防城港电大开放教育理论培训

1、防城港电大开放教育理论培训一、什么是现代远程教育和开放教育？ 现代远程教育是随着现代信息技术的开展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。 远程教育已经历三代： 第一代是函授教育； 第二代是播送电视教育； 第三代的根本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育。 远程教育有这样几个显著的特征：1、在整个学习期间，师生准永久性地别离； 2、学校、教师等通过学习材料和支持效劳两方面对学生的学习施加影响； 3、利用各种技术媒体联系

2、师生并承载课程内容；提供双向通信交流； 4、在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习；为了社交和教学目的进行必要的会面。 现代远程教育的突出特点是： 1、真正不受空间和时间的限制； 2、受教育对象扩展到全社会； 3、有更丰富的教学资源供受教育者选 用； 4、教学形式由原来的以教为主变为以 学为主。 什么是开放教育？ 教育部交给中央电大的一个课题叫“人才培养模式改革和开放教育试点，这是一个实践性很强的科研课题，为了搞好这个课题，必须经过几年的实践探索，走出有中国特色的继续教育、终身教育的路子来。我们现在所搞的开放教育，就是这个课题的组成局部或叫做实践局部。 开放教育是相对

3、于封闭教育而言的。 普遍认为“开放具有这样几个根本特征：1、以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心； 2、采用各种教和学的方法手段； 3、取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识根底的，不需参参加学考试，均可以申请入学；4、学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；5、在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放

4、。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，播送电视大学的开展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。 开放教育学生与电大其他学生有什么不同？ 开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于： 1.入学方式不同。开放教育的学生是免试入学的。电大其他类型的学生那么需通过普通高考或成人高考录取。 2、学习方式不同。开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持效劳。没有固定的班组建制，学生可以按自己

5、的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生那么往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。 3、对各种学习资源的利用和学习支持效劳的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源包括多种媒体教材和多种现代化手段的利用更具有多元化和个性化特点，对完善学习支持效劳需求更为迫切。电大其他类型的学习那么较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持效劳的依赖相对较少。 “宽进严出是怎么回事？ “宽进是指不需要通过国家统一的入学考试，由电大组织的水平测试后即可注册学习。开放教育的特征之一，是它为每个想学习的人提供了入学的时机。“严出是指所有的学生必须通过严格

6、的课程考试并取得规定的学分才能毕业。这是为了确保电大的毕业生到达国家规定的合格毕业要求。作为开放教育的学生，对“宽进严出也不要有畏惧感，要坚决信心，通过自己的艰苦努力，取得合格的毕业资格。正因为如此，开放教育实行学分制，学习年限在2至8年。只要每年学习有进步，每年学分有积累，一般不需要8年就可毕业。 参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？ 随着信息化社会、学习化社会的形成 和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。 1、虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。 2、在信息化社会中，人们

7、生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。 3、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习时机，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的根本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为群众的终身学习提供了可能性。 4、接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断获取知识提高教育层次将是非常有益的。 播送电视大学 中央播送电视大学

8、是国家教育部直属高校，全国共有44所省级播送电视大学，广西播送电视大学是其中之一。44所省级电大下属930多所市级电大，2000多所县级电大，形成了一个遍布全国，“利用播送电视网、计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段，开展我国高等教育和 其他层次教育，学历教育与非学历教育并举，多规格、多层次、多形式、多功能办学的电大远程教育网络。 为了给广阔求学者提供更方便灵活的学习条件，学校正在积极开展远程开放教育。目前防城港电大开放教育有学生230多人，开设了专科金融、会计、法学、现代文员、工商管理、计算机、小学教育七个专业。采取免试入学、宽进严出，实行完全学分制， 学籍可保存8年。教学除了面授和电视

9、课实时的或非实时的外，中央电大、广西电大和防城港电大在线三级电大学习网站在网上提供了丰富的网上教学资源，可根据个人需要上网浏览学习资源包括教学大纲、重点难点、复习指导、自测练习等文本资源，还有视频课、专题讲座等可视资源。 学员遇到疑难问题 教师以网上交互、电子邮件、 答疑等方式为学员释疑解难，或者通过组成的学习小组讨论交流解决问题。 我校还为学员提供教务咨询、VCD课件借出等学习支持效劳。 “防城港电大在线 :/)是具有独立域名、网址和效劳器的互联网站，能实现查阅、浏览、下载和储存网上教学资源，及时接收网上教学活动信息，具有发布信息和提供网上讨论等功能。三、几点要求 根据开放教育的特点、在座学生的特点、学校的办学条件，提出以下几点要求：1、“学海无涯苦作舟，对于参加工作的同志来讲就更不容易了，是件苦差事，所以一定要有吃苦的思想准备。2、既然当了学生，就要有一个学生的样子，该听课就听课、该做作业就做作业、该看的书要看、该上网的就上网。 在单位里有上下级关系，在这里只有师生关系、同学关系。要遵守学业规定。3、开放教育是个新的教育试