文学社的组建及方案

1、文学社 组社及策划方案 一、性质 ： “ ”文学社是由全校文学（作文）兴趣爱好者自愿组成。在学校领导 倡导下，接受学校教导处、少先队大队部、语文（作文）教研组指导的校园文学 社团组织； 是全校文学兴趣爱好者提高阅读、 写作能力和水平， 提高自身文学素 养的群众性组织； 是联系学校与广大文学兴趣爱好者的桥梁纽带； 是校园文化建 设、作文特色发展的一面鲜艳旗帜。 弘扬祖国传统文化， 培养青少年儿童人文素质和热爱祖国文学的情感， 激发 兴趣，扩大视野，充实业余生活，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质 和个性特色的发展。 三、社员 ： 1 1、入社要求 ： 对文学社（阅读、写作）感兴趣，有较强的

2、阅读、写作基础。 积极履行社员义务，响应文学社倡议，遵守文学社组织纪律，努力完成文 学社组织布置的任务。 凡符合入社要求、 条者， 均可向文学社提出申请 （或通过所在班的语 文老师向 “小新星 ”文学社推荐）。在老师或家长指导下，按要求如实填写入社 申请书、社员档案资料卡，经批准后成为 “小新星 ”文学社社员。 社员的预备期为 个月，这期间社员必须服从文学社上级的指挥，积极为 文学社、学校作文特色发展作出努力和贡献， 经文学社组织部考查合格后方可正 式成为文学社社员。 首届文学社成员由 4 4- -6 6 年级学生组成，在自愿前提下，由班级语文老师择 优推选，每班 2 2- -4 4 名。 2

3、 2、权利和义务： 权利： 参加本社组织的一切活动，享有参加文学社作文培训和组织选举活动的权利 （含选举权和被选举权） 。 习作在社刊（报）上优先发表，并优先向各报刊推荐。 优先选拔参加各级语（作）文竞赛。 维护 ”文学社的形象、声誉，遵守组织纪律。 对文学社工作提出合理化的建议、意见，并有权对不负责任（工作不得力）的 文学社社员（或干部）提出帮助意见。 义务： 积极参加文学社的各项活动，认真、及时完成各项任务。 遵守各项纪律制度，响应文学社的倡议。 坚持周内每天一篇日记， 每周 1 1-2 2 篇作文（含读书笔记、 调查或实验研究报告、 新闻通讯稿）。 对文学社提出合理化的建议、意见，支持文

4、学社工作的开展。 积极向其他同学、朋友推荐阅读 社刊（报），并指导帮助他们向 社刊（报）积极投稿。 维护文学社的形象、声誉、组织纪律制度，积极向文学社推荐新的优秀社员 在班级各项活动中起模范带头作用，特别是文学活动要充分发挥骨干作用。 社员参加每次活动都要认真做好必要记录，维持活动场所的纪律、秩序。 3 3、其它： 凡有下列情况以勒令退社或作自动退社处理。 严重违反学校纪律制度的。 拒不履行社员义务情况如下： A A 文学社活动连续三次未参加的； B B 连续三次未能完成任务的； C C 言行严重影响、抵毁文学社形象、声誉，影响文学社工作顺利开展的 D D 在班集体中严重不起模范带头或文学骨干

5、作用的。 四、组织 1 1、 “”文学社常设 “文学社委员会 ”机构，在学校语文教研组指导下， 由社长主持 处理文学社日常事务。 文学社委员会每届任期一学年， 每届任期满后， 在教导处、 少先队大队部指导下， 建立文学社委员会筹备组， 组织下届的文学社委员会的选 举工作。 2 2、 文学社委员会下设指导老师、辅导员、组织策划部、社刊（报）编辑部（分 设栏目负责人）、通联及社刊（报）发行部四个部；各班文学活动小组若干；社 刊（报）编辑部根据社刊（报）编辑工作发展需要设若干栏目编辑组，并在各班 设通讯组若干个。具体组织管理网络如下：顾问 （徐主任） 总指导老师 （3 3 个）辅导员 （各班语文老师

6、） 文学社委员会组织策划部、 社刊（报） 编辑部、通联及社刊（报）发行部、各班文学活动组。 3 3、 每届文学社委员会设社长 1 1 名、副社长（部长） 2 2 名、执行委员（部长或部 门负责人） 5 5 名（根据文学社发展的规模确定，一般情况下占社员人数的 8%8%）； 每个部门成员 2 2- -4 4 人（可根据需要进行调整）；各班文学活动组、 小记者 6 6- -10 10 名； 并聘请相应的校内外辅导老师若干名。 4 4、 新的一届文学社委员由各班推选的文学兴趣爱好者代表 1 12 2 名参加文学社委 员会干部公开竞选产生， 并由学校文学社颁发聘书， 每届文学社干部相应地任期 一学年。

7、 5 5、 新的文学社委员会选举产生后，依据文学社章程规定履行职责，并在校语文 教研组指导下，聘请新一届的文学社辅导老师。 6 6、 顾问的职责： 对文学社的发展和日常工作进行扶持和指导。 7 7、 指导老师的职责： 负责指导学生开展工作；对外联系合作单位；文学社与学校之间的沟通；决 定文学社各部门的组成及人选。负责校刊的最终复审，审批新社员入社申请。 8 8、 文学社辅导员职责： 搞好文学社活动的辅导工作，指导文学社干部开展好文学社工作，文学社 总辅导员负责指导学校文学社， 辅导员负责指导， 各班辅导员负责指导本班活动 小组。 负责每天下午 40 40 分钟的授课指导工作。 （由三个老师负责

8、） 做好社员作文的培训指导、批改和优秀作品的推荐、投稿工作。 指导社员做好社刊（报）的编辑、发行和学科手抄报办报工作。 文学社委员会： 在文学社辅导老师指导下，由社长主持每月召开一次文学社委员会议，讨论、 决定文学社中重大事情。 社长： 主持召开每月一次文学社委员会会议。 负责文学社各项工作计划、活动的规划、制定、组织、实施和监督。 选举、罢免文学社委员会委员，候补委员，部门负责人。文学社委员会中 职务空缺时，选举相应的委员会干部。 及时与学校文学社辅导老师联系、沟通，协助辅导老师做好工作，开展好 各项活动。 协调好文学社各部门工作，督促各部门工作的开展。 本届委员会任期满后，组织讨论建立下届

9、文学社委员会筹备组。 副社长（部长）： 协助社长全面开展文学社工作。 做好分管工作，定期主持召开每周一次文学社部门干部会议。 委员（文学社部门负责人）： 积极组织本班（部门）社员参加文学社的各项活动。 向社员及时传达学校文学社的会议精神、任务。 负责好本班（部门）社员稿件、手抄报的征集，优秀作品的投稿等工作。 协助辅导老师（或社长）开展好各项活动。 参加所在班级每期的班报、队报等编辑出刊工作，充分发挥骨干作用。 组织策划部： 负责文学社组织建设，做好文学社组织档案保管工作。 负责文学社纪律工作，加强文学社社员干部纪律建设。 负责文学社社员发展工作，做好社员个人档案资料保管工作。 负责文学社各类

10、征文、作文竞赛等活动的开展； 创建社档案库。负责文学社会议、活动等记录，保存优秀稿件、社刊（报）、 辅导员授课资料、优秀手抄报、海报及校外级获奖作品，编入档案库。 社刊（报）编辑部：（分设文字编辑和美术编辑） 负责社刊（报）的采写、编辑、排版工作； 负责主动采访对象取得联系，留意校内外及社会动态提供有价值的新闻资 料。 定期向广大读者征询编辑工作的建议、意见； 负责学生和社员的稿件、手抄小报的征集工作和各班作文角、黑板报作文 专栏评比检查工作； 负责优秀作品的推荐工作；负责交稿情况的登记工作。 抓好各班文学活动组、小记者组织建设及其形成阶梯的培养工作。 社刊（报）发行部： 负责社刊（报）的出版

11、发行工作； 负责社内活动的宣传工作（如海报或传单），参与每次活动的创意与策划。 加强校际文学社的交流工作； 负责优秀作品的投稿工作； 负责文学社的对外联谊、宣传工作； 做好校外文学社社员发展工作。 网络博客部 负责收集学校和社刊（报）的优秀文章，在网上创建“小新星”文学版， 按内容设立分栏（可参照社刊（报），将文章输入发表，并负责好版块的 设计编排，通过网络方便快捷地向全校师生展示文学社的风采。 在网络上搜集好的资源，及时补充到“小新星”版块。 通过网络与其他文学博客、 论坛进行交流，并将体会文章编入相应的栏目。 负责创建文学社档案的电子版。 五、活动 1 1、每周 20 20 分钟组织全校学

12、生学习语文相关知识。 具体形式：通过视频进行学习交流，对全体学生进行指导。 学生（社员）朗诵自己的优秀习作并交流创作心得。该生由教 研组和自己的语文老师进行相关指导。 辅导老师围绕作写作技巧（可分写人、叙事、状物、描景等） 趣味语文（对联、文字笑话、寓言、诗歌等） 、中外文化（古代： 中国古代文学经典、古代文人故事；现代：文学名著简介，外国 著名文人趣事）等进行介绍。 辅导老师或学生（社员）下到各班进行辅导。 （内容同- -） 2 2、编发社刊（报）。 刊（报）名初定： （与社同名） 初设每月出版一期，每学期出版四期。（此项可能难完成 ） 主编 1 1 名、文学编委 3 3- -5 5 名、美

13、术编委 1 1 名、文印 2 2 名。 办公设备：电脑室、编排室。（具体地点待定） 社刊，栏目设置如下：（待定） 刊物容量 : : 组稿措施： 由 3 3、 4 4、 5 5、 6 6 年级，共计 8 8 个班级语文教师推荐学生优秀习作，修改、附 加点评后交编辑部。 每期原则上做到每班有一篇作品。 每学期原则上每班应有三 篇学生习作刊登。 发行方式： 打印方式： 订阅方式： 对于学生中愿意订阅的，每人收取一元钱的纸张、油墨成本费用。 3 3、 积极与校外文学社团和相关报刊专版进行交流，经验互补，资源共享，以求 在交流过程中逐步提高社员水平， 争取在校外重要刊物上多发稿， 进一步提升文 学社的影

14、响力。 4 4、 举办作文大赛。形式可多样化。 社团内成员作文定期征稿。 全校范围内的现场作文大赛。自愿报名参加， 5050- -150150 人。如人数很多，可进 行复赛。 非现场主题征文大赛。采用提前通知，指导老师择优送稿的形式。 作文大赛由语文教研组或辅导员进行阅卷评奖，奖项设置：一、二、三等奖 和优胜奖。获奖人数占参赛人数的 2525- -4040。 5 5、举办主题手抄报、海报绘制大赛，在校园通道公开展示，进行评奖。内容积 极，形式活泼多样，营造良好校园文化氛围。 6 6、组织社员观察访问。如校内重大动态、社会重大新闻、现象等。写通讯稿。 7 7、进行野外采风。 如秋游，参观市博物馆

15、、 炎帝故里等。写采风稿。在社刊（报） 上成立专栏。 8 8、举行讲座。开展社员定期（也可不定时）的培训指导课，由总指导老师或校 外专家进行授课，提高社员写作素质。 具体安排（粗拟） 九月至来年一月份 1 1、 每周 20 20 分钟组织全校学生学习语文相关知识。 2 2、 每月编发社刊（报） 。每月中旬发行。 九月份： 1 1、 成立文学社。招选社员，明确辅导老师，分配职务，完善制度。 （9 9 月 2121 号 前） 2 2、 制定文学社学期计划，召开文学社全体委员第一次会议。 3 3、 向全体语文教师和学生提供对外投稿地址及电子投稿帮助，征集定稿。 4 4、 出一期语文手抄报 （需要美术

16、老师指导） 参与“书香”校园建设，开展相关 主题海报、手抄报的绘制大赛 十月份： 1 1、 第一期刊物发行，同名博客在学校网站同时开通。 2 2、 邀请辅导员对社员进行创作、鉴赏讲座，给学生以启迪，以“快乐作文”为 主题开展交流活动。 3 3、 做好投稿工作，完成校内作文竞赛。 4 4、 制定“优秀社员” 评价制度，组织部分文学社社员活动， 展示优秀社员风采。 5 5、 秋游实践活动及实践作文征集，总第 1 1 期月刊截稿。 十一月份： 1 1、 第 1 1 期刊物（报）发行。制订发放并分析关于对刊物的看法的问卷调查。 2 2、 组织好辅导组第一届中高年级现场作文比赛。 3 3 “劳动最光荣”

17、实践活动及实践作文征集，总第 2 2 期月刊截稿（ 11 11 月 30 30 日）。 十二月份： 1 1、 发行第二期。 2 2、 评出小新星文学社“优秀社员” ，写好小新星文学活动总结。 3 3、 制定小新星文学社寒假生活安排， 指导社员过一个有意义的寒假。 小新星 总第 3 3期月刊（报）截稿（ 1212 月 3030 日）。 来年一月份： 1 1、“和谐寒假 和谐生活”寒假精彩生活作文征集布置。 2 2、社刊总第 3 3 期月刊（报）发行。 七、激励措施： 1 1、以上从社长至文印人员人员，在年度综合考评中加相等的分值。 2 2、发表文章或征文获奖的同学可加个人分，并获得相应奖品。班级

18、也可获 得相应加分，并拉入常规考核。不同级别获不同加分。 学生待遇：凡发表习作的学生，奖刊物（报）一份，奖状一张，作业本三个；期 末优先评选三好学生。 八、 人事分工（待定） 九、 社风： 乐读、勤思、苦练、敢创。 十、目标： 写最好的作文，创一流文学社，培养热爱文学的人才。 十一、本材料为初拟方案，由每一届文学社委员会根据实际情况，在学校教导处、 少先队大队部指导下修订、完善。 二 O O年九月一日 附：入社申请表 文学社入社申请表 姓 名 性 另 S 出生年 月 所在班级 担任职务 班主任姓名 家 庭 情 况 家长姓名 父： 母： 职业职务 家庭住址 联系电话 基 本 情 况 1 1、 说话能力（强、较强、一般）； 2 2、 课外阅读（喜欢、较喜欢、不喜欢）； 3 3、 写话、作文能力（强、较强、一般）； 4 4、 家里电脑（有、没有）； 5 5、 已经阅读过哪些主要文学作品： 6 6、 获奖或作品发表情况：（时间、作品名称、发奖者或刊物名称） 7 7、 有什么兴趣、爱好、特长