三年级下册英语同步说课稿

1、第5页 共5页三年级下册英语同步说课稿Unit2 I am in Class 1 Grade 3 Lesson 9 说课稿 备课时间：20_.5.3 授课时间：教学内容：本课是人教版精通英语三年级下册的Unit 2 I am in Class 1 Grade 3 Lesson 9。所给的文本是一个情景会话：孩子到医院看病，医生询问小患者时说Whats your name? How old are you ?学习询问年龄的句型以及数字si_ /seven/eight。学情分析p ：这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易被一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画

2、和能动发声的教具感兴趣，因此在复习和热身的环节设置了游戏宝瓶收妖和欣赏歌曲,让学生在老师的引导下自然的进入到教学的环境当中。从情感的表现方式来看，三年级的孩子仍然显得情绪比拟外露、易冲动、不够稳定持久，控制情感才能逐步增强。课标要求：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用才能，促进心智开展，进步综合人文素养。教学目的: 1.知识与技能：1掌握单词：si_ / seven /eight 。2能掌握对话Whats your name? How old are you? 2.过程与方法：让学生在语境中跟老师同学模拟练习，到达掌握并纯熟应用的要求。3.情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，养成学习

3、英语的良好习惯。教学方法：1.游戏教学法 2.任务型教学法 3.情境教学法 学习方法：小组合作，探究。课时安排：1课时 课前预习：听录音并跟读两遍，感知课文大意，找出你不认识的单词。教学重点：1、 掌握单词：si_ / seven /eight 2、能听懂、会说:How old are you? Im eight.并能根据实际情况进展问答。教学难点：能听懂、会说:How old are you? Im eight.并能根据实际情况进展问答。课前准备：1.多媒体课件 2.练习卡 教学程序：课前三分钟：主题是：“ 和谐让我们的学习生活更美妙 ” 通过让学生判断一些生活中常见的行为，明白和谐是一种美

4、、是守纪、是微笑面对、是互相尊重和理解，并教育学生和谐从自己的行为开场，将来让我们的学习生活更美妙。一.复习、 热身 1玩游戏宝瓶收妖，复习之前学过的数字。2欣赏歌曲How old are you。二导入Lead in老师提问，欣赏完歌曲，你能猜出下面这两个句子是什么意思吗？ How old are you ?/I am si_请学生说汉意思。并问个别学生How old are you ?学生作答老师给予评价。三新授Presentation1学习单词si_ 、seven、eight。2.练习稳固 1两人一组，用本课的新句型进展对话。A:Hello!Whats your name? B:My n

5、ames .A:How old are you? B:I am.A:Thank you. 2玩游戏快速反响、读 号码，读算式练习稳固学过的数字。3.课文学习 T：2.观看教学片并答复下列问题How old is Gaowei?初步感知文本。3.听录音让学生试着跟读并给课文排序。4.四人一组自读课文，合作完成对话表演。提示学生可以创编五、稳固与延伸Consolidation and e_tension1做练习题，连词成句、按问与答相对应的关系找朋友，检测学生是否掌握文本内容。1) name your Whats ？ 2) you How are old ？ 3) To go Lets school .2、完成练习题听音写小动物的年龄、单词汉堡检测学生数字的掌握情况。3、拓展延伸 在西方社会里，人们都比拟注重隐私，外国人尤其忌讳年龄这个话题，特别是女士。所以当咱们和他们交流时，尽量防止问年龄哦！ 六、小结 本节课我们学了数字si_ 、seven 、eight.还有问年龄的句型How old are you? I am.七、作业 1.跟读课Just talk局部的录音，注意语音、语调。2.回家后用How