输电线路说课课件

1、（一）教材的选择（一）教材的选择一、教材分析一、教材分析输配电线路运行与检修输配电线路运行与检修第第12章第章第2节节自编教材自编教材输电线路事故及预防措施输电线路事故及预防措施第第2章第章第2节节（二）教材的作用（二）教材的作用 掌握与生产实际密切相关掌握与生产实际密切相关的知识，对学员今后工作应对的知识，对学员今后工作应对覆冰危害有较大的参考价值。覆冰危害有较大的参考价值。一、教材分析一、教材分析（三）教学目标（三）教学目标知识技能目标2、了解输电线路覆冰的危害；4、掌握输电线路各种防冰除冰技术。3、熟悉影响输电线路覆冰的因素；1、了解输电线路覆冰的原因；一、教材分析一、教材分析专业培养目

2、标 运用输电线路覆冰预防的知识分析并解决实际问题; 初步具备应对输电线路覆冰预防工作的基本能力和基本技能。一、教材分析一、教材分析（三）教学目标（三）教学目标（四）教学重难点（四）教学重难点一、教材分析一、教材分析内容内容设计依据设计依据重点重点1 1、影响导线和绝缘子覆冰的因素；、影响导线和绝缘子覆冰的因素；2 2、输电线路覆冰带来的危害；、输电线路覆冰带来的危害；掌握了掌握了重点重点，有助于更好的，有助于更好的预防覆冰。预防覆冰。难点难点各种防冰除冰技术的选择各种防冰除冰技术的选择内容内容较抽象较抽象,学员没有这方面的基础知识。学员没有这方面的基础知识。重难点突破：“P”、“C”、“D”图

3、片展示现实场景探究欲望解析案例激发激发知识方法讲授讲授引导引导探究讨论一、教材分析一、教材分析1、培训对象供电公司新进员工，年纪轻，专业较为对口2、能力特点求知欲望强，表现欲望强，理解能力强3、学习本节课存在的问题现场经验缺乏，无法将理论与实际有效结合。二、学情分析二、学情分析学导式讨论教学法直观演示法案例分析法分组讨论法三、教法分析三、教法分析探究性学习法三、教法分析三、教法分析引导学员通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节获取知识教学设计流程：教学设计流程：情境再现引入新课积极互动讲授新课分组讨论巩固新课归纳总结布置作业25分钟10分钟3-5分钟3-5分钟四、教学过程设计四、教学过程设

4、计（一）情境再现、引入新课（一）情境再现、引入新课四、教学过程设计四、教学过程设计视频播放数据统计据统计2008年12月，我国浙江、江苏等地区电网出现了持续较长时间的大范围雨雪冰冻天气，造成1252条110500kV线路倒塔7377基、严重受损3092基，13888条35kV及以下线路故障停运。四、教学过程设计四、教学过程设计四、教学过程设计四、教学过程设计设计思路： 从上课的第一分钟吸引学员从上课的第一分钟吸引学员的注意力，引发学员的热议，的注意力，引发学员的热议，并期待得到解决方案。并期待得到解决方案。四、教学过程设计四、教学过程设计（二）积极互动、讲授新课（二）积极互动、讲授新课四、教学

5、过程设计四、教学过程设计请分析:以上三个因素对覆冰有怎样的影响？ 设计思路： 让学员积极的思考，主动参与到教学活动中，通过让学员积极的思考，主动参与到教学活动中，通过对图标进行分析、归纳、推理从而探索出其中的规律，对图标进行分析、归纳、推理从而探索出其中的规律，学员在这样的参与过程中既能提高兴趣又能增强学习的学员在这样的参与过程中既能提高兴趣又能增强学习的信心，为其他教学环节的顺利进行奠定了良好的基础。信心，为其他教学环节的顺利进行奠定了良好的基础。四、教学过程设计四、教学过程设计案例讲解选择具有代表性的案例，详细介绍在不同条件下，使用不同防冰除冰方法。四、教学过程设计四、教学过程设计防冰提高

6、冰闪电压提高冰闪电压使用合成绝缘子使用合成绝缘子增长绝缘子串长增长绝缘子串长除冰 热力除冰方法热力除冰方法 机械除冰方法机械除冰方法 被动除冰方法被动除冰方法 除冰新技术除冰新技术设计思路：本节课的难点，通过案例的讲解让学员有一种身临其境的体验，达到想要的效果。四、教学过程设计四、教学过程设计（三）分组讨论、巩固新课（三）分组讨论、巩固新课四、教学设计四、教学设计教学内容教学内容设计思路设计思路分组讨论如果你所在单位输电线路遭遇严重的覆冰，请结合课本所学知识，制定合理的除冰方案。检验学员检验学员的的最好办法最好办法;学员充分展示自己学员充分展示自己;新思路还会让老师耳新思路还会让老师耳目一新。目一新。（四）归纳总结、布置作业（四）归纳总结、布置作业通过这节课的