日语入门同步辅导与检测文法

1、日语入门重要言葉 文法注釈第二课初対面重要言葉早上好初次见面请多关照，彼此彼此，请多关照麻烦了，拜托了我带你（们）看看学校吧，是的，是这样的，不，不是，不，不是这样的名书包名邮票名铃木名山本名中国名广州名香港名广东名北京文法注釈是.私張。/我是小张。田中日本人。/田中先生是日本人。2不是。李人。/李先生不是新加坡人。王留学生。/小王不是留学生。 3。： 是吗？。杨先生是职员吗？楊職員。（，）是的，杨先生是职员。鈴木先生。铃木先生是老师吗？。鈴木先生（，違）。不，铃木不是老师。.：的.私英語学生。/我是学英语的学生。.留学生。玛利亚不是新加坡的留学生。：也.張中国人，李中国人。/小张是中国人，小

2、李是中国人。 .田中先生，山本先生。/田中先生是老师，山本先生也是老师。. 職員。 /你也是职员吗？，私職員。 /是的，我是职员。，私職員。 /不，我不是职员。. .太郎花子日本人。/太郎和花子都是日本人。/老林和老赵都不是大学的职员。.， 说明【】为【】的中顿形式，用来把两个判断句合并成一个句子，。/小王是上海人，老李是香港人。中国人，職員。 /我是中国人，是个职员。 第三课.学校案内重要言葉占地面积广环境优美历史悠久比较新助词的用法句子的结构名雨自五下（雨，雪等）名头发形短的名大象名鼻子名花名玫瑰，蔷薇名公园休名休息名【休】的礼貌用语class名班级 restaurant名餐厅名饭菜美味（

3、）形美味的名邮局名医院名宿舍 France名法国Duitsch名德国副非常代谁名小林名学院，大学名公开学院名学生名女学生名男学生形简单文法注釈一. 形容词特征：词尾均为【】否定：词尾【】变为【】。说明：一形容词的肯定或否定形式作谓语的句子在日语中称为描写句。用于描述人或食物的性质，特征，状态等。.教室広。/这间教室寛敞。.語難。/法语难。.教室広。/那间教室不宽敞。.英語難。/英语不难。二 形容动词特征：词尾均为【】（【】的简体）。词典和教材的单词表上一般不标出词尾；否定：词尾变为说明：以形容动词的肯定或否定形式作谓语的句子在日语中也称为描写句。用于描述人或食物的性质，特征，状态等。.。/留学

4、生教室干净。.。/日语的语法非常复杂。.。/我们的宿舍不漂亮。.。/。三.日本語英語。/日语比英语简单。.。/中文的发音比日语难。.。/这间教室比那间教室大。四（）说明：【】是格助词，主语的标志，表示它前面为主语以疑问词作主语的句子中，格助词必须用【】，回答是也须用【】。北京路。/哪里是北京路?北京路。/那里是北京路。/哪位是外大的职员？人外大職員。/这位是外大的职员。比较【】【】.强调是是谓语部分，强调的是主语部分。如人田中。/哪个是田中？人田中。/那个是田中人誰。/那个人是谁？人田中。/那个人是田中。.疑问词做主语的句子中，必须用【】来表示主语，回答时也必须用【】。如。/哪位是小林？。/那

5、位是小林。.自然现象，眼前事物的描写一般用【】来。如。/这里是公开学院。/下雨。五. 说明：这是日语中的主题主语句。前面为主题，前面为主语。有时也可以理解为整体与局部的关系.。/大象鼻子长。.外国語大学多。/外语大学的女生多。.。/这个女孩头发短。六.。/小李，小张和我是朋友。/英语专业的教室是这间和那间。七.表示范围，有时会在后加上，表示强调。/在法语中语法最复杂花中一番美。/在花之中，玫瑰最美丽。八.，私大学大，長。/我们的大学虽然不大，但是历史悠久。2日本語科英語科小，語科大。/日语专业比英语专业小，但比法语专业大。九.说明：语气助词，接于句末。有两层含义表示感叹，表示委婉的疑问表示委婉

6、的疑问，带有向对方求证或要求对方给予证实或肯定的语气。公園大/这个公园真大啊！/日语助词的用法真复杂呀！。/明天是休息日吧？教室。/这里是班的教室吧？十.说明：语气助词，接于句尾。/这家餐厅的饭菜真可好吃啦。/德语不简单哟。第四课. 図書館.重要言葉明亮的房间少量的藏书丰富的藏书新图书馆美观的图书馆立派人出色的人安静的阅览室复杂的手续色彩丰富的书、又大又美观的图书馆、既整洁有明亮的房间相当大的学校，挺大的学校实在太感谢不用谢，不客气、那明天见、再见名铅笔形细形粗形轻形重名春天名夏天名秋天名冬天風名凤名感冒形弱形强note名笔记本America名美国tabako名香烟camera名照相机grap

7、h名图表，画报形动热闹公園名公园白雲山名白云山名白云山公园名铅笔 pen名笔，钢笔形远的，遥远的形近的名字典，词典，辞典名图书室名租借处，租借室音楽名音乐名音乐 室名体育馆色名颜色，色彩顔色名脸色，面色左側名左边，左侧接尾们他们彼女她们李小李他们我们文法注釈一.形容词说明：.形容词连体形，可修饰名词，作定语。 。大/这个是大书包。 。/那间明亮的房间是谁的。.形容词连用形，词尾由变为，表示并列。 。，。/那支铅笔又细又清。 。，。/冬天的风大，春天的风弱。二形容动词说明：.形容动词连体形，将词尾。变为，可修饰名词，作定语 立派図書館。/这是座美观的图书馆。/白云山公园是个安静的公园。形容动词连

8、用形，词尾由变为，表示并列 ，。/外大的阅览室又干净又新。 ，。/日语简单，中文复杂。三，.（）。学生少。/因为我们学校日语专业最小，所以学生最少。.（），。/图书馆安静，所以学生多。.()，。/因为是留学生的宿舍，所以又宽敞又明亮。四，说明：选择疑问句，回答时必答其一，不能用【】或【】回答。日本語本，英語本。/这是日语书，还是英语书。英語本。/那是英语书。日本語科。/这里是日语专业，还是法语专业。語科/这里是法语专业。五这个那个（近）那个（远）哪个说明：指示代词，用于指事物等。属于【】系列词，与【，】不同，这组词能单独使用，后不能直接接名词。./这是笔记本。./这是美国的香烟。.中国/中国的

9、照相机是那台。.張鉛筆/你的铅笔是那支。.私鉛筆/我的铅笔是这支。注意：象以下的表达不成立 李部屋 英語本本第五课.私部屋重要言葉名狗名猫名院子副词半分名大门名花瓶名词典名上野pandan名熊猫名旁边名侧旁名前面名后面名里面名钱包名元名日元名人名个名半数名苹果文法注釈一.在（物）在（人或动物）说明：存在句型，表示存在地点，场所表示人或动物存在，否定形式为表示除人或动物以外的事物的存在，否定形式为。.英語本本棚上。/英语书在书架上。.語閲覧室。/法语画报不在阅览室。.張李寮中。/小张和小王在宿舍。.犬猫庭。/狗和猫不在院子里。二.在有（物）在有（人或动物）说明：存在句型，可以在后加上，提示强调存

10、在的场所；表示否定时，一般用代替，加强否定的语气。.教室先生学生。/在教室里有老师和学生。.机下椅子一。/在桌子下有一把椅子。.王部屋隣閲覧室。/小王的房间隔壁没有阅览室。/图书馆的右侧有留学生宿舍吗？三.在也有.教室日本語科学生。/这间教室也有日语专业的学生。.中国留学生日本。/中国的留学生在日本和美国都有。.。/宿舍和家里都有家具。四.并不那么.日本語先生立派。/那个日语老师不是那么出色。.私大学留学生多。/我们大学里的新加坡留学生并不那么多。五.！只是，只有.机上本。/桌子上面有书。.。/钱包里面只有一块钱。.教室。/教室里面只有学生。./这本英语书只有阅览室里有。.。/那所大学只是在中

11、国最大的。六.各，只有。/书架上日语书和英语书各五本。中国人日本人人。/中国人和日本人各有人。3/学校的英语老师和德语老师各一半。41人/苹果一人五个。七.说明：接疑问词后，表示不确定田中，机上何/田中，那张书桌上有什么东西吗？，/有，有啊。（，何。/没，什么东西也没有。田中，机上何科。/田中，那张书桌上有什么？/有书包八.（）对于，于而言，对来说。说明：表示评价，后常接【】1.。/日语对中国人来说不难。.。/对中国人来说，留学的手续相当复杂。.。/我的故乡离这儿远。第六课出掛重要言葉休日休息日，假日買物买东西行去百货商店公園行時去公园的时候公園行前去公园之前公園遊去公园玩公園帰去公园回来的时

12、候日本語勉強学习容易忘容易忘记，经常忘记顺便去百货商店案内我带你去买东西其他的东西人其他人、此外，另外外除之外形凉，冷水名水水名水，直饮水湯名热水湯名热水飲他五喝，饮supermarket名超市名星期几名星期天名星期一名星期二名星期三名星期四名星期五名星期六名作业名银座名中途名电视他一看名上课他一开始名外国名晚上名早上，早晨名正午，白天昼名午饭，白天夕名晚上名晚上名今年名机场名酒店，宾馆自五学习自五借入文法注釈一.动词的分类分类 根据动词的作用分为两类：自动词，相当于英语中的不及物动词。他动词，相当于动词的及物动词。 根据形态和词尾活用变化分为：一段動詞：段或段假名加结尾五段動詞：除去以上三种

13、动词外段假名结尾。活用：直接放在名词的前面，起修饰作用。：用于连接用言.连用形的变化规律五段：词尾有段段買買遊遊寄寄一段：去掉词尾出掛起変勉強変：二.（動詞連用形）（動詞連用形）（否定）私公園行。/我去公园。/星期天外出吗？，出。/不，不外出。三. （）想，原意说明：是愿望助词，属于形容词型，前接“用形”，表达说话者本人的内心意愿，常以第一人称主语，在此暂且不作介绍。私茶買。/我想买茶叶。，。/今天天气冷，我不想外出。/你想喝冰凉的水吗？4。/在回家之前想顺便去一下超市。四行去来来来做说明：表示地点或方向；表示目的買行。/去百货商城买东西。/孩子们来公园玩。五宾语标志。/学习日本语。日本語勉強

14、。/学习日本语。/忘了那件事。/买日本的绿茶。六表示目的，时间点，对象和归着点等。/去学习。/去北京。/我星期六要出去。七表示方向。/去广州。/来学校。/不回家。八表示动作发生场所。/在公园玩。/在百货商场购物。九表示时间或空间的起点表示时间或空间的终点从到。/从八点开始学习（时间起点）。/从日本来（空间起点）。/上课上到点（空间终点）。/从点到点半上课。空港。/从机场到酒店。第七课買物重要言葉降搭乘自动扶梯下楼乗乘坐手扶电梯乗搭乘梯间电梯済做好，把完成買物済买好东西口合合口味少待请稍等请给我酒请给我点酒都合悪不方便都合方便酒名酒酒名酒自転車名自行车自動車名小轿车名公共汽车賑形动热闹涼形凉爽，

15、凉快用事名事情，事朝飯名早餐食堂名食堂名百货商场名球楽形快乐的，愉快的寒形寒冷的成人名成年人誕生日名生日散歩名变散步名角，拐角连体怎么样的，怎么的，什么样的金名钱，金钱金名钱，金钱米名大米，稻米米名大米，稻米作造他五做，造，制作疲他一累，疲劳，疲倦住自五居住富士山名富士山間前些日子，前几天，最近名衬衫名标记，标志，商标，符号，记号（）自五花费，使用（金钱，时间）一过去式过去否定式李学生。/小李以前不是学生。/昨天的晚饭吃面包。去年2004年。/去年不是年。/这里以前不是学校。二的简体。李職員李職員。/小李是职员李職員李職員。/小李不是职员。李職員李職員。/小李曾是职员。先生部屋，学生教室。先生

16、部屋，学生教室。/这里是老师的房间，那里是学生的宿舍。先生部屋，学生教室。先生部屋，学生教室。/这里是老师的房间，不是学生的宿舍。三形容词的过去式。形容词的过去否定。说明：把形容词词尾【】去掉，变为【】。昨日暑。/昨天天气热。昨日暑。/昨天不热。学校広。/这所学校以前很大。 学校広。/这所学校以前不大。四!吧。说明：接在动词连用形之后，有如下两个意思。用语说话人时，表示意志。部屋掃除私。/房间的打扫由我来做。用于第一或第二人称时，表示建议。帰。/一起回去吧。五格助词。表示动作发生场所。買。/去北京路买东西。表示方式，方法，手段。/坐巴士进城。/用钱买东西。表示范围。三人住。/三个人一起住。20

17、0。/。/在日本富士山是最高的。表示材料。/日本酒是用米制成的。表示原因。/因去旅游，很累。六不太，不怎么1。/我去年在学校没怎么学习。2。/今天不太冷。3食。食。/今天早上没怎么吃东西。/不太漂亮七选定，决定/那么，就红茶吧。/日语口语角就定在每周星期五。3行。/乘公共汽车去吗？、。/不，骑自行车。八请给我1茶少。/请给我一点茶。/给我两本书。/给我两件白衬衣。第八课公園重要言葉游客，观光客荡秋千来玩遊行去玩可怜的孩子見看上去很可怜魚釣钓鱼魚飼养鱼精神饱满地，生龙活虎地游的生龙活虎元気你好吗？你过的好吗？歌歌唱歌写生写生成了，变成了学生成了学生已经到时候了十二時已经到12点了好吧，就这样决定

18、釣他五钓，钩名修学旅行名赏花有名名有名名名人名大厦名啤酒夏休名暑假冬休名寒假春休名春假熱形烫的冷形冰冷的暑形热的寒形含量的厚形厚的形稀薄的名运动名运动员名运动中心名广末名蟑螂自一耸立尽早写真名照片他五摄影拍照死自五死亡自五游玩名校园（多指大学）似自一相似形慢，晚，迟形快，早電車名电车，有轨电车名电车，无轨电车名的士名列车駅名车站，地铁站停名公共汽车站大人名大人文法注釈一 五段动词的音便五段动词连用形后接【，】或【，】时。除【行】和以【】结尾的以外，其他五段动词词尾一般发生音便，分为：【】音便，拨音便和促音便。.【】音便：以【，】结尾，变成【】，以【】结尾时，还要发生连浊。書書，書泳泳，泳. 拨

19、音便：以【，】结尾，变成【】并且发生连浊。死死，死遊遊，遊飲飲，飲促音便。以【，】结尾的，变成【】待待，待乘乘，乘買買，買另以【】结尾的，把【】变成【】即可貸貸，貸行行，行二接在持续性动词后时，表示动作的正在进行，“在”，“正在”之意。 。/正在给母亲写信。 。/广末他们正在校园里读书。接在瞬间性动词后时，表示动作行为结束后的状态。“了”之意。 。/学生到学校去。 。/蟑螂死了。接在状态性动词后时，表示某种状态。 .。/高山耸立着。 .子似。/孩子长的挺像父亲。三说明：接续动词，接在形容词连用形后。表示并列，“既又”之意。 .，。/那间教室又大又漂亮。 .，。/老师的房间既明亮又安静。表示轻微

20、的原因，因果关系比【】和【】都弱。 ，。/这茶很便宜，买了很多。 ，。/这个公园环境挺美的，就在这里拍照吧。四因为 ，。/因为是星期天所以没有课。 ，。/因为天气好，就出门赏花去。说明：和，侧重表示客观原因，后面一般不接表示推测，意志，要求，命令等内容。 ，。/昨晚没睡好，所以今天头痛。 ，。/因为电车发生故障，所以今天迟到了。 ，。/昨天是儿童节，所以学校放假。，侧重表示主观原因，后面可接表示请求，希望，命令，推测等内容。 .，家，来。/后天我家办个聚会，请你来参加。 .，。/已经很晚了，我们回家吧。 .，早。/五年没会了，想尽早回家。.可以用代替，反之则不然，但用“”较客气，且强调重点也不

21、一样。，。（强调后面的“迟到”事实。），。（强调前面的“事故”事实。）五说明：提示助词，表示提示或说明已知主题。代替，提示主语或宾语。 今日日曜日。/今天是星期天。 。/语法是在这本书上学的。.与【，】等格助词一起使用。 店茶買。/就在这店里买了茶叶。 部屋。/这房间没有电视机。 ，駅近。/这酒店，离车站近。 ，。/去日本，很是坐飞机的好。六变成，成为 十時。/已经点了 大人。/已经长大。 元気。/身体已好。 寒。/已经变冷。 遅。/已经很晚了，回家吧。第九课掃除重要言葉部屋掃除打扫房间買买的起電気掃除機电动吸尘器都合你如果方便的话租公寓顺便看金花钱中古二手货急没那么急揃凑合人揃把人集合什么都

22、廉价商店試験名考试名卡拉OK名笔记本消名橡皮擦文法注釈一 接续助词，接在假定型后，表示如果，之意。动词的假定型：五段动词段段一段动词，变动词和变动词，五段：行行乗乗一段：起起出出变：勉強勉強变：来来形容词的假定形：多多安安体言和形容动词的假定形：词干（可省略）私私丈夫丈夫，表示假定的顺接条件，后项不用过去时结句。 多，買。/如果还多的话，就不买了。 行，私行。/如果你去，我也去。 ，。/安静的话，就在这学习吧。 私，/如果是我的话，就不做那样的事。【】还可以直接接在动词，形容词和助动词的终止形后表示假定。行，行。/如果你去唱卡拉，我也去。二要是，如果说明：接在用言连用形后面，五段动词发生音便（

23、见课注释一） ，。/肚子饿了的话，就吃饭吧。 ，。/如果东京发生地震，破坏将会非常大。 ，食。/好吃的话，多吃点。三，和.： 前面摆出具体的状况和场面，当它成立时。可用【】替换 后面事情的成立以前的事情为开端。 表示前面的事情是后面事情成立的条件。常用于惯用句，真理和谚语。，。/好看的话，我也看看。/到春天花就开了。. .前面的事情是后面事情成立的条件。后面接续表示命令，建议，希望。意志等句子。【】表示对当前事情的假定。而【】则是以动作的完成为条件。.将特定事物提出来作主题。，。/要学日语的话，就去那所学校。，。/茶的话，这是最好。.前面的事情完成之后，后面的事情成立。前面的事情在时间上比后面

24、事情先完成。后续表示命令，许可，希望，意志等句子较多。用于叙述过去的事情。含有意外的感觉。当前后事实是同一主语时，不用【】替换。当表达与事实完全相反的假设时，也可用于【】的形式。，。/到了北京，打个电话来。，。/真那么冷的的话，把窗关了。四说明：表示推测性的断定。 。/那是女的老师吧。 。/小张明天去吧。 ，。/那是图书室，应该安静些吧。 ，/这本小说这么多人买，大概很有趣吧。五思（聞，言，話，考）说明：前面表示思（聞，言，話，考）的具体内容。 。/田中觉得今天天气很好。 。/听说明天有考试。六 。/我和妈妈一起看电影。 。/小李想明天和女朋友一起去公园。七证明：接在数量词后面，表示！左右，约

25、. 大学先生百人。/这学校大约有一百位老师。. 本円。/这本书大概日语左右。八.，说明：表示逆接，少。/这个，很好吃，但是少了点。.表示顺接，。/请问，这个多少钱？ 王，。/我叫小王，请多多关照。九.说明：形式体言，表示人或事物 。/这个红色的是我的包。 ，。/在那边照像的是外国语大学的学生。十 说明接在用言，助词连体形后，口语体中常音便表示解释，说明，带有主张，辩解语气。 。/我喜欢喝牛奶。 /明天休息的呀。 。，。/因为发生事故，所以迟到。表示根据客观事实而做的判断，主张。/那天下了雪。十一 说明：接在意志动词后，表示劝诱或邀请对方一起做某事。. 。/明天去公园。. ，。/天气这么好，去散

26、步了。十二和等等 今朝饅頭食。/今早吃了面包和馒头等东西。 机上消。/桌上有笔记本，笔和橡皮擦等。十三前接动作性名词前接动词连体形说明：表示“能够做，会做 。/我能看报纸。 分，買。/小李不懂日语，所以不能一个人去买东西。十四如果就好了 。/如能见到滨崎步就好。 。/怎么办才好。十五 试着 。/如果好看的话，我也看一看。 。/试着做一下。十六请 。/请坐。 。/请喝杯咖啡。 。/请把名字写上。十七 花。/这花叫什么花。 。/叫山本的那人是你朋友吗？第十课銭湯重要言葉舒服冒汗汗冒汗浴洗澡恐总觉得有点怕温度接近一百度辞書名字典言葉名语言説明名変说明止自五停住止他一使停下分形容易明白朝早名早上很早名

27、晚上很晚詳形详细文法注釈一 。/我不是学生。 。/那里以前不是公园。 。/那张色彩丰富的画报不好看。二形容词的否定。形容词的过去否定. 難/日语不难。. ，/去年不冷。 三好像要 。/好像要下雨。 /这苹果红红的，好像很好吃。 ，。/小张，你看起来精神不错哦。 。/小李似乎没什么精神。，说明：用于叙述规律性或习惯性的事情，后续句子不能用命令，要求，意志等形式。 ，。/一到春天，花就开。 ，。/菜难吃的话，谁都不会吃。五说明：表示动作的先后顺序。 /昨天去书店买了书。 ，。/田中喝了酒就回家。六在之前 ，。/想在十二点之前就吃饭。 ，。/请在六点之前把清洁做了。七说明：表示变化的结果。 大人。/已经是大人了。 十二時。/快十二点了。八说明：事物由一种状态向另一种状态发生变化。 先生。/他是老师。 安。/电脑便宜。 。/这间屋子干净了。 。/她喝酒了。九说明：表示某事物保持着某人动作的结果所造成的状态。 。/这本字典不错，词语解释的很详细。 ，。/黑板上写有字。十说明：表示已事先做完了某事。 ，。/约定一定去，他现在一定在等吧。 。/买蛋糕了吗？十一 ，/一到下午，下起雨来。 。/那两个人从中学开始就是关系很好的朋友。十二 。/每天吃了饭就睡觉。 ，。/做完作业就去玩吧。十