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1、第4页 共4页二年级下册音乐学案课题 演唱猫虎歌总课时 一课时 课时 一课时 课型 学唱 授课日期 月 日 教学目的 情感态度价值观通过学习猫虎歌让学生树立保护自然环境和野生动物，培养学生热爱小动物的情感。过程与方法为歌曲编创情景，体验歌曲中带来的故事情节，培养学生合作才能与编创才能 知识与技能发声练习，练习开口音e,和闭口音“i。教学重点 学唱歌曲，感受歌曲情节， 教学难点 倚音的演唱，歌曲语气的学习 课前准备 钢琴，多媒体，课堂道具 时间 集 体 备 课 个 人 备 课 导入环节5分钟图片导入森林图片 师：同学们，这是一幅什么图片？ 学生：森林图片， 师：这森林里啊住着可多的小动物啦，让我

2、们有什么小动物住在里面？、 播放多媒体，小兔子，猴子，松鼠，猫，老虎师：这天，森林里所有的小动物都被一只凶猛的老虎吓跑了！ 听说这只威武的老虎曾拜猫为师，学本领，猫师傅将本领一一传授给了老虎，老虎的本领学到手后，就神奇洋洋地在森林中欺负小动物，弄的小动物都特别害怕！老虎在想假如可以吃掉猫那就“天下第一了！”第二天，老虎看到猫后向猫扑去的一瞬间，猫用了一招胜了老虎！猫师傅用了什么好方法来斗胜老虎？让我们一起来听一听播放猫虎歌学生答复 学唱环节20分钟师：同学们都很仔细地聆听歌曲当中的歌词局部。今天，就让我们一起来学唱这首关于老虎与猫的故事歌曲猫虎歌师：让我们再一次聆听，你觉得这首歌曲需要用怎样的

3、情感来演唱？ 再次播放学生答复：欢乐，幽默 师:如今让我们用这种幽默幽默的情感来做做发声练习吧！ 发生练习， 1=C 4/4 1 2 3 1 1 2 3 1 2 2 2 Li li li li ye ye ye 上：CE，下：E 降B 师：同学们做的发声练习语气真幽默得意，你们可以用这幽默得意的语气来朗读下这首歌的歌词吗？ 学生答复 师与学生，朗读歌词，形象地表现猫与老虎的角色 师：同学们，我们朗读了歌词，大家有没有觉得哪句歌词能让你感到特别有趣的？ 学生答复 师：可以在这特别有趣的歌词里参加我们想象到的动作吗？ 学生答复 师：同学们做的动作非常地可以表达歌词的意思，如今让我们一起把动作参加到

4、歌曲里面吧！ 学唱歌曲。老师分句教唱 (参加动作) 跟钢琴学唱整首歌曲 师：同学们，我们刚刚唱了多少次？ 两次，提醒反复记号出现。再次齐唱参加律动 老师评价 游戏环节编创活动10分钟师：既然小朋友能把动作模拟得这么生动，就让我们一起来做做角色的扮演，一起进入到大森林去吧！ 分小组角色扮演 四人小组为单位，猫，老虎，树木，小动物 自创动作，融入歌词，当然演唱时要注意语气总结5分钟师：从大家的表演中我们看到了机智的、愚蠢的、狡猾的小猫和老虎的形象,日复一日,年复一年,小猫和老虎在同一片土地上生活着,他们肯定还有很多故事给大家，今天我们学习了猫虎歌，这是一首有故事的歌曲，老师给大家布置一个作业，在你的

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