华南师范大学《学校德育》在线作业题库(3)及满分答案-更新

1、最新在线作业试卷华南师范大学学校德育在线作业题库（3） 及满分答案1 1第 1 1 题从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。A.A. 行为取向型德育课程B.B. 情意取向型德育课程C.C. 综合型德育课程D.D. 整合型德育课程标准答案：C C2 2第 2 2 题在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。A.A. 活动B.B. 劳动C.C. 经验D.D. 生活标准答案：A A3.3. 第 3 3 题下列学习指导类型中，根据教育学和心理学领域不同指导内容的性质和特点来划分的类型是（）。A.A. 品德形成指导、智能发展指导B.B. 学习指导、课外指导C.C. 生涯指导

2、、人格指导D.D. 生涯指导、品德形成指导标准答案：C C4.4. 第 4 4 题说理教育法的基本作用是（）。最新在线作业试卷A.A. 陶冶道德情操B.B. 获得道德经验C.C. 磨练道德意志D.D. 提高道德认识标准答案：D D5.5. 第 5 5 题在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。A.A. 学生的生活经验B.B. 学生的知识水平C.C. 学校的教育目标D.D. 社会的发展需要标准答案：A A6.6. 第 6 6 题在儿童的成长和发展中，起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是（）A.A. 社会教育B.B. 学校教育C.C. 家庭教育D.D. 终身教育标准答案：C C7

3、.7. 第 7 7 题下列德育评价功能的具体表现中，体现消极强化特点的是（）。A.A. 对不良品行的弱化B.B. 对学生良好品行的强化C.C. 对良好效果的教育方案、策略的强化D.D. 对良好价值观的强化标准答案：A A8.8. 第 1818 题最新在线作业试卷语文课文中渗透德育的主要方法有（）。A.A. 紧扣文眼、创设情境渗透B.B. 分析人物形象、对比中渗透C.C. 导语中、背景介绍中渗透D.D.以上全部都是标准答案：D D9 9.第 1919 题德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。于（）。A.A. 预测功能B.B. 诊断功能C.C. 反馈与调控功能D.D. 强化与传导功能标

4、准答案：B B1010 .第 2020 题人的品德形成过程存在的客观规律是（）。A.A. 他律- -无律- -自律B.B. 他律- -自律- -无律C.C. 无律- -自律- -他律D.D. 无律- -他律- -自律标准答案：D D1111.第 2121 题德育网络的沟通方式中，家校之间最常见的群体沟通方式是A.A. 互访B.B. 通讯或书面联系C.C. 家长会D.D. 当面的口头交流标准答案：C C德育评价的这种功能属最新在线作业试卷1212 .第 2222 题德育内容中的修学之道所属的道德关系范畴是（）。A.A. 人与社会B.B. 人与自然C.C. 人与世界D.D.人与自我标准答案：D D

5、1313 .第 3333 题道德行为习惯培养的最佳期是（）。A.A. 大学阶段B.B. 高中阶段C.C. 初中阶段D.D. 小学阶段标准答案：D D1414 .第 3434 题我国小学常用的德育方法是（）。A.A. 价值澄清法B.B. 价值分析法C.C. 社会学习法D.D. 说理教育法标准答案：D D1515 .第 3535 题品德的内在构成要素包括（）。A.A. 道德认知、道德情感、道德行为B.B. 道德价值、道德情感、道德行为C.C. 道德认知、道德价值、道德情感D.D. 道德认知、道德情感、道德动机标准答案：A A最新在线作业试卷1616 .第 3636 题德育直接规定着其他各育的实施方

6、向， 规定着学习者的发展方向育功能是（）。A.A. 导向功能B.B. 评价功能C.C. 反馈功能D.D.调节功能标准答案：A A1717 .第 3737 题教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）A.A. 作品分析B.B. 问卷调查C.C. 个案分析D.D. 观察访谈标准答案：C C1818 .第 3838 题下列不良品行中，属于学生不良品德型的行为是（）。A.A. 报复、自暴自弃B.B. 打架、恶作剧C.C. 损坏东西、破坏公物D.D. 欺骗、游手好闲标准答案：D D1919 .第 3939 题由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是（）。A.

7、A. 学生会活动B.B. 班级活动C.C. 级会活动D.D. 社团活动它所体现的德最新在线作业试卷标准答案：A A2020 .第 4040 题德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的 评价是（）。A.A. 对学校德育整体工作的评价B.B. 对学生品德的评价C.C. 对学校德育实施过程的评价D.D.对学校德育对象的评价标准答案：C C2121.第 8 8 题评价性用语通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反映教育者 的意图或要求。标准答案：错误2222 .第 9 9 题师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。标准答案：正确23.23. 第 1010 题在心

8、理- -社会发展理论中，成功的欢乐，主动性，方向性，目的性属于勤分队自 卑心理阶段。标准答案：错误24.24. 第 1111 题严格说来，教育也属于影响品德发展的环境因素。标准答案：正确25.25. 第 1212 题在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。标准答案：正确26.26. 第 1313 题“小强把教室打扫得干干净净，真是好样的！”属于评价性用语中的间接性评价。标准答案：错误最新在线作业试卷27.27. 第 1414 题最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在教育漫话一书中,将儿童按照年龄划分为 6 6 个班级。标准答案：错误2828 .第 232

9、3 题重视德育的价值就是重视德育的个体价值。标准答案：错误2929 .第 2424 题在学校教育中， 必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。标准答案：正确3030 .第 2525 题德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。标准答案：正确3131.第 2626 题德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。标准答案：正确3232 .第 2727 题活动课程类型中，学生自主活动一般可分为：级会活动、学生会活动和社团活动。 标准答案：正确3333 .第 2828 题封闭式问题设计的选项需要根据具体问题的内容而定，一般介乎在 6 69 9 项之间。标准答案：错误34

10、34 .第 2929 题德育评价的组织实施中，反馈形式只可以是书面形式，因为书面形式为了体现反 馈工作的正式性与适切性。标准答案：错误3535 .第 4141 题德育网络的沟通方式中，家校互访是最常见的个别访问，它具有针对性强、具体、 细致、深入等特点。最新在线作业试卷标准答案：错误3636 .第 4242 题德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。标准答案：正确3737 .第 4343 题道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现。标准答案：错误3838 .第 4444 题一般来说，用于学生德育测评的等级宜在 5 58 8 级之间。标准答案：错误3939 .第 4848 题在学校教育实践

11、中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来， 通过推行公民教 育来促进德育的实施，并以此代替德育。标准答案：错误4040 .第 4949 题价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。标准答案：错误4141.第 1515 题个别指导标准答案：个别指导是对每个小学生的生活以及身心发展进行具体的指导和教育，是小学生指导的中心工作。题目分数：3.03.04242 .第 3030 题学校文化标准答案：广义地说，学校文化是学校全体成员或部分成员在长期实践中所创造、共享和传递的各种文化因素的综合体，包括物质文化、制度文化、精神文化。狭义地说， 学校文化是指学校全体成员或部分成员在实践

12、中创造或习得共同享有的思想意 识、价值观最新在线作业试卷念、行为方式，反映的是一所学校全部成员或部分成员的价值取向和 精神风貌。题目分数：3.03.04343 .第 3131 题德育实施方案（计划）标准答案：德育实施方案或计划是在学校德育的整体规划下以德育课程标准为指导的工作设想和实施计划，其中包括了整个学校环境中实施德育的人力、物力、财力、时 间、空间、信息的运用和组合。题目分数：3.03.04444 .第 4545 题道德认识标准答案：道德认识就是人们对道德原则、规范的了解和掌握，是对行为中的是非、好坏、善恶及其意义的认识。题目分数：3.03.04545 .第 4646 题德育内容标准答案

13、：德育内容是指德育活动中所要传授的具体的道德价值、 社会规范、 行为准则及其 体系。题目分数：3.03.046.46. 第 1616 题简述小学生品德发展的德育要求。标准答案：个体品德发展是在多种因素影响下具有阶段性的连续发展过程，是包含着多种内容和形式的内在统一过程。因此，实施小学德育应该着重把握好几个方面：（2 2分）（1 1）强调认知、情感、行为领域并重。（1 1 分）（2 2）密切道德与生活之间 的联系，激活学生的道德需要。（1 1 分）（3 3）帮助学生在学习和交往中进行自 我建构。（1 1分）（4 4）重视学生的年龄差异、个体差异、加强教育的针对性， 注意因材施教。（1 1分）最新

14、在线作业试卷47.47. 第 1717 题简述小学德育课程教学的基本要求。标准答案：（1 1）德育课程的教材只是教学的一种基本依据，而不是一切教学活动的出发点 和归宿，所以教学活动不能为教材（尤其是教科书）所困，而是要借助教材有创 造性地因人、因时、因境施教。（2 2 分）（2 2）要把握教学素材的道德（或价值） 性与教学活动的有效性之间的有机联系，把握师生形式上的教学活动与学生内在 的道德学习活动之间的有机联系。（2 2 分）（3 3）教师要努力做到将道德（或价 值）教学与知识一技能教学相对区分开来， 不必过分突出教学目标的意义，而应 当更多地注重学习过程本身。（1 1 分）（4 4）特别注重自己的言行举止作为示范 者的教育意义，并使之成为有利于学生品德形成与社会性发展的一种习惯或风 格。（1 1 分）4848 .第 3232 题教师在进行当面口头交流时，应当尽可能做到哪些注意事项？标准答案：（1 1）与家长平等相待。（1 1 分）（2 2）创设良好的谈话氛围。（1 1 分）（3 3）关注、倾听和理解家长。（1 1 分）（4 4）关心、询问对方的日常情况。（1 1 分）（5 5）关 切地以描述的方式介绍儿童的各种情况。（1 1 分）（6 6）尊重家长隐私，保守儿 童的秘密。（1 1分）4949 .第 4747 题如何正确认识教师在道德教育中的