种群的特性学习教案

1、会计学1种群种群(zhn qn)的特性的特性第一页，共44页。下列叙述下列叙述(xsh)(xsh)中属于种群中属于种群的是：的是： 1 1一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼 2 2一片草地上的全部蒲公英一片草地上的全部蒲公英 3 3世界上的全部鸟世界上的全部鸟 4 4一个岛上的全部绵羊一个岛上的全部绵羊知识知识(zh shi)回顾回顾第1页/共44页第二页，共44页。(一一)概念：在一定概念：在一定(ydng)的空间和时间内的同种的空间和时间内的同种生物个体的总和生物个体的总和(二二)要点：要点： 、一定的空间和时间、一定的空间和时间 、同种、同种(tn zhn)生物的全部个体生物的全部个体

2、，个体之，个体之 间相互联系。间相互联系。一、种群一、种群(zhn qn)的概念的概念第2页/共44页第三页，共44页。 二、种群二、种群(zhn (zhn qn)qn)特征特征 种群种群(zhn (zhn qn)qn)密度密度出生率和死亡率出生率和死亡率迁入迁入率率和迁出率和迁出率年龄组成年龄组成(z chn)(z chn)和性别比例和性别比例 种群有的但个体没有的特征。种群有的但个体没有的特征。第3页/共44页第四页，共44页。（一）种群（一）种群(zhn qn)(zhn qn)密度密度种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体空间大小（面积或体积）积）种群密度种群密度

3、很高很高种群密度种群密度一般一般种群密度种群密度较高较高第4页/共44页第五页，共44页。 牧民在承包的草场上该放养多少头羊牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好，经济效益才最好? ?学生学生(xu sheng)(xu sheng)活活动动: :想一想想一想第5页/共44页第六页，共44页。怎样控制害虫数量怎样控制害虫数量(shling),(shling),以防止虫灾发生以防止虫灾发生? ?第6页/共44页第七页，共44页。2. 2. 调查种群调查种群(zhn(zhn qn)qn)密度的方法密度的方法 (1) 样方法(fngf)(2) (2) 标志标志(biozh)(biozh)重重

4、捕法捕法多用于植物多用于植物用于动物用于动物第7页/共44页第八页，共44页。如何调查一个岛上绵羊如何调查一个岛上绵羊(minyng)(minyng)的种的种群密度？群密度？ 第8页/共44页第九页，共44页。第9页/共44页第十页，共44页。 设某种群的总数为设某种群的总数为N ，第一次捕获，第一次捕获标记标记(bioj)的个体为的个体为M，第二次重，第二次重捕的个体数为捕的个体数为n，其中已标记，其中已标记(bioj)的为的为m，则，则:可得可得,N=m（重捕中标志（重捕中标志(biozh)数）数）M(总标志总标志(biozh)数）数）n（重捕个体数（重捕个体数）N:M=n:m计算公式：计

5、算公式：第10页/共44页第十一页，共44页。 455条条(91/25125)第11页/共44页第十二页，共44页。( (二二). ).出生率和死亡率出生率和死亡率1 1、概念、概念(ginin)(ginin) 出生率是指种群中的单位数量出生率是指种群中的单位数量(shling)(shling)的个体在单位时间内的个体在单位时间内新产生的个体数目。新产生的个体数目。 死亡率指种群中单位死亡率指种群中单位(dnwi)(dnwi)数量的个体在单位数量的个体在单位(dnwi)(dnwi)时间时间内死亡的个体数。内死亡的个体数。第12页/共44页第十三页，共44页。动手动手(dng shu)算一算：算

6、一算：1983年我国平均每年我国平均每10万人口出万人口出生生1862个孩子，该年度人口出个孩子，该年度人口出生率为生率为_1.862第13页/共44页第十四页，共44页。2 2、与种群密度、与种群密度(md)(md)的的关系关系a.a.出生率出生率 死亡率死亡率种群密度种群密度增加增加(zng(zngji)ji)b.b.出生率出生率 死亡率死亡率种群密度种群密度降低降低(ji(jingdngd) ) 出生率和死亡率是种群密度的出生率和死亡率是种群密度的决定决定因素。因素。第14页/共44页第十五页，共44页。计划生育计划生育(j hu shn y)(j hu shn y)是我国的基本国策是我

7、国的基本国策 要控制人口过度要控制人口过度(gud)增长，必须降低增长，必须降低出生率出生率第15页/共44页第十六页，共44页。( (三三).).迁入率和迁出率迁入率和迁出率 对一个对一个(y (y )种群来说单位时种群来说单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率数的比率, ,分别称为迁入率和迁出率。分别称为迁入率和迁出率。种群种群(zhn qn)迁入迁入迁出迁出第16页/共44页第十七页，共44页。练一练：近几十年来，我国东部练一练：近几十年来，我国东部沿海沿海(ynhi)城市人口密度急剧增城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是长，造成这一

8、现象的主要原因是（ ） A、年龄组成呈增长型、年龄组成呈增长型 B、性别比例适当、性别比例适当 C、迁入率大于迁出率、迁入率大于迁出率 D、出生率大于死亡率、出生率大于死亡率C迁入率和迁出率：迁入率和迁出率： 影响种群影响种群(zhn qn)密度的重要因素密度的重要因素第17页/共44页第十八页，共44页。( (四四).).年龄年龄(ninlng)(ninlng)组组成成1 概念概念(ginin)指一个种群指一个种群(zhn qn)中各中各年龄期个体数目的比例。年龄期个体数目的比例。幼年幼年(尚无生殖能力尚无生殖能力)成年成年(有生殖能力有生殖能力) 老年老年(丧失生殖能力丧失生殖能力)年龄的

9、三个阶段：年龄的三个阶段：第18页/共44页第十九页，共44页。2、年龄组成、年龄组成(z chn)一般分三一般分三种类型：种类型： 第19页/共44页第二十页，共44页。 A B C思考：上图三种年龄组成的种群思考：上图三种年龄组成的种群(zhn qn)：种群种群(zhn qn)数量会越来越大，属于增长型数量会越来越大，属于增长型的是的是_种群种群(zhn qn)数量会越来越小，属于衰退型数量会越来越小，属于衰退型的是的是_种群种群(zhn qn)数量会稳定在一定的时间内保数量会稳定在一定的时间内保持稳定，属于稳定型的是持稳定，属于稳定型的是_ A B C年龄组成年龄组成(z chn)可预测

10、种群密度的变可预测种群密度的变化趋势化趋势第20页/共44页第二十一页，共44页。增长增长(zngzhng(zngzhng) )型型特点特点(tdin)：幼年：幼年个体大量成长为成年个体大量成长为成年会产生后代，老年个会产生后代，老年个体死亡的少，出生的体死亡的少，出生的比死亡的多比死亡的多老年老年(lonin)成年成年幼年幼年种群密度越来越大种群密度越来越大：幼年个体多，老年个体少。：幼年个体多，老年个体少。第21页/共44页第二十二页，共44页。老年老年(lonin)成年成年(chngnin)幼年幼年(yunin) 在一定时期内出在一定时期内出生的新个体数接近生的新个体数接近衰老死亡的个体

11、数衰老死亡的个体数。种群中个体数目种群中个体数目保持相对稳定保持相对稳定。：特点是各年龄期的个体：特点是各年龄期的个体 数比例适中。数比例适中。稳定型稳定型第22页/共44页第二十三页，共44页。老年老年(lonin)成年成年(chngnin)幼年幼年(yunin) 新出生的个体不能新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体补偿衰老死亡的个体数。数。 ：特点是老年个体较多，幼年：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。个体偏少。种群密度种群密度越来越小。越来越小。 衰退型衰退型第23页/共44页第二十四页，共44页。（五）性别（五）性别(xngbi)比例比例1、概念、概念:种群中雄性个体种群中雄性个体(gt

12、)和雌性和雌性个体个体(gt)所占的比例。所占的比例。第24页/共44页第二十五页，共44页。性别性别(xngbi)比例类型比例类型(1)雌雄雌雄(cxing)相当型相当型(2)雌多雄少型雌多雄少型（3）雌少雄多型）雌少雄多型推测推测(tuc)一下一下:第25页/共44页第二十六页，共44页。(1)雌雄相当型：雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型这种类型(lixng)多见于高等动物。多见于高等动物。 2、类型、类型(lixng)第26页/共44页第二十七页，共44页。(2)雌多雄少型：特点是雌性个体雌多雄少型：特点是雌性个体(gt)显著显著多

13、于雄性个体多于雄性个体(gt)。这种类型常见于人工。这种类型常见于人工控制的种群如控制的种群如:猪、鸡及蜜蜂等猪、鸡及蜜蜂等象海豹(hi bo)群体蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王(fngwng)(fngwng)和几十万只工蜂都是雌蜂。和几十万只工蜂都是雌蜂。第27页/共44页第二十八页，共44页。特点是雄性个体明显多于雌性个体。这特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型种类型(lixng)较为罕见。如家白蚁等营社较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。会性生活的动物。（3）雌少雄多型：）雌少雄多型：第28页/共44页第二十九页，共44页。不合理的性别比例会导致出生率下不合

14、理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群降进而引起种群(zhn qn)密度下降密度下降。 性别比例：一定程度上影响种群性别比例：一定程度上影响种群(zhn qn) 的密度的密度第29页/共44页第三十页，共44页。决定种群决定种群(zhn qn)的的大小和密度大小和密度种群种群(zhn qn)密度密度种群种群(zhn qn)数量数量出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例年龄组成年龄组成预测变预测变化趋势化趋势直接影响直接影响迁入率和迁出率迁入率和迁出率影响数影响数量变动量变动v种群数量变化是种群研究的种群数量变化是种群研究的核心核心问题，种群密度问题，种群密度是种群的重要特征。是种群的重

15、要特征。第30页/共44页第三十一页，共44页。1、下列因素能引起种群密度增大的有、下列因素能引起种群密度增大的有A种群中幼年个体增多种群中幼年个体增多 B种群性别比例改变种群性别比例改变C环境中水热条件环境中水热条件(tiojin)适宜适宜 D种群中幼年个体减少种群中幼年个体减少E环境中天敌增多环境中天敌增多 F环境中阳光不足环境中阳光不足 G寄生生物增多寄生生物增多 H寄生生物减少寄生生物减少该做练该做练习习(linx)啦！啦！第31页/共44页第三十二页，共44页。物种的个体大小物种的个体大小个体大的物种密度低。个体大的物种密度低。 生存资源的供给能力生存资源的供给能力生存资源丰富的地方

16、种群生存资源丰富的地方种群(zhn qn)(zhn qn)密度高。密度高。周期性变化周期性变化环境条件的周期性变化引起种群环境条件的周期性变化引起种群(zhn qn)(zhn qn)密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低外来干扰外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量死亡而如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降密度很快下降天敌数量的变化天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下降；青如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少蛙增多导致害虫减少偶然因素偶然因素如流行病、水灾、旱灾如流行病、

17、水灾、旱灾影响影响(y(yngxingxing)ng)种群密度的主要因素种群密度的主要因素第32页/共44页第三十三页，共44页。2、在种群的下列、在种群的下列(xili)特征中，特征中，对种群个体数量的变动起主要作用对种群个体数量的变动起主要作用的因素是（的因素是（ ） A、种群密度、种群密度 B、年龄组成、年龄组成 C、性别比例、性别比例 D、出生率和死亡率、出生率和死亡率D第33页/共44页第三十四页，共44页。3、下图表示种群年龄组成的一种类型。、下图表示种群年龄组成的一种类型。（1）此图表示）此图表示_型型的种群。的种群。（2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。（

18、3）据统计，）据统计，70年代年代(nindi)初我初我国人口（种群）年龄组成国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是内的发展趋势是_。为此。为此，我们要认真执行人口的，我们要认真执行人口的_政策。政策。增长增长(zngzhng)年轻年轻(ninqng)的的年老的年老的不断增长不断增长计划生育计划生育第34页/共44页第三十五页，共44页。三、种群三、种群(zhn qn)的空的空间特征间特征（一）、概念：组成种群的个体（一）、概念：组成种群的个体(gt)，在其生活空间中的位置状，在其生活空间中的位置状态或空间布局。态或空间布局

19、。（二）、类型（二）、类型(lixng)（1）随机分布）随机分布（2）均匀分布）均匀分布（3）集群分布。）集群分布。第35页/共44页第三十六页，共44页。1.随机分布（随机分布（random distribution） 指的是每一个个体在种群分布领域中指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。体的存在不影响其他个体的分布。随机分布比较少见，只有随机分布比较少见，只有(zhyu)在环境资源分布均匀一致、种群内个体间在环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容易产生。没有彼此吸引或排斥时才

20、容易产生。第36页/共44页第三十七页，共44页。2.均匀分布（均匀分布（uniform distribution）原因：主要是由于种群内个体原因：主要是由于种群内个体(gt)之间的之间的竞争。竞争。例如，森林中植物为竞争阳光（树例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体内竞争发生时也可造成种群个体(gt)的均的均匀分布。匀分布。例子例子(l zi)：人工栽培的种群：人工栽培的种群第37页/共44页第三十八页，共44页。3.集群分布（集群分布（clumped distribution） 原因：原因：环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；嵌；植物植物(zhw)传播种子的方式使其以母传播种子的方式使其以母株为扩散中心；株为扩散中心；动物的社会行为使其结合成群。动物的社会行为使其结合成群。例子：如放牧中的羊群，培养基上微生例子：如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布。物菌落的分布。另外，人类的分布也符合这一特性。另外，人类的分布也符合这一特性。第3