《在沙漠中心》好

1、通过驾驶飞机，通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅他拥有了飞翔的翅膀！膀！通过写作，通过写作，他为万里高空的同他为万里高空的同伴们代言！伴们代言！ 作为作为20世纪最伟大的世纪最伟大的发明之一发明之一,飞机改变了整飞机改变了整个人类的生活个人类的生活.如果说飞如果说飞机的发明和制造经历了一机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。段艰辛的时期。 在在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，同时，天气预报也

2、不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。上天都是一次惊心动魄的考验。 圣埃克絮圣埃克絮佩里是法国最佩里是法国最早的飞行员之早的飞行员之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航线的飞行员。航线的飞行员。在在1935年的一年的一次飞行中，飞次飞行中，飞机坠毁在利比机坠毁在利比亚沙漠。亚沙漠。情节背景情节背景 圣埃克絮佩里和他的同伴圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度百分盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。之十八，残存的饮料不到一升。指望飞

3、机在纵指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。一个悠悠晃晃的驼队来营救。积累下列字音积累下列字音硌硌 犁犁 铧铧筛筛 糠糠 真真谛谛乙乙醚醚 虫虫豸豸打打嗝嗝 噎噎 住住躯躯壳壳 脐脐 带带遮蔽遮蔽 幻

4、幻影影疲倦疲倦 芸芸芸芸众生众生 （zhb） （hun） （pjun） （yn yn） 积累下列词语的意思积累下列词语的意思 辐射：辐射：热传播的方式之一。热传播的方式之一。 筛糠：文中比喻筛糠：文中比喻因惊吓或受冻而身体因惊吓或受冻而身体发抖。发抖。 芸芸众生：芸芸众生：原指世间的一切生灵。后原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。多指大群无知无识的人。 死得其所：死得其所：指死得有价值，有意义。指死得有价值，有意义。 卷土重来：卷土重来：比喻失败之后重新恢复势比喻失败之后重新恢复势力。力。 真谛：真谛：真实的意义或道理。真实的意义或道理。 犁铧：犁铧：翻土用的农具。翻土用的农具。 这篇

5、文章是以第几人称来写的？这这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？样写有什么好处？第一人称。可以充分展示第一人称。可以充分展示“我我”的内心的内心世界，情景显得更为亲切感人，让读者世界，情景显得更为亲切感人，让读者产生身临其景的感觉，增强了文章的真产生身临其景的感觉，增强了文章的真实性。实性。朗读课文朗读课文 整体感知整体感知： 文章写了文章写了“我我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到平静乐观、坚定顽强的心理活动过程绝望到平静乐观、坚定顽强的心理活动过程。 快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容； 请同学们谈

6、谈读了这篇文章有什么感受？请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到、感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈的求生欲望，以及“我我”对责任、事业、对责任、事业、 生命的思索。生命的思索。 朗读课

7、文朗读课文 整体感知整体感知：文章思路梳理 一、（一、（1-7）在沙漠里濒临死亡痛）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。苦挣扎的情景和心理活动。 二、（二、（8-19）将自己埋在沙子里宁）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。静的心理活动。 三、（三、（20-21）回归现实，继续走）回归现实，继续走下去。下去。再读课文再读课文 思考思考： 请同学们找一找，请同学们找一找，“我我”坠机后遇到了哪些困难？坠机后遇到了哪些困难？1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。、感到呼吸困

8、难。4、找不到任何水，连露水也没有。、找不到任何水，连露水也没有。 在这些困难中，在这些困难中，“我我”有了哪些生理上的不适？有了哪些生理上的不适？1、产生幻影、产生幻影 2、感到疲倦、错乱、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难、呼吸困难 精读课文，找出其中表达精读课文，找出其中表达作者心情的句子，分析这些句作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪子分别表达了作者怎样的情绪（比如痛苦、绝望、乐观、平（比如痛苦、绝望、乐观、平静等），从中梳理出作者的心静等），从中梳理出作者的心理变化过程。理变化过程。第第节：节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚

9、的寒冷，我的牙床逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。第第节：节：不管是躺着还是站着我都不管是躺着还是站着我都屠刀屠刀就在我的头上。就在我的头上。第第节：节：冻死的想法让我难受冻死的想法让我难受我不喜欢我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。像奴隶那样忍受鞭打。第第节：节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。我的喉咙发紧，这不是个好兆头。这些句子表达了作者什么样的心情？这些句子表达了作者什么样的心情？痛苦痛苦第第节：节：这不是寒冷，是别的这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。原因，是我的大限到了。第第11节：节：永别了，你们这些我永别了，你

10、们这些我曾经爱过的人。曾经爱过的人。这些句子表达了作者什么样的心这些句子表达了作者什么样的心情？情？绝望绝望第第节：节：我感到，有一股图像的我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。在大海深处，江河就平静了。这些句子表达了作者什么样的心这些句子表达了作者什么样的心情？情？平静平静 第第17节：节：我在工作中是幸福的。我在工作中是幸福的。 第第18节：节：我没有一点儿遗憾。我没有一点儿遗憾。 第第21节：节：我们应该继续走下去。我们应该继续走下去。这些句子表达了作者什么样的心这些句子表达了作者什么样的心情？情？乐观乐观“我我”的心情的变

11、化：的心情的变化：痛苦痛苦绝望绝望平静平静乐观乐观 作者为什么能从绝望、痛苦中转作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？而变的平静、乐观的呢？1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。致，决不是他的错。2、如果能够回去，他会卷土重来。、如果能够回去，他会卷土重来。3、他的冒险是去寻找自己的真理，这、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。就是对人类的责任感。4、他认为为人类的命运而死是死得其、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。所，所以他不抱怨。作者的这种冒险是为了个人的作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？

12、利益吗？探险的意义何在？ 不是。不是。 作者认为冒险不是为了追求刺作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。为此冒险是值得的，是崇高的。作者用大量的篇幅来表达自己面对作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？你认为作者是个怎样的人？ 他是一个热爱生命，珍视生他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有活，勇于追求，坚毅执着，

13、有强烈的责任感和事业心，乐观强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。进取的人。在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值。我们该从中得到什么生意义，行动价值。我们该从中得到什么启示：启示： 应该有战胜困难的信心。 身处逆境应该看到生活的希望。 困境中应该有一种积极、乐观的态度。 生命的价值在于发现。 人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。质疑探究，理解关键句 1、“我的血液因缺水而循不不畅，寒我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。

14、” 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。照。 2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。过来，我只好团团转以躲避它的来犯。” 运用比喻的修辞手法，将运用比喻的修辞手法，将“寒风寒风”比喻比喻成成“平原上的骑兵平原上的骑兵”，生动形象地表现，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者并不沉重，反而有些

15、风趣，表现了作者镇定乐观的精神。镇定乐观的精神。质疑探究，理解关键句 3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。群星中寻找自己的真理。” 将飞行员和农人做比较，揭示了飞行将飞行员和农人做比较，揭示了飞行员的职业本质：寻找真理，探索人生的意员的职业本质：寻找真理，探索人生的意义。义。质疑探究，理解关键句 4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸人来说也很

16、平常。不过，我总算是呼吸过海风了。过海风了。” 表达了一种为事业而牺牲，死而表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。无憾的心情。质疑探究，理解关键句 拓展迁移拓展迁移仿写句子仿写句子 我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。们在群星中寻找自己的真理。 示例：示例： 我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。在坎途中寻找理想。 拟写感言拟写感言 如果走出沙漠的作者，想给大如果走出沙

17、漠的作者，想给大家说一句沙漠历险感言，他会说什么家说一句沙漠历险感言，他会说什么呢？请你站在作者的角度拟一句。呢？请你站在作者的角度拟一句。 征服沙漠的不是眼泪，而是一颗勇敢坚征服沙漠的不是眼泪，而是一颗勇敢坚强的心。强的心。苦难是一把双刃剑，给弱者的是打击，苦难是一把双刃剑，给弱者的是打击，给强者的是力量。给强者的是力量。 你向往的是什么样的生你向往的是什么样的生活？人生怎样才算成功？活？人生怎样才算成功？ 发散角度发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用古有秦始皇，今有毛泽

18、东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。他们是我崇拜的英雄。 发散角度发散角度2：我喜欢一种平静的生活，我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。默奉献，英雄也难以成功。 发散角度发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成

19、败的标志。的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。到促进。 发散角度发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。明。 “人若软弱就是自己最大的敌人，人若人若软弱就是自己最大

20、的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。过就不会遗憾。知识积累知识积累 关于沙漠的古诗词关于沙漠的古诗词 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。唐唐李贺李贺 昼伏宵行经大

21、漠，云阴月黑风沙恶。昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐唐白居易白居易 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐唐温庭筠温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐唐岑参岑参 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”唐唐王昌龄王昌龄 关于探险的名言关于探险的名言1 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。2 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的

22、。不可能的事情而取得的。 英英 卓别林卓别林3.3.整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。去做，并愿意去冒险的人。 美美 卡耐基卡耐基 关于探险家的故事关于探险家的故事 魏格纳的故事魏格纳的故事 魏格纳魏格纳于于18801880年年1111月月l l日出生在德国柏林，从日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。读气象学。19051905年，年，2525岁的魏格纳获得了气象学岁的魏格纳获得了气象学博士学位。博士学位。19061906年，他终于实现了少年时代的远年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。兰岛，从事气象和冰川调查。 为了找到更多的证据，为了找到更多的证据，19301930年年4 4月，月，魏格纳魏格纳率率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第领一支探