心灵手巧、变废为宝(新) 终极

1、孙镇初级中学 李成强灵感来源：灵感来源： 生活中会产生不少垃圾，往往都会直接生活中会产生不少垃圾，往往都会直接丢掉或是卖作废品，总会觉得有些可惜，动丢掉或是卖作废品，总会觉得有些可惜，动手做些小制作，美化装饰自己的房间，或是手做些小制作，美化装饰自己的房间，或是方便储藏物品吧！方便储藏物品吧！查阅资料查阅资料所需材料：牛仔布、剪刀、所需材料：牛仔布、剪刀、针线、乳胶、硬纸板。针线、乳胶、硬纸板。四、创作体验四、创作体验变废为宝大行动：变废为宝大行动：（学生体验手工艺品的美，体验制作乐趣）（学生体验手工艺品的美，体验制作乐趣） 1.用自己带来的材料进行手工制作用自己带来的材料进行手工制作 2 .

2、根据需要相互交换或共用材料根据需要相互交换或共用材料 3 .运用点、线、面及色彩来表现和创造作品。运用点、线、面及色彩来表现和创造作品。五、展示评价作品五、展示评价作品 请每小组把作品展示出来，让我们互相欣赏请每小组把作品展示出来，让我们互相欣赏一下，看看别人的作品跟自己的有什么不同，一下，看看别人的作品跟自己的有什么不同，教师鼓励学生大胆地发表自己意见与其他同学教师鼓励学生大胆地发表自己意见与其他同学交流，小组综合意见，在修改加工。（交流，小组综合意见，在修改加工。（通过学通过学生自评互评，提高学生自主学习能力，建立自生自评互评，提高学生自主学习能力，建立自信心）信心）六、学生谈创作感想、设

3、计一句六、学生谈创作感想、设计一句公益广告公益广告 这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化我们的环境。我们的环境。 家中的废弃纸盒那么多，扔掉太可惜了，家中的废弃纸盒那么多，扔掉太可惜了，今天所做的收纳盒只是其中的一类，我相今天所做的收纳盒只

4、是其中的一类，我相信只要发挥想象力，一定还会创造出更多信只要发挥想象力，一定还会创造出更多更美更实用的作品。在剪裁时，也可想到更美更实用的作品。在剪裁时，也可想到先用铅笔戳一个小洞作为剪刀切入口等小先用铅笔戳一个小洞作为剪刀切入口等小妙招，既省时也安全妙招，既省时也安全.那就让我们开那就让我们开动智慧，用一双巧手去装饰它们，点亮生动智慧，用一双巧手去装饰它们，点亮生活吧！活吧！ 感想（感想（1）：）： 在这次研究性学习中，我们用旧鞋盒，报纸等做在这次研究性学习中，我们用旧鞋盒，报纸等做 成了收纳盒。这也让我们懂得了变废为宝的真实成了收纳盒。这也让我们懂得了变废为宝的真实 意义：用不需要或旧的东

5、西来做成有用的东西。意义：用不需要或旧的东西来做成有用的东西。 当然，在生活中，还有很多变废为宝的例子，相当然，在生活中，还有很多变废为宝的例子，相 信以后我们也能更珍惜身边的事物。信以后我们也能更珍惜身边的事物。 感想（感想（2 2）：）： 经过这次研究性学习，我学到了很多有经过这次研究性学习，我学到了很多有关旧物改造的方法。我觉得在经济快速关旧物改造的方法。我觉得在经济快速发展的今天，我们仍应该勤俭节约一点发展的今天，我们仍应该勤俭节约一点，面对一些自己舍不得扔但又对自己没，面对一些自己舍不得扔但又对自己没多大用处的物品，我们可以通过自己的多大用处的物品，我们可以通过自己的亲手劳动将它改造成有用的东西，让它亲手劳动将它改造成有用的东西，让它继续发挥作用。这样既可以省钱又可以继续发挥作用。这样既可以省钱又可以培养动手能力，一举两得。希望我们能培养动手能力，一举两得。希望我们能够发挥自己的想象力，让更多的废物变够发挥自己的想象力，让更多的废物变宝！宝！ 感想（感想（3 3）：）： 通过这次研究性学习，我了解到废品制作通过这次研究性学习，我了解到废品制作成的小制作还可以如此精致。其实身边的小废品成的小制作还可以如此精致。其实身边的小废品很多，丢了可惜，留着占地。将它