高考历史二轮复习高考题型天天练：高考非选择题37分标准练3（含详解）

1、高考非选择题37分标准练(三)时间：25分钟满分：37分1(25分)(广安市高三模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一：“小康”是中国人所追求的一种良好的社会状态。诗经中的“民亦劳止，汔可小康”之句，表达了不堪周厉王暴政的国人对安逸、自由生活的祈求。礼记·礼运篇则将“小康”描述为“天下为家”“礼义以为纪”的社会状态。而后人在语言的演化中逐渐赋予“小康”以小有资产、足以自安的含义。近代以来，康有为将传统的“三世说”和“乱国、小康、大同”来比附西方君主专制、君主立宪、民主共和一方面提出经小康之世臻于大同的理想；另一方面又指出“今方为据乱之世，只能言小康，不能言大同，言则陷天下于洪水猛兽”。

2、摘编自孙力“小康”含义之历史变迁材料二：1979年，邓小平把过去提出的“本世纪末实现四个现代化”的目标称为“开了大口”，很难顺利完成。他在会见日本首相大平正芳时，提出“小康之家”的概念。后来邓小平进一步对小康社会作了阐释：“雄心壮志太大了不行，要实事求是。所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。”1987年，以建设小康社会为主线，经济建设“三步走”的战略构想正式形成。我国改革开放30多年的建设历程，基本上按照邓小平的战略设想和总体规划进行，取得了举世瞩目的发展成就。目前，总体小康水平已经基本实现，为推动经济社会进一步发展，党的十八大提出了“全面建成小康社会”的奋斗目标。摘编自肖贵清等邓小平小康

3、思想与当代中国现代化发展战略(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国人所追求的“小康”状态的内涵，并分析康有为政治主张的特点。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出邓小平提出“小康之家”目标的背景并分析其意义。(15分)答案：(1)内涵：生活比较安宁；“天下为家”的礼治社会；家境相对宽裕。特点：借助儒学为现实服务；循序渐进；主张君主立宪制；将西方资产阶级政治学说同中国传统儒家思想相结合，以“中西汇通”来冲破“中体西用”。(2)背景：党的十一届三中全会的召开和社会主义建设新时期的到来；“解放思想、实事求是”思想路线的重新确立；我国处于社会主义初级阶段的基本国情；对传统文化的借鉴。意义

4、：开创了社会主义发展的新局面；为社会主义现代化建设制定了切实可行的战略规划；是社会主义现代化建设的理论创新；有利于提高人民生活水平、促进经济发展；承前启后、继往开来。解析：(1)第一小问依据材料一“国人对安逸、自由生活的祈求”“天下为家礼义以为纪的社会状态”等信息归纳回答；第二小问结合所学从维新变法特点回答即可。(2)第一小问背景依据十一届三中全会之后社会主义建设新时期的到来、思想路线确立以及传统文化借鉴意义回答；第二小问意义结合所学从开创了社会主义发展的新局面；为社会主义现代化建设制定了切实可行的战略规划；是社会主义现代化建设的理论创新等角度思考回答。2(12分)(威海市高三模拟)阅读材料，

5、完成下列要求。材料：中外国歌节选中国国歌义勇军进行曲歌词节选：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。”苏联国歌牢不可破的联系1944年版(注：苏联国歌歌词版本众多)歌词节选：“各民族意志，建立的苏联伟大的列宁，指明了前程。斯大林教导，要忠于人民敌人来侵略，就消灭干净各民族光荣的坚固堡垒！”法国国歌马赛曲创作于1792年歌词节选：“你看暴君正对着我们这帮国王和那卖国贼，都怀着什么鬼胎？看这一帮外国侵略者，在我国称王称霸武装！起来同胞！把队伍组织好！奋起！奋进！”英国国歌天佑女王创作于18世纪40年代，原名天佑国王，1837

6、年至1901年维多利亚女王在位时和1952年伊丽莎白二世登基后改称天佑女王从表中任选两个国家的国歌，提取相关信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。运用史实准确，阐述须有史实依据)(12分)答案：示例：观点：奏响在民族危机时刻的国歌。阐述：中国国歌义勇军进行曲创作于1935年抗日战争期间，1931年九一八事变之后，中国东北大地上燃起了民族自卫抗争的烽火，东北各地抗日义勇军纷纷兴起，部分东北抗日武装力量改编为受中国共产党领导的抗日联军。1935年华北事变后，日本加紧侵华步伐，中日民族矛盾上升为中国的主要矛盾，中华民族到了最危险的时候，义勇军进行曲就诞生于这个

7、时期。法国国歌马赛曲创作于1792年法国大革命期间，当时法国革命形势十分危急，国王路易十六出卖国家利益，君主立宪派和封建势力妥协，欧洲封建君主组建反法同盟干涉法国大革命，马赛曲就诞生于这个时期。结论：国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，它可以增强一个民族的信心与凝聚力。一般来说国歌都会带有爱国主义色彩，能够唤起人们内心深处的国家情怀。(注：苏联国歌可结合第二次世界大战，斯大林领导卫国战争的史实阐述；英国国歌可结合君主立宪制、两次工业革命时代的史实阐述)解析：本题属于开放性试题。依据材料中信息可提取观点，如“奏响在民族危机时刻的国歌”。第二问结合中法国歌创立过程从“中国国歌义勇军进行曲创作于1935年抗日战争期间，1931年九一八事变之后，中国东北大地上燃起了民族自卫抗争的烽火，东北各地抗日义勇军纷纷兴起，部分东北抗日武装