7.1普查与抽样调查（1）学案：苏科版八年级下册数学_第1页
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1、第5页 共5页7.1普查与抽样调查1学案：苏科版八年级下册数学预习案 7.1普查与抽样调查1备课时间:上课时间: 主备: 审核: 班级 姓名: 【点拨导学】 学习目的 1 理解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些根本概念 2 通过数据搜集的学习，培养学生应用、分析p 、判断才能.学习重难点1.掌握普查与抽样调查的区别与联络.2.掌握总体、样本及个体间关系.【温故知新】 假如这里有红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的积木，哪一种颜色最受我们班同学们的喜欢?恐怕有的同学会说“红”，有的同学会说“蓝”或其它颜色，意见不一.怎么办? 【任务探究】 任务 一、数据可以帮助我们理解周围的世界,做出正确

2、的判断和合理的决策。调查是搜集数据的一种重要方法。问题(1) 称为普查。2称为总体。3称为个体。4称为抽样调查。5称为样本。6称为容量。任务 二、为了准确理解全国人口年龄状况，我国每10年进展一次全国人口普查， 问题1、调查目的：2、总体：.3、个体：.4、调查方式：.。注意：总体,个体均指人口年龄，而不是指人。任务 三、为了考察我校七8班同学每周干家务劳动的时间。指出总体、个体。问题 1、调查目的：。2、总体：。3、个体：。4、采用 方式.【应用稳固】 电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人都要被问到吗？对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为不同地区、不同年龄、不

3、同文化背景的人所作的调查结果一样吗？ 请你说一说：限时作业 1、当1当总体中个体数目较少时。2当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时。3调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好。当1总体中个体数目较多，普查的工作量大。2受客观条件限制，无法对所有个体进展调查。3调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好。根据上面要求，以下调查中，分别采用哪种调查方式？ 1为了理解你们班同学的身高，对全班同学进展调查。2为了理解你们学校学生对新教材的爱好情况，对所有学号是5的倍数的同学进展调查。3理解你们班同学周末时间是如何安排的. 4理解一批圆珠笔芯的使用寿命. 5理解我国八年级学生的视力情况. 2、说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？ 1为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。总体：.个体：.样本：.调查方式：.2为了理解一批电池的寿命，从中抽取10只进展试验.。总体：.个体：.样本：.样本容量.：调查方式：.【课后稳固】 为了考察某公园一年中每天进园的

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