农业创新集群传播培训教程

1、课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 第第1010章章 农业创新集群传播农业创新集群传播 1课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第1010章章 农业创新集群传播农业创新集群传播 第第1节节 农民群体及其特点农民群体及其特点1.1 农民群体的概念与类型农民群体的概念与类型（1）群体）群体 群体是通过直接的社会关系联系起来，介于组织与个人之间的群体是通过直接的社会关系联系起来，介于组织与个人之间的人群集合体。人群集合体。 群体成员在工作上相互联系，心理上彼此意识，感情上相互群体成员在工作上相互联系，心理上彼此意识，感情上相互影响，行为上相互作用，各成员有影响，行为上相互作用，各成员有“同属一

2、群的同属一群的”的感受。的感受。2课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（2）农民群体）农民群体农民之间通过一定社会关系联农民之间通过一定社会关系联系起来的农民集合体。系起来的农民集合体。血缘关系、姻缘关系、地缘关系、血缘关系、姻缘关系、地缘关系、业缘关系、趣缘关系、志缘关系业缘关系、趣缘关系、志缘关系等。等。 第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播3课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（3）农民群体的分类）农民群体的分类根据不同方式，可以把农民群体划分成不同的类型。根据不同方式，可以把农民群体划分成不同的类型。初级群体和次级群体初级群体和次级群体 初级群体初级群体是那些人数少、规模

3、小、成员间经常发生面对面是那些人数少、规模小、成员间经常发生面对面交往、具有比较亲密人际关系和感情色彩的群体。交往、具有比较亲密人际关系和感情色彩的群体。 次级群体次级群体是在初级群体基础上，因兴趣爱好或业务联系而是在初级群体基础上，因兴趣爱好或业务联系而组成的农民结合体。组成的农民结合体。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播4课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 正式群体和非正式群体正式群体和非正式群体 正式群体正式群体是那些成员地位和角色、权利和义务都很明确，是那些成员地位和角色、权利和义务都很明确，并有相对固定编制的群体，如专业合作社、村民小组等。并有相对固定编制的群体，如专

4、业合作社、村民小组等。 非正式群体非正式群体是那些无规定，自发产生的，成员和地位与角是那些无规定，自发产生的，成员和地位与角色、权利和义务不明确，也无固定编制的群体。色、权利和义务不明确，也无固定编制的群体。 农村乡政府、村委会、党团组织等属于组织，不属于群体。农村乡政府、村委会、党团组织等属于组织，不属于群体。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播5课程名称课程名称:农业推广农业推广学学松散群体、联合群体与集体松散群体、联合群体与集体 松散群体松散群体是指人们在空间和时间上偶然联系的群体，如农是指人们在空间和时间上偶然联系的群体，如农村专业技术协会。村专业技术协会。 联合群体联合群体

5、以共同活动内容为中介的群体，如农村的以共同活动内容为中介的群体，如农村的“公司公司+农户农户”“”“批发市场批发市场+农户农户”等。等。 集体集体是成员结合在一起共同活动对成员和整体都有意义的是成员结合在一起共同活动对成员和整体都有意义的群体。我国农村经济体制改革前生产队（现村民小组）为群体。我国农村经济体制改革前生产队（现村民小组）为是集体。近些年一些地方发展起来的专业合作社，可在一是集体。近些年一些地方发展起来的专业合作社，可在一定程度上称作集体。定程度上称作集体。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播6课程名称课程名称:农业推广农业推广学学小群体、群体和大群体小群体、群体和大群体

6、 小群体，小群体，指农村中同一处院落、山寨的邻里，日常交往指农村中同一处院落、山寨的邻里，日常交往联系紧密，联系紧密，2-20人，平均人，平均10人左右；人左右； 群体群体，由小群体组成，属于同一村民小组，因有土地等，由小群体组成，属于同一村民小组，因有土地等共有资产联系较紧密；共有资产联系较紧密；21-100人，平均人，平均50人左右；人左右； 大群体大群体，一个行政村，在村民自治活动中，有一定联系，一个行政村，在村民自治活动中，有一定联系，101-1000人。人。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播7课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（4 4）农民基本群体）农民基本群体 家族

7、群体家族群体 家族是具由血缘关系扩大了的家庭，即大家庭。家族一般家族是具由血缘关系扩大了的家庭，即大家庭。家族一般是以父系为基础而建立起来的。在农村一个家族主要是指不是以父系为基础而建立起来的。在农村一个家族主要是指不超过超过“5 5代代”的血缘亲属。的血缘亲属。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播8课程名称课程名称:农业推广农业推广学学邻里群体邻里群体 邻里是农村居住相近的、相互联系的、一定数量邻里是农村居住相近的、相互联系的、一定数量的家庭构成的地缘性群体。这些家庭相距在的家庭构成的地缘性群体。这些家庭相距在1000m1000m范围内，不超过范围内，不超过1010分中的路程，大声

8、叫喊能够听分中的路程，大声叫喊能够听到。到。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播9课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 专业群体专业群体 通常是由一个村、一个乡或一个县生产经营相同通常是由一个村、一个乡或一个县生产经营相同作物或相同动物产品的农民或专业大户组成的技作物或相同动物产品的农民或专业大户组成的技术与经营性群体。术与经营性群体。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播10课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 1.2 农民群体的特点农民群体的特点第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播11课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 交往上的情感性交往上的情感性组成上

9、的异质性组成上的异质性行动上的从众性行动上的从众性生产上的模仿性生产上的模仿性居住上的分散性居住上的分散性联系上的松散性联系上的松散性农民群体的特点农民群体的特点第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播12课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 （1）群体传播）群体传播群体传播是群体成员之群体传播是群体成员之间的交流与传播间的交流与传播(扩散）。扩散）。1.3 群体传播与集群传播群体传播与集群传播第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播13课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（2）集群传播）集群传播 概念概念 农业创新的集群传播，是推广人员把农民集中起来传播农业创新的集群传播，是

10、推广人员把农民集中起来传播创新的方法。创新的方法。 集中起来的农民可能来自同一个群体，如一个邻里群体；集中起来的农民可能来自同一个群体，如一个邻里群体；也可能来自不同群体，如一个县组织的村干部科技培训班。也可能来自不同群体，如一个县组织的村干部科技培训班。因此，根据集群人员的特点，集群传播不是群体传播，更因此，根据集群人员的特点，集群传播不是群体传播，更不是集体传播。不是集体传播。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播14课程名称课程名称:农业推广农业推广学学类型与特点类型与特点 类型：类型：根据传播内容和集群人数，集群传播可以分为集会根据传播内容和集群人数，集群传播可以分为集会演讲传

11、播、组班培训传播和小群体传播。演讲传播、组班培训传播和小群体传播。 特点：特点：与人际传播相比，集群传播具有范围较大、推广效与人际传播相比，集群传播具有范围较大、推广效率高、集思广益的优点，但有反馈不够充分、个人要求难率高、集思广益的优点，但有反馈不够充分、个人要求难以满足的缺点。以满足的缺点。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播15课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第2 2节节 集会演讲传播集会演讲传播2.12.1集会演讲传播的概念与要求集会演讲传播的概念与要求 (1)(1)概念概念 是将众多接受创新传播的农民集中在大会堂或是将众多接受创新传播的农民集中在大会堂或开阔地带，以

12、演讲的方式传播创新的推广方法。开阔地带，以演讲的方式传播创新的推广方法。 第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播16课程名称课程名称:农业推广农业推广学学(2)(2)要求要求：人数：人数：100-1000100-1000主题：主题：当地准备推广或正在推广的创新当地准备推广或正在推广的创新 .目的目的: : 增加认识、改变态度、采用创新增加认识、改变态度、采用创新 .作用作用: :宣传鼓动、营造氛围，增加了解宣传鼓动、营造氛围，增加了解 .内容内容 : :宣传创新的优越性和主要技术要点、科宣传创新的优越性和主要技术要点、科技示范户介绍采用创新的过程和效果技示范户介绍采用创新的过程和效果

13、.时间时间: :一次集会演讲的时间不宜太长，一般不超一次集会演讲的时间不宜太长，一般不超过过2小时小时 .第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播17课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播18课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播19课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播20课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播21课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（2）演讲的类型）演讲的类型演讲演讲是就某个问题对听众

14、说明事理、是就某个问题对听众说明事理、发表见解的过程，可以分成解说性发表见解的过程，可以分成解说性演讲和劝说性演讲。演讲和劝说性演讲。解说性解说性演讲是以产生理解为主要目的的讲话。演讲是以产生理解为主要目的的讲话。劝说性劝说性演讲是一个影响听众感受、信念和行动的过程，使听演讲是一个影响听众感受、信念和行动的过程，使听众与演讲者所主张的立场相一致。演讲稿是演讲内容的文众与演讲者所主张的立场相一致。演讲稿是演讲内容的文字材料，对演讲十分重要。字材料，对演讲十分重要。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播22课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 农业推广演讲既有解说性演讲，让农民或听众认农

15、业推广演讲既有解说性演讲，让农民或听众认识和理解所传播的创新，也有劝说性演讲，让农识和理解所传播的创新，也有劝说性演讲，让农民转变态度，喜欢并采用创新。民转变态度，喜欢并采用创新。 因此农业创新集会传播的演讲，是解说性与劝说因此农业创新集会传播的演讲，是解说性与劝说性相结合的演讲性相结合的演讲 第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播23课程名称课程名称:农业推广农业推广学学2.2 演讲稿的准备演讲稿的准备 （1）主题）主题 主题是演讲的中心论题。每次集会演讲一般只选择一个主主题是演讲的中心论题。每次集会演讲一般只选择一个主题，几个演讲者可以从不同的角度，围绕主题演讲。在农题，几个演讲者

16、可以从不同的角度，围绕主题演讲。在农业创新集会传播中，演讲的主题就是拟推广的创新。业创新集会传播中，演讲的主题就是拟推广的创新。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播24课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（2）提供信息的原则）提供信息的原则智力激励智力激励。可以增加认识。可以增加认识。新颖性新颖性。利用信息的新奇吸引来出使农民倾听。利用信息的新奇吸引来出使农民倾听。相关性相关性。提供与农民利益相关的信息。提供与农民利益相关的信息。重点突出重点突出。目标性目标性。明确你的目标是希望听众相信或做什么时，你就。明确你的目标是希望听众相信或做什么时，你就有可能说服听众。有可能说服听众。针对

17、性针对性。当你讲话的目标和信息是针对听众态度时，就有。当你讲话的目标和信息是针对听众态度时，就有可能说服听众。可能说服听众。充分的理由和合理的根据充分的理由和合理的根据。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播25课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（3）提供信息的方法）提供信息的方法说明性演讲说明性演讲或解说提或解说提供信息的方法如下：供信息的方法如下：一是定义一是定义，让农民明，让农民明白是什么。白是什么。二是说明二是说明，让农民知，让农民知道为什么要这样做。道为什么要这样做。劝说性演讲劝说性演讲提供信息提供信息的方法如下：的方法如下：一是提出问题一是提出问题。让农。让农民知道目前

18、采用技术民知道目前采用技术有哪些问题？使他们有哪些问题？使他们认识到需要改变。认识到需要改变。二是解决措施二是解决措施。三是效果对比。三是效果对比。四是采用实例。四是采用实例。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播26课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（4）选用材料）选用材料 根据提供信息的原则和提供信息的方法，选用相应的理论根据提供信息的原则和提供信息的方法，选用相应的理论依据和事实材料来说明主题。依据和事实材料来说明主题。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播27课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 （5）开头与结尾）开头与结尾开头开头。演讲的最初。演讲的最初10分钟

19、，是吸引听众的关键时间，因此分钟，是吸引听众的关键时间，因此开好头十分重要，一般以情感沟通、提出问题、阐明宗旨、开好头十分重要，一般以情感沟通、提出问题、阐明宗旨、新奇事件、实物展出、共同语言、表扬赞颂、利益相关等新奇事件、实物展出、共同语言、表扬赞颂、利益相关等话题开头，容易吸引农民。话题开头，容易吸引农民。结尾结尾。演讲应在高潮中结束，结尾的方法有：高度概括主。演讲应在高潮中结束，结尾的方法有：高度概括主题，加深听众认识；总结要点，精练结论；坚定信心，激题，加深听众认识；总结要点，精练结论；坚定信心，激励行动。励行动。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播28课程名称课程名称:农业

20、推广农业推广学学 2.3 2.3 演讲演讲 演讲前应熟记演讲稿内容。演讲前应熟记演讲稿内容。 在演讲时，不能照稿宣读，用自己的口头语言，在演讲时，不能照稿宣读，用自己的口头语言，熟练地将演讲稿的内容表述出来。熟练地将演讲稿的内容表述出来。 对有经验的推广人员，演讲稿只有要点、数据、对有经验的推广人员，演讲稿只有要点、数据、提醒事例等，据此打好腹稿，用流畅的语言表述提醒事例等，据此打好腹稿，用流畅的语言表述出来。出来。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播29课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 对于新推广员，演讲时应注意以下几点：对于新推广员，演讲时应注意以下几点：（1）语言的应用）

21、语言的应用。有扩音设备时，音量要适中，。有扩音设备时，音量要适中，音量过大会产生噪音；无扩音设备时，声音要洪音量过大会产生噪音；无扩音设备时，声音要洪亮，让听众都能听到。语言速度要偏慢，不要使亮，让听众都能听到。语言速度要偏慢，不要使用长句，不要在连贯词组间停顿。用长句，不要在连贯词组间停顿。（2）非语言的应用）非语言的应用。身体端正，手势与语言配合。身体端正，手势与语言配合协调，眼光有力，有协调，眼光有力，有1/3以上的时间注视听众。以上的时间注视听众。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播30课程名称课程名称:农业推广农业推广学学（3）自我心理调节）自我心理调节。充满自信，不要怯场

22、。内容。充满自信，不要怯场。内容熟练可以减少紧张、增加自信；平时多在众人面熟练可以减少紧张、增加自信；平时多在众人面前说话，可以降低羞怯怯场现象。前说话，可以降低羞怯怯场现象。（4）注意听众反应）注意听众反应。关注农民对你演讲的倾听情。关注农民对你演讲的倾听情况和会场表现，调整演讲速度、节奏、音调和音况和会场表现，调整演讲速度、节奏、音调和音量，以便引起农民的注意和重视。量，以便引起农民的注意和重视。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播31课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 第第3节节 组班培训传播组班培训传播 组班培训传播，是将农民适当集中起来，比较系统地传播组班培训传播，是将

23、农民适当集中起来，比较系统地传播农业创新，有利理解知识、掌握技能的农业推广方法。农业创新，有利理解知识、掌握技能的农业推广方法。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播32课程名称课程名称:农业推广农业推广学学3.1 3.1 农业推广教育的程序农业推广教育的程序制定推广教育计划制定推广教育计划推广教育的实施推广教育的实施推广教育的总结推广教育的总结第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播33课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 3.2 组班培训的要求组班培训的要求 内容和对象：内容和对象：一般是教育计划的内容和对象，也是当前一般是教育计划的内容和对象，也是当前当地推广的创新和愿意

24、采用创新的农民。当地推广的创新和愿意采用创新的农民。 人数：人数： 20-100人，一般人，一般50人左右。人左右。 场地：场地：教室和现场。教室和现场。 教师：教师：对教学内容十分熟悉，能够熟练应用相应的教对教学内容十分熟悉，能够熟练应用相应的教学方法。学方法。 适当的方法：适当的方法：主要有三种，即讲授法、操作法和参观主要有三种，即讲授法、操作法和参观法。法。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播34课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播35课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播36课程名称

25、课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播37课程名称课程名称:农业推广农业推广学学3.3 组班培训的讲授传播法组班培训的讲授传播法 讲授法讲授法就是推广教师用口头语言向农民传授知识和技能的就是推广教师用口头语言向农民传授知识和技能的教学方式。教学方式。 优点是能在短时间向农民传授大量、系统的知识，缺点是优点是能在短时间向农民传授大量、系统的知识，缺点是不能及时了解农民理解和掌握的情况。不能及时了解农民理解和掌握的情况。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播38课程名称课程名称:农业推广农业推广学学采用此法时要注意：采用此法时要注意： 熟悉内容和有关情

26、况；熟悉内容和有关情况； 写好讲稿，但不照本宣科；写好讲稿，但不照本宣科； 富有启发性；富有启发性； 讲究教学艺术；讲究教学艺术； 合理利用教具。合理利用教具。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播39课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 3.4 3.4 组班培训的操作传播法组班培训的操作传播法 操作传播法操作传播法又称方法示范，是对某些技术边操作、又称方法示范，是对某些技术边操作、边讲解的教学传播方法。边讲解的教学传播方法。（1 1）制订计划）制订计划 包括目的、主要内容、操作材料和工具等。包括目的、主要内容、操作材料和工具等。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播40课程

27、名称课程名称:农业推广农业推广学学（2 2）操作传播的实施）操作传播的实施。介绍。介绍。操作操作。第一，传播者要选择一个有代表性的材料，一个较。第一，传播者要选择一个有代表性的材料，一个较好的位置。第二，操作要慢，解释和操作密切配合。第三，好的位置。第二，操作要慢，解释和操作密切配合。第三，声音洪亮，速度要慢，都能听得清楚。声音洪亮，速度要慢，都能听得清楚。概要和结论。概要和结论。将操作中的重点提出来，重复说明并做结论。将操作中的重点提出来，重复说明并做结论。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播41课程名称课程名称:农业推广农业推广学学 （3 3）农民自己操作练习）农民自己操作练习第

28、第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播42课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播43课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播44课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播45课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播46课程名称课程名称:农业推广农业推广学学3.5 3.5 组班培训的参观传播法组班培训的参观传播法 这是组织参加培训的农民到科研生产现场参观，通过实例这是组织参加培训的农民到科研生产现场参观，通过实例进行

29、创新传播的方法。参观传播法要注意以下几点进行创新传播的方法。参观传播法要注意以下几点: :一是一是制定计划制定计划。包括目的、要求、地点、日程、讲解人员等。包括目的、要求、地点、日程、讲解人员等二是二是边参观边指导边参观边指导。对参观中农民不懂或不清楚的地方，请。对参观中农民不懂或不清楚的地方，请当事人解说，或推广教师指点引导。当事人解说，或推广教师指点引导。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播47课程名称课程名称:农业推广农业推广学学三是三是讨论总结讨论总结。参观结束时，组织农民讨论，帮助他们从看。参观结束时，组织农民讨论，帮助他们从看到的重要事实中得到启发。进行评价总结，提出今后改进到的重要事实中得到启发。进行评价总结，提出今后改进意见。意见。第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播48课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播49课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第10章章 农业创新集群传播农业创新集群传播50课程名称课程名称:农业推广农业推广学学第第4 节节 小规模传播小规模传播 小规模传播是推广人员对少数推广对象或农民传播创新的小规模传播是推广人员对少数推广对象或农民传播创新的推广方法。小规模传播的人数一般在推广方法。小规模传播的人数一般在2-20人。人。