，29)=103，P=0-318、呼吸F(1，29)=高频(LF厂HF)F(1，29)=43150，P005维度上的O733。P=0399、皮温F(1，29)=155l，P= 简单效应显著即观看积极虚拟环境后期皮电显著0223、心率F(1，29)=0545，P=0833、低频HRV 降低高频HRV显著升高，低频HRV也升高，圳HFF(1，29=1840，P=0183)、高频HRVF(1，29)= 显著降低观看消极虚拟环境后期皮电、高频HRV显 3110，P=0086、LFHFF(1，29)=O788，P= 著降低低频HRV

26、显著升高，LFHF也显著升高，其 O380均无显著性差异。以生理指标为因变量分别 它生理兰佳度也有变化但无统计学意义。进行双因素方差分析不同性质虚拟环境(积极的和3讨论消极的)、测量(前测、后测)，结果说明，虚拟环境主效应局部显著测量主效应局部显著。虚拟环境和测31积极和消极虚拟环境对大学生情绪状态的影响 量的交互作用局部显著。结果见表3、表4。本实验结果说明，在积极虚拟环境中，大学生积表4显示局部生理指标虚拟环境和测量的交互 极情绪如精力和愉悦度升高，消极情绪如紧张、疲 作用显著。再分别对这些生理维度进行简单效应检 劳、抑郁、状态焦虑水平等降低，说明积极虚拟环境 验。结果说明，测量在皮电F(

27、1，29)=4362，P 能诱发个体积极情绪也证实积极虚拟环境在调节万方数据712!垦鋈垫垦兰塑查垫!三!旦笙!兰鲞篁墨塑垦蔓垫!墨巳!坐丛塑!垒竖竺Q!三!：!兰!盟!：璺表3积极和消极虚拟环境基线期实验期各生理指标平均值和标准差(MSD，开=30)表4各生理指标双因素方差分析结果(一=30)个体消极情绪方面的有效性。愉悦度增加说明个体 的积极情绪中很难诱发高强度的积极情绪导致与 体验到更多的活力性和愉快情绪以及一种觉醒和 中性情绪相比，积极情绪不能凸显情绪效价的差异。 放松状态。而消极虚拟环境中的个体情绪体验相反 日常生活中，人们较少体验到消极情绪消极情绪常 消极情绪如紧张、愤怒、抑郁、慌

28、乱和状态焦虑水平 出现在特殊情况如工作不顺利、考试不理想、家庭变 明显升高精力感和愉悦度那么显著降低。这说明消极 故、运动训练中意外受伤等情况，相应的激活阈限较 虚拟环境诱发了消极体验也降低了个体的积极情 低。因此遭遇负面情景时容易诱发强烈的消极情 绪水平。观看消极虚拟环境后个体愉悦度水平显著 绪。另外，人类对消极情绪更敏感可能是自然进化的 下降说明个体在消极虚拟环境中有强烈的愤怒和 原因。远古时代的祖先们往往面临更多威胁对危险情 受控体验，降低了个体的愉悦感。另外，消极虚拟环 景更警觉但进化并不能直接作用于情绪本身而是通 境下的特质焦虑水平也显著升高特征焦虑与人格 过一定的生理根底表现出来，

29、并存在一定差异。 特征联系密切不易受到外界环境的影响，间接说明 32积极和消极虚拟环境对大学生生理状态的影响 消极虚拟环境诱发了更高水平的消极情绪体验。虽个体生理状态和唤醒水平受其所处环境的影 目前的研究尚未专门探讨虚拟环境的情绪诱发效响如压力情境下，交感神经系统活动水平增加，呼 果但基于虚拟环境的虚拟暴露治疗1012t13和压力应 吸频率增加。心率加快，皮肤电升高；而在放松情境 激训练巧mz等相关研究间接证实了虚拟环境的情 中，交感神经系统活动水平降低，呼吸频率降低，心 绪诱发效果。尤其在恐高症等暴露治疗研究中，往往 率减慢，皮肤电降低。本研究结果显示大学生在积 通过诱发患者的消极情绪体验以

30、到达一定的治疗效 极虚拟环境中的皮电显著降低说明积极虚拟环境 果。针对运发动的研究也发现积极虚拟放松环境有 诱发了积极情绪个体处于比拟愉快放松的情绪状 良好的放松效果16。态。高频HRV显著升高，LF，HF比值降低，反映了个本实验中虽然积极和消极虚拟环境均诱发了 体交感神经兴奋性降低，副交感神经兴奋性增强但 相应的情绪但相比消极环境中被试消极情绪的显 低频HRV仍升高说明被试仍有一定的紧张和焦虑 著变化积极情绪的变化相对较小。这种现象可以用 感。消极虚拟环境中大学生皮电显著升高，呼吸频率 “积极起点效应解释。捌即人们通常处于一种轻度 显著增加说明消极虚拟环境诱发了消极情绪个体万方数据!里垩垫垦

31、兰塑查兰Q!旦箜!鲞篁!塑鱼蔓也璺巳竺坐丛塑!垒坚兰Q!竺!：丝!堕!：!713体验到了明显的紧张、生气、焦虑情绪，同时低频本研究模拟的是一个综合的虚拟环境，从试验 HRV显著增多高频HRV显著减少，LFHF比值增结果看诱发的情绪也是多维度的，无法确定积极和 加反映了交感神经兴奋性增强。副交感神经兴奋性 消极情绪何者占主导。由于未在被试观看虚拟环境 减弱。这与已有研究结果一致 。 时使用问卷进行情绪测评导致生理和情绪指标测 关于情绪和生理的关系Gross认为情绪是个体评不同步使后测的情绪状态可能与被试观看虚拟 对重要的机遇或事件做出的适应性生物反响倾向。 环境后期的情绪强度有一定差异。本研究只

32、考察了 虽然该观点有一定缺陷但情绪和生理之间关系密 虚拟环境对个体情绪的影响未来研究应该进一步 切毋庸置疑。1983年EkmaIl发现愤怒、恐惧比快乐 对诱发情绪的持续时程进行研究。本研究也没有评 引起更多的心率加快，恐惧、厌恶比快乐引起更大的 价积极和消极虚拟环境中被试的沉浸感。而虚拟环 皮肤电升高。之后有研究认为，暴力威胁性质的电 境沉浸感是其能否诱发产生心理效应及心理效应大 影使心率明显加快强烈的正性情绪能够诱发短 小的关键因素之一编制或引进国外沉浸感测评工时间的生理激活如心率升高、肾上腺素、去甲肾上腺具也是未来研究需要着力解决的问题。素分泌增多，与免疫相关的生理激活如SIgA分泌增5结

33、论多和皮质醇水平下降以及哮喘病人肺功能的短时恢复等勰悲伤情绪下皮肤电反响显著升高。本研 (1)积极虚拟环境能诱发积极情绪，观看积极虚 究消极虚拟环境中大学生皮电显著升高、心率明显 拟环境后被试的积极情绪强度升高。消极情绪强度 加快支持了上述结论但刘贤敏研究却发现皮电不 降低。(2)消极虚拟环境能够诱发消极情绪，观看消 受情绪影响，而受性别影响。另外，积极和消极虚 极虚拟环境后被试的消极情绪强度显著升高积极 拟环境中被试皮温均上升且积极虚拟环境中的皮 情绪强度显著降低。(3)虚拟现实技术可以作为一种 温高于消极环境这与刘贤敏研究中皮温的变化趋 有效的情绪诱发方法。势相吻合蚓。但积极虚拟环境中被试

34、呼吸频率降低，6参考文献消极虚拟环境中被试呼吸频率显著增加这与贾静、刘贤敏和研究结果又不一致。贾静研究发现。悲伤情 1Lang PJ，Bradley MM，Cutllben B N(1997)Intemational 绪和愉快情绪都引起呼吸频率降低例而刘贤敏研a&ctive picture system(IAPS)：technical manual and小 究发现，呼吸频率、呼吸幅度无明显差异矧。fective mtingsNIMH Center for tlle Study of Emotion and 另外，研究者认为，情绪唤起的各种生理反响，Attention ：wwwhspepm-b

35、r，dpsicobioNovaVersao如皮肤电、心跳RR间期和心率等大局部属于非条pagina-psicobi0adap，instIuctionspdf 件反射主要受自主神经系统支配，不受意识支配。 2 Bmdley MM，Lang PJ(1999b)Intemational a雎ctive 情绪心理生理学研究认定正负性情绪之间的自主di百tized sounds (IADS)：s血nuli，instmction manual and 神经反响模式不同存在“负性偏倚现象。即负性情赶bctive mtings(Tbchnical repon B一2)Gainesviue，FL 绪较正性情绪有

36、更大的自主神经激活生理唤醒水The Center for Researh in Psychophysiology，UniveI_sity of 平更高3l32。如由负性情绪引起的心跳R间期增宽更norida ：尼seaphhpunedu，MediahtIIll 明显皮肤电反响更大且差异显著：而个体处于积极3白露，马慧，黄宇霞，等中国情绪图片系统的编制 情绪状态时自主神经系统活动很小生理唤醒水平在46名中国大学生中的试用中国心理卫生杂志 很低33。这是进化心理学不断开展的结果，是负性情2005，19(“)：719722 绪的适应意义，身体对负性情绪有更强的应激作用。 4刘涛生，罗跃嘉，马慧，等外

37、乡化情绪声音库的编制和 本研究结果显示消极虚拟环境中。大学生生理唤醒评定心理科学，2006，29(2)：406-408水平比积极虚拟环境中更高支持了“负性偏倚现5 BaumganIler T，Esslen M，J荟ncke LFmm eInotion percep一象。积极和消极情绪均引起个体自主神经系统激活。ion lo emotjon expedence：emotjons evoked by pjctures 负性情绪激活程度更大但原因是副交感神经系统蛐d classical musicInt J Psychol，2006，60(1)：34_43 单独活动还是交感和副交感神经共同活动但副交

38、6 Eldar E，Ganor O，Admon R，et a1Feeling tlle real wodd： 感神经活动占优势目前尚无一致性的结论。Limbic response to music depends on related contentCereb Cortex，2007，17(12)：282828404本研究存在的缺乏7 Seubert J，KeUe珊ann T，kughead J，et a1Pmcessing of万方数据714!里重垫垦兰塑查兰Q!笙墨旦箜!兰堂箜!塑垦堕堕!璺P竺坐堕鲤!垒竖兰Q!：三兰!盟竺：苎disgusted faces is facilitated

39、by odor primes：A functional20Popovic S，Horvat M，Kukolja D，et a1Stress inoculation MRI studyNeuroimage，2021，53(2)：746756妇ining supponed by physiologydriven adaptive virtual8郑璞，刘聪明，俞国良情绪诱发方法述评心理科学进TealitystimulationSmdHealth TechnolIm咖，展，2021，20(1)：45552021，144，50549蒋军，陈雪飞，陈安涛情绪诱发方法及其新进展西南 21Cosic K，P

40、opoVic S，Kukolja D，et a1Physiologydriven 师范大学学报(自然科学版)，2021，36(1)：209216adaptiVe virtual reality stimulation for preven“on and 10McLay RN，wood DP，WebbMurphy JA，et a1 AtIeatment of stress related disorders Cyberpsycho Behavrandomized，contmlled trial of virtual realitygradedSoc Netw，2021，13(1)：7378exp

41、osure therapy for Post一1raumatic Stress Disorder in22Fredrickson BL，Cohn MA，Co归fey KA，et a1Open heans active duty service meIIlbers with combatrelated Post一build lives：Positive emotions，induced thmugh loving7Iraumatic S眦ss DisorderCyberPsycho Behav Soc Ne晰，kindness meditationbuild consequential pers

42、onal2021，14(4)：223229resourcesJ Pers Soc Psychol，2021，95(5)：10451062110pris D，Pintea S，GarciaPalacios A，et a1Vir【ual reality231高晶正负性情绪调节的生理反响及主观体验研究辽exposure thempy in anxiety disorders：a quantitative meta宁师范大学硕士学位论文，2021：10analysisDepres Anxiety，2021，29(2)：859324Lucini D，Mela GS，Malliani A，et a1 Im

43、paiHnent in 12Price M，Metha N，T0ne EB，et a1Does engagement wilhcardiacautonomicregulationprecedingarterial exposure yield better outcomes?Components of presence hypertension in humans：insights f而m spectral analysis 0fas a predictor of treatment response for virtual realit)rbeatbybeat cardiovascular

44、variability Circulation，exposure tllempy for social phobiaJ Anxiety Disord，2002，106(21)：2673267920ll，25(6)：76377025Gross JJ Emotion regulation in adulthood：timing is13Scozzari S，Gamberini LVinual reality as a tool foreverythingCuDir Psychol Sci，2001，10(8)：214219cognitive behavio试 出empy：a review Advanced 26Ekman PL，Levenson RW，Friesen WV Autonomic Computational Intelligence Paradigms in Healthcare 6nervous system activity distinguishes between emotions Virtual Reality in