体温的控制神经调节浙江教育出版 八年级第三章

1、科学多媒体课件科学多媒体课件 地球上的气温可高至地球上的气温可高至56.8 ，低至零，低至零下下89.2 。而目前人类的足迹几乎遍布全球，。而目前人类的足迹几乎遍布全球，那么在不同的环境中，人是怎样来控制自己的那么在不同的环境中，人是怎样来控制自己的体温的呢体温的呢? 鸟类、哺乳类、尤其是鸟类、哺乳类、尤其是人类，在不同的环境温度人类，在不同的环境温度下，都有保持体温相对恒下，都有保持体温相对恒定，因此这几种动物叫恒定，因此这几种动物叫恒温动物。温动物。腋窝温度腋窝温度口腔温度口腔温度直肠温度直肠温度36.4 C36.9C37.3 C 下表是在一个身体健康的初中一年级下表是在一个身体健康的初中

2、一年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量的部位来说，你可以得测得的），从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？到什么样的结论呢？结论：同一个人不同部位测得的体温是有结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。所不同的。思考：同一人不同时间的温度变化同一人不同时间的温度变化成员成员上午上午6h 上午上午10h 中午中午12h 下午下午2h傍晚傍晚6h晚上晚上9h母亲母亲37.0 37.2 37.3 37.4 37.2 37.1 父亲父亲36.8 37.0 37.1 37.3 37.1 36.9 子女子女37.1 37.3 37.4 37

3、.5 37.3 37.1 家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度）家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度） 从这张表中你可以得到些什么结论？从这张表中你可以得到些什么结论？（思考方向：比较一个人在不同时间的温度可以得到什么（思考方向：比较一个人在不同时间的温度可以得到什么结论：比较不同年龄的：比较不同性别的：等等结论：比较不同年龄的：比较不同性别的：等等讨论讨论我们可以得到以下一些结论；我们可以得到以下一些结论；1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围温度范围,一般不超过一般不超过1。2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。不同年龄的

4、人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。同一个人的体温随昼夜变化也不同。另外：另外： 体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而不同，在一定的幅度内变动。不同，在一定的幅度内变动。看一看维持恒定的体温有什么好处？维持恒定的体温有什么好处？（体温过高和过低，都会影响（体温过高和过低，都会影响新陈代新陈代谢的正常进行谢的正常进行，严重时导致动物的死，严重时导致动物的死亡。恒温动物则能亡。恒温动物则能摆脱环境的限制摆脱环境

5、的限制）体温恒定体温恒定有利于动物在较恶劣的环境中有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围；生存，扩大了活动的范围； 并能使动物并能使动物进行正常的生理活动。进行正常的生理活动。恒温动物能够维持稳定的体恒温动物能够维持稳定的体温温, ,是因为机体的是因为机体的 和和 这两个生理过程这两个生理过程 的结果。的结果。产热产热 散热散热保持动态平衡保持动态平衡动物是怎样保持较稳定的体温的动物是怎样保持较稳定的体温的? ?产热和散热的平衡产热和散热的平衡几种器官在安静和活动下的产热量百分比 产热量% 安静 劳动或运动时 脑 内脏 肌肉和皮肤 其他 16 56 18 10 1 8 90 1人体在

6、运动运动时各个器官的产热情况 脑脑 内脏内脏 肌肉皮肤肌肉皮肤 其他其他 16% 18%56% 10%产热量人体在安静安静时各个器官的产热情况(1)(1)在在安静安静时时, ,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。(2)(2)在在运动运动时时, ,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。内脏内脏骨骼肌骨骼肌1 1、产热、产热 脑脑 肌肉皮肤肌肉皮肤 内脏内脏 其他其他 1% 8%90% 1%产热量比一比比一比人体散热的主要器官是人体散热的主要器官是皮皮肤肤，人体，人体90%以上的热量以上的热量是通过皮肤散发出去的。是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的方式主要是皮皮肤散热的方式主要是皮肤肤直接散热

7、直接散热和和汗液蒸发汗液蒸发散散热两种。热两种。2 2、散热、散热1 1、当外界温度低于体温时、当外界温度低于体温时, ,主要通过哪些主要通过哪些方式散热？方式散热？皮肤直接散热皮肤直接散热2 2、散热、散热2 2、当外界温度等于或超过体表温度时、当外界温度等于或超过体表温度时, ,又主要又主要通过哪些方式散热？通过哪些方式散热？汗液蒸发散热汗液蒸发散热皮肤散热的多少决定于皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环皮肤表面与外界环境之间的温度差（温差越大，散热越多）境之间的温度差（温差越大，散热越多）。低温低温正常体温正常体温高温高温血管血管_，皮肤血流量皮肤血流量_，皮肤，皮肤温度温度_，散热量散

8、热量_血管血管_，皮，皮肤血流量肤血流量_，皮肤，皮肤温度温度_，散热量散热量_上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表面温度的？面温度的？收缩收缩减少减少下降下降减少减少舒张舒张增加增加上升上升增加增加皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热体温调节的障碍体温调节的障碍 因为人体调节体温的能力是有限的，因为人体调节体温的能力是有限的，当长时间置身于寒冷环境中，机体产生当长时间置身于寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散

9、失的热量，会引起的热量不足以补偿散失的热量，会引起体温降低；而在高温环境中过久，会因体温降低；而在高温环境中过久，会因体内热量散不出去，导致体温升高，如体内热量散不出去，导致体温升高，如中暑、发热。中暑、发热。 中暑中暑 当人体当人体产热多产热多,而而散热困难散热困难,会出现中暑现象。会出现中暑现象。 中暑的表现是：中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白, ,甚至昏厥甚至昏厥, ,严重严重时危及生命。时危及生命。你认为什么环境易中暑你认为什么环境易中暑?高温湿润高温湿润思考： 体温为什么能维持体温为什么能维持相

10、对平衡？机体的产热相对平衡？机体的产热和散热过程是怎样控制和散热过程是怎样控制和调节的呢？和调节的呢？皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下血液温度提高到血液温度提高到3737以上以上血温降低血温降低皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热增加产热增加产热低温环境下低温环境下血液温度降至血液温度降至3737以下以下血温增高血温增高人体内的产热和人体内的产热

11、和散热过程是通过散热过程是通过 脑干中的体温调脑干中的体温调节中枢节中枢来调节和来调节和控制的。控制的。三、体温受脑控制三、体温受脑控制第5节 体温的控制一、体温的相对恒定及其意义一、体温的相对恒定及其意义产热产热散热散热运动时：以运动时：以肌肉和皮肤肌肉和皮肤的产热为主的产热为主安静时：以安静时：以内脏内脏产热为主产热为主高温下：以高温下：以汗液蒸发散热汗液蒸发散热为主为主低温下：以低温下：以皮肤直接散热皮肤直接散热为主为主二、能维持恒定体温的原因二、能维持恒定体温的原因三、体温受三、体温受脑干中的体温调节中枢脑干中的体温调节中枢的控制的控制是机体的是机体的产热和散热产热和散热过程保持过程保持动态平衡动态平衡的结果。的结果。1、剧烈运动时、剧烈运动时,产热的部位有哪些？人体是如产热的部位有哪些？人体是如何防止由于过热而带来的损害？何防止由于过热而带来的损害？2、人体有哪些散热途径？、人体有哪些散热途径？答答:(1)骨骼肌。骨骼肌。(2)人体通过直