矛与盾的集合(第2课时)(1)

1、 坦克把盾的自卫和矛的进攻坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。合二为一，在战场上大显神威。听写听写（集合）（集合） 学习要求学习要求： 自由朗读第自由朗读第2 2自然段，看看在比赛中，发自然段，看看在比赛中，发明家发现了什么？他想到什么办法来解决？并明家发现了什么？他想到什么办法来解决？并勾画出相关句子。（发现问题用勾画出相关句子。（发现问题用 ，解决，解决问题用问题用 。）。） 盾太小啦！如果盾大得像个铁屋盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！不到我啦！发明坦克的过程发明坦克的过程发现发现问题问题解决解决问题

2、问题盾太小了盾太小了做铁屋子做铁屋子 对方的矛如雨点般向他刺来，发对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(盾太小了）盾太小了） 如果盾大得像个铁屋子，我钻到如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！解决问题解决问题 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：生了一个想法：“盾太小盾太小啦！如果盾啦！如果盾大得像个大得像个铁屋子铁屋子，我

3、钻到铁屋子里，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！敌人就一枪也戳不到我啦！”学习方法：学习方法： 读课文读课文 抓重点词语抓重点词语发明坦克的过程发明坦克的过程发现发现问题问题盾太小了盾太小了解决解决问题问题做铁屋子做铁屋子不能进攻不能进攻枪口或炮口枪口或炮口不会跑不会跑装轮子安履带装轮子安履带进攻枪口不跑流程图 合作学习：默读合作学习：默读3 3、4 4自然段自然段 ，用，用“抓重点词语抓重点词语”的方法完成下面表格。的方法完成下面表格。 可是这样固然安全，自己却变成了可是这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫是为了更好地进攻呀是为

4、了更好地进攻呀 ！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的里伸出进攻的“矛矛” 枪口或炮口。枪口或炮口。 当然，这铁屋子还要会跑，得装上当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克。矛矛盾盾 自由朗读第自由朗读第5自然段，边读边想，自然段，边读边想，你从哪些词语体会到坦克大显神威？你从哪些词语体会到坦克大显神威？ 1916年，英军的坦克首次冲上战年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！了十公里！我想对发明家说：我想对发明家说： ”“ 想一想，你还能用别的例子想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？来说明这句话吗？ 电扇电扇+取暖器取暖器= 房子房子+汽车汽车= 鞋子鞋子+轮子轮子= 橡皮橡皮+铅笔铅笔 = 作业：作业： 1 1、抄写句子：、抄写句子：谁善于把别人的谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。长处集于一身，谁就会是胜利者。 2、课文里有不少用得好的词语，、课文里有不少用得好的词语，如如“左抵