奇妙的二氧化碳

1、 一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖,半个多小时没见该男孩回家.父母又先后进入菜窖查看,结果无一生还.菜窖中含有大量的 气体,是由于菜窖中蔬菜在进行 时放出的. 呼吸作用地窖、山洞等CO2大量积存,应进行灯火试验 .检测CO2的浓度.半个西瓜三条命!复习回顾： 1、空气中二氧化碳的含量是多少？、空气中二氧化碳的含量是多少？ 2、如果空气中没有这些二氧化碳，整、如果空气中没有这些二氧化碳，整个生态将会发生什么样的变化？个生态将会发生什么样的变化？学习目标: 1、了解二氧化碳在自然界循环中的作、了解二氧化碳在自然界循环中的作 用以及对人类生活和生产的意义。用以及对人类生活和生产的意

2、义。 2、认识二氧化碳主要物理性质。、认识二氧化碳主要物理性质。 3、认识二氧化碳主要化学性质。、认识二氧化碳主要化学性质。一、自然界中的二氧化碳1、二氧化碳在自然中的循环2、温室效应大气中二氧化碳的产生和消耗途径大气中二氧化碳的产大气中二氧化碳的产生途径生途径大气中二氧化碳的消大气中二氧化碳的消耗途径耗途径1、人、动植物的呼吸2、煤、石油、天然气的燃烧3、微生物的分解作用绿色植物的光合作用你已经你已经知道什知道什么？么？问题：空气中二氧化碳含量是否越多越好？问题： 二氧化碳有什么物理性质？ 观察一瓶收集好的二氧化碳二、二氧化碳的物理性质：1）无色无味的气体2）有三态变化 3）能溶于水4）密度

3、比空气大Go next(固)干冰CO2(液)低温、加压CO2(气)CO2-78.50C联想与启示： 打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳；有些灭火器中装有二氧化碳；人工降雨、制造舞台云雾都要用到二氧化碳.你知道其中的道理吗?阅读课本P41页第一段至第三段 问题:二氧化碳能否溶于水? 阅读课本P42页第一段. 教师演示:把水倒入一盛满二氧化碳的塑料软瓶,并振荡. 现象:塑料软瓶变扁. 结论:二氧化碳能溶于水. 问题:二氧化碳密度比空气大吗?next升 华 提问提问:二氧化碳有什么化学性质？二氧化碳有什么化学性质？ 学生分组实验：学生分

4、组实验：组别组别操作操作现象现象化学性质化学性质（1）（2）（3）把二氧化碳倒入放有把二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中燃着蜡烛的烧杯中将汽水瓶中的气体通入澄清石灰水中。二氧化碳能跟石灰水反应二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 CO2 Ca(OH) 2 CaCO3 H2O 将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，再加热液体至沸腾。A、紫色石蕊试液红色。B、加热后石蕊试液变成紫色。二氧化碳有跟水反应二氧化碳+水 碳酸 CO2 H2O H2CO3 碳酸 二氧化碳+水H2CO3 CO2 H2O澄清石灰水变浑浊蜡烛自下而上逐渐熄灭一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。小结：二氧化碳1）无色无味的气

5、体2）有三态变化 3）能溶于水4）密度比空气大1、跟石灰水反应二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 CO2 Ca(OH) 2 CaCO3 H2O 二氧化碳+水 碳酸 CO2 H2O H2CO3 碳酸 二氧化碳+水H2CO3 CO2 H2O加热加热3 3、一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。、一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。2、跟水反应（化合反应:由多变一)（分解反应:由一变多)物理性质化学性质产生途径消耗途径：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用1、人、动物的呼吸2、煤、石油、天然气燃料的燃烧3、微生物的分解作用二、选择氧气、氢气和二氧化碳填空 能使带火星木条复燃的是_

6、能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_ 能在空气中燃烧的是_O2CO2H2O2CO2一、选择题：1）下列物质中能用来灭火的是 （ ） A、氧气 B、氢气 C、二氧化碳 D、氯气2）下列物质只能用向上排空气法收集的是（ ） A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、氢气 D、氧气3）向石蕊试液中通入二氧化碳气体后加热，石蕊试液是 （ ） A、红色 B、紫色 C、无色 D、蓝色CAB练一练：练一练： 二氧化碳的制取与性质1、掌握实验室制取CO2的原理及其装置。2、学会用方程式表示制取CO2的原理。3、掌握二氧化碳的性质明确目标实验室制取石灰石（或大理石）和稀盐酸CaCO3 2HClCa

7、Cl2 + H2O + CO2药品：原理：排空气法排空气法排水法排水法排水法向上排空气法向下排空气法CO2（1） CO2的密度比空气大（2） CO2可溶于水，并能与水发生反应固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应（是否需要加热、 加催化剂等）2验证二氧化碳气体的方法验证二氧化碳气体的方法1、检验方法 将生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳2、验满方法 将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。澄清石灰水变浑浊探究一 药品的选择实验药品实验药品实验现象实验现象稀盐酸和碳酸钠粉末稀盐酸和碳酸钠粉末稀硫酸和块状石灰石稀硫酸和块状石灰石产生

8、气泡，速率过快稀盐酸和块状石灰石产生气泡，速率适中开始产生气泡，一会没有气泡注意问题：不能用不能用碳酸钙粉末或碳酸钠（不能用硫酸（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 固体 液体 反应原理（即化学方程式）依据：1、反应速率适中； 2、操作简便 3、制取的气体纯净 通过刚才的探究，你能总结出实验室制取气体时，选择药品的原则吗？1、产生气体是否纯；2、反应速度是否适中； 3 、原料是否廉价易得；4、。返回2022-7-3澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊1.实验室制取氧气和二氧化碳都可以选择的装置是_ABCDEF实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_；用双氧水制取氧气的装置为_。

9、(2)实验室里用加热乙酸钠固体和碱石灰制取甲烷（CH4)。制取甲烷的装置可选用_。甲烷难溶于水，密度比空气小，可用_装置和_装置收集。2、桌上有两瓶无色气体，不用任何试剂和其它物质，你如何确定哪一瓶是二氧化碳？3、下列关于二氧化碳性质的叙述，不属于化学性质的是（ )A、使澄清石灰水变浑浊B、溶于水有碳酸生成 C、不支持燃烧D、降温加压变成干冰气体发生装置装置装置反应物反应物状态状态固体固体固体固体 + 固体固体液体液体 + 液体液体液体液体 + 固体固体条件条件加热加热不加热不加热(常温常温)能控制反应速度长颈漏斗下端管口应插入液体下形成液封 一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖

10、,半个多小时没见该男孩回家.父母又先后进入菜窖查看,结果无一生还.(1)菜窖中含有大量的 气体,是由于菜窖中蔬菜在进行 时放出的.(2) 在进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进行 试验.你想采用如下 作该试验. A. 发光的灯泡 B.手电筒 C.燃烧的蜡烛CO2呼吸作用检验CO2地窖、山洞等CO2大量积存,应进行灯火试验 .检测CO2的浓度.半个西瓜三条命!C 因为CO2的密度比空气的大，一般会位于最下层.菜窖处于地下，而且菜会呼吸放出二氧化碳，CO2就会聚集在菜窖里，点蜡烛就是为了检验菜窖中CO2浓度是否过大和O2浓度是否较低，防止人进入后窒息. 灯火实验原理： 菜窖内CO2的体积占

11、总体积的10，人就会窒息而亡。灯火熄灭。这就说明当菜窖内CO2含量过高时，由于CO2的不助燃性，做探测实验的灯火则会熄灭。如果灯火熄灭，则因先将窖门打开，使窖内外空气流一段时间后，人再进入.（注意：需“灯火实验”的地方如大棚、菜窖、已干涸的深井等） 灯火实验温馨提示：进入久未开启的菜窖前先做灯火实验实验探究实验探究v二氧化碳的二氧化碳的物理性质物理性质1、无色、无味的气体、无色、无味的气体2、密度比空气大、密度比空气大现象现象二氧化碳使蜡烛火焰熄灭下层的先熄灭，上层的后熄灭结论二氧化碳不能燃烧，也不 支持燃烧二氧化碳的密度比空气大（物理性质）知识梳理知识梳理二氧化碳化学性质氧化碳化学性质1、不

12、燃烧，也不支持燃烧。、不燃烧，也不支持燃烧。2、与水反应生成碳酸、与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO33、能使澄清的石灰水变浑、能使澄清的石灰水变浑 浊，可签定二氧化碳浊，可签定二氧化碳 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O1 CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2 CO2不能供给呼吸。3 CO2和水反应 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O4 CO2和澄清石灰水反应 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3（白） + H2O此反应用于检验CO2气体的存在。三. CO2的化学性质 四. 氧化碳的用途 1.光合作用原料.(作植物气体肥料)2.化工原料.制纯碱Na2CO3、尿素 CO(NH2)23.灭火:密度比空气大,不能燃烧,不能支持燃烧4. CO2固体叫干冰:作致冷剂 冷藏食品 人工降雨5.制汽水: 微溶于水区区别别项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用部位部位 细胞细胞 细胞细胞与光的关系与光的关系 在在 下才能进行下才能进行 都能进行都能进行气体变化气体变化吸收吸收 放出放出 吸收吸收 放出放出 .物质变化物质变化 有机物有机物 有机物有机物能量变化能量变化 能量能量