《同学朋友》教学资源课件

1、思想品德课程资源的开发与使用思想品德课程资源的开发与使用 同学朋友同学朋友教学资源教学资源 福建师大二附中 卢卿一、充分挖掘学生资源 （一）注意课前学生资源的储备 （二）开发学生资源，激活课堂 （三）注意课后的延伸 1.学生自身的个性资源。有些学生擅长表演，有些擅长画画，有些擅长写诗 2.课堂教学中生成的资源，包括教师设计的问题或回答，或课堂中突发的某一事件，或学生的特殊表现等。 二、有效开发利用课本资源 三、多媒体教学资源的合理利用 四、利用校本资源，增强教育深度 五、充分挖掘家长资源 第三课所对应的课标 1.2了解青春期闭锁心理及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往和友谊对生命成长的

2、意义。 1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。课前学生搜集关于友谊的材料课前学生搜集关于友谊的材料 友谊的古诗 友谊的名言 友谊的故事 友谊的歌曲课前填写关于友情的调查问卷课前填写关于友情的调查问卷 随着年龄的增大，我们交往的范围逐渐扩大，人际关系也随之变得复杂，我随着年龄的增大，我们交往的范围逐渐扩大，人际关系也随之变得复杂，我们渴望理解和沟通，我们渴望拥有好朋友。那么，在平时你能跟你的朋友友好相们渴望理解和沟通，我们渴望拥有好朋友。那么，在平时你能跟你的朋友友好相处吗？请你根据屏幕上显示的问题，以你的真实想法，在纸上写下

3、答案。处吗？请你根据屏幕上显示的问题，以你的真实想法，在纸上写下答案。1、你们在家里玩，你的朋友打碎了你妈妈的东西。、你们在家里玩，你的朋友打碎了你妈妈的东西。A.主动告诉你妈妈，是你打碎的主动告诉你妈妈，是你打碎的 B.告诉你的朋友告诉你的朋友 必须赔偿必须赔偿 C.建议你和你的朋友建议你和你的朋友 一起重新买一个一起重新买一个2、有人告诉你有关你朋友的一个十分有趣但十分难堪的故事、有人告诉你有关你朋友的一个十分有趣但十分难堪的故事A.把这个故事告诉所有人把这个故事告诉所有人 B.只让自己知道只让自己知道 C. 讲这个故事，讲这个故事，但不提名字但不提名字3、你的朋友总是借别人的东西，而且不

4、知道归还，当这个朋友向你借乒乓球拍、你的朋友总是借别人的东西，而且不知道归还，当这个朋友向你借乒乓球拍的时候，你会：的时候，你会： A.借给他借给他 B. 假装你需要用假装你需要用 C. 告诉他不，并且告诉他为什么告诉他不，并且告诉他为什么4、你的朋友恶意中伤了你们集体的成员，你会：、你的朋友恶意中伤了你们集体的成员，你会：A.告诉你的朋友这些言论是恶意的 B.不闻不问，因为你认为与你无关 C.和其他人一起去和你的朋友交谈5、你曾答应和你的朋友、你曾答应和你的朋友 一起出去，可你突然意识到你将错过一档你非常想看的电视节目。一起出去，可你突然意识到你将错过一档你非常想看的电视节目。A.打电话给你

5、的朋友，告诉他你不想出去了，并且请他原谅 B.和你的朋友一起出去，因为你承诺过 C.打电话给他，向他解释你违约的原因6、你正和一个朋友谈话，一个经常欺侮人的人向你们走来，他打算恐吓你的朋友。、你正和一个朋友谈话，一个经常欺侮人的人向你们走来，他打算恐吓你的朋友。A.保护你的朋友，告诉那个人不要恐吓他 B. 去找能震慑欺侮人的人，求得他的帮助 C.站在那里观看，不参与7、你的一个朋友准备加入一个团伙，而你认为他加入这个团伙将会给他带来麻烦，这时、你的一个朋友准备加入一个团伙，而你认为他加入这个团伙将会给他带来麻烦，这时你会：你会：A.与朋友断绝关系，因为你不想陷入困境 B.装出不担心，和平时一样

6、 C. 向你的朋友解释担心的由于并劝告他8、你的朋友换了一种发型，你认为这种发型很难看，你会：、你的朋友换了一种发型，你认为这种发型很难看，你会：A、装作喜欢 B、 告诉他你认为不好看 C、 什么也不说，当被问起的时候便说：“无可奉告”9、一个要好的朋友需要钱，并且知道你有零花钱，开口想你借，你会：、一个要好的朋友需要钱，并且知道你有零花钱，开口想你借，你会：A、毫不犹豫地借给他 B、 在借给他之前，问他干什么用 C、告诉他对不起，我不能借10、你的数学好，而你的朋友数学不好，他总是请你代他做数学家庭作业，你、你的数学好，而你的朋友数学不好，他总是请你代他做数学家庭作业，你会会 ：A、对他说“

7、不”，因为你不准备给自己带来麻烦 B、总是帮他做 C、 你将提示他怎样做，但不帮他做11、一个朋友被选中替代你，做你十分想做的事情，你会：、一个朋友被选中替代你，做你十分想做的事情，你会：A、让朋友看到你是那么抱歉 B、告诉你的朋友：他们没有选中自己是多么愉快 C、在公众场合表现正常，私下流露你的不快情感12、一个在学校的演出活动中担任重要角色的朋友不想去彩排，他请你去告诉导、一个在学校的演出活动中担任重要角色的朋友不想去彩排，他请你去告诉导演，说他病了。演，说他病了。A、你会努力去说服他不去彩排不好 B、 告诉导演说他病了 C、 拒绝参与13你认为真正的朋友应该是：你认为真正的朋友应该是：A

8、、总是彼此开诚布公 B、只谈一些他们想谈的事 C、 总是保留自己的想法 14、总的来说，你认为你的朋友、总的来说，你认为你的朋友：A、比你聪明能干 B、没有你聪明能干 C、 和你一样聪明能干 同学同学 朋友朋友 这些年一个人这些年一个人 风也过雨也走风也过雨也走 有过泪有过错有过泪有过错 还记得坚持什么还记得坚持什么真爱过才会懂真爱过才会懂 会寂寞会回首会寂寞会回首 终有梦终有你在终有梦终有你在心中心中 朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一句话一辈子一句话一辈子 一生情一杯酒一生情一杯酒 朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂一声朋友你会懂 还有伤还有痛还有伤还

9、有痛 还要走还有我还要走还有我暖场歌曲欣赏：暖场歌曲欣赏：朋友朋友朋友的重要性朋友的重要性我认为朋友就像一本书，我每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你的心目中把朋友比作什么？为什么？ 我心中的朋友我心中的朋友 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候；朋友是我们卧病在床时的一声问候； 朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；时手中捧着的一杯热

10、茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。的那杯美酒。 游戏规则： 请你们六位同学围成圈站好，边唱边拍手，做“找朋友”的游戏。音乐声停止马上去找自己的好朋友，找到朋友后，握握手，并把最想说的一句话告诉你的好朋友。团队心理辅导 请选择自己喜欢的方式介绍自己的好朋友。 1、你对朋友的印象？ 2、你们为什么成为好朋友的？ 3、你们在一起时，有什么难忘的事？

11、4、可以展示自己与朋友在一起的照片或朋友之间相互赠送的礼物。 5、还可以现场和朋友一起表演一个节目或展示一项本领。将眼睛蒙住，由好友牵着走。体会在困难无助时有好友在身边的心情。教学设计提倡教学设计提倡“一例到底一例到底”将教材案例进行改编，用一个人物的故事来探究，更易吸引学生兴趣。小波交友记之寻找友情小波交友记之寻找友情 小波上初中了，可来到新的班级，小波小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开重，几天前他试图问同桌的，可不敢开

12、口口; ;劳技课上，一个小时的制作难题卡住劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完下课了也没做完三个星期过去了，三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小波的心里越他身旁一个朋友也没有，小波的心里越来越烦了来越烦了。 他为什么没有朋友？他为什么没有朋友？闭锁心理闭锁心理在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤萎缩，使自己陷入孤立。立。要积极交往，开放自我要克服闭锁心理要克服闭锁心理同学同学 朋友朋友魅力之星魅力之星1 1。我们班最

13、受欢迎的同学是。我们班最受欢迎的同学是 理由：理由：2.2.魅力之星谈谈自己的交友经验魅力之星谈谈自己的交友经验受欢迎的优点：受欢迎的优点：真诚、理解、值得信赖、理智、真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人信任别人不受欢迎的缺点：不受欢迎的缺点： 尖刻、多嘴多舌、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、冷酷、不真诚、恶毒、冷酷、邪恶、说谎邪恶、说谎 谁最受欢迎？ 如何拥有更多的朋友如何拥有更多的朋友1、克服闭锁心理，积极交往

14、，开放克服闭锁心理，积极交往，开放自我。自我。P312、培养受欢迎的品质培养受欢迎的品质,加强沟通意加强沟通意识和提高沟通能力。识和提高沟通能力。P31小波交友记之经营友情小波交友记之经营友情一一 在不断的交流中，小波和同桌小伟成了在不断的交流中，小波和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小波好朋友。小伟的学习成绩很好，而小波的成绩总不令人满意。小伟在小波的请的成绩总不令人满意。小伟在小波的请求下经常帮助小波补习功课，解答疑问，求下经常帮助小波补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，自己的功课。为此，小伟

15、的妈妈很着急，小伟也很为难小伟也很为难。他们该怎么办？他们该怎么办？平等互惠，体谅他人平等互惠，体谅他人小波交友记之经营友情小波交友记之经营友情二二 后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小波想了一夜终人抽空合作制作网页，那天小波想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天于做出了一个他认为是绝妙的版面，

16、第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小波因为小伟不打的设计跟整体风格不符，小波因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。吵了起来。怎样避免冲突和矛盾？怎样避免冲突和矛盾？宽容，欣宽容，欣赏，理解赏，理解小波交友记之经营友情小波交友记之经营友情三三 经过一番解释两人终于达成谅解。新经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小波和小伟被分在不学年要分班了，小波和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小波说，同的班级，一天放学后小伟对小波说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟友来报复小伟。小波该怎么办？小波该怎么办？坦诚原则。坦诚原则。小波交友记之经营友情小波交友记之经营友情四四 分到新班级后，少了小伟的督促，小波在学习分到新班级后，少了小伟的督促，小波在学习上又开始松懈，他在校外认识了一个电脑游戏上又开始松懈，他在校外认识了一个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小波不同班了，但去网吧玩游戏。小伟虽然跟小波不同班了，但是仍然关