第三节：其它的植

1、第三节：其它的植物激素赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸一、赤霉素赤霉素 v1发现：赤霉素最初是从 生物中分离得到的。v2合成部位： 。v3主要作用：v（1）促进细胞 。v（2）促进种子 。v（3）诱导 酶的合成，并促进植物抽苔开花。 赤霉菌未成熟的种子、幼根、幼芽伸长，从而引起植株增高萌发和果实发育淀粉v4应用啤酒生产v思考：v（1）啤酒生产时为什么要加入大麦芽？ 。v（2）直接使用赤霉素处理大麦的好处是： 。利用大麦芽中的淀粉酶，促使淀粉水解大麦种子无需发芽就可以产生淀粉酶v例：探究赤霉素在解除植物休眠上的生理作用。v实验设计：使用下面提供的材料，设计实验探究赤霉素能否打破马铃署块茎的休眠？v实验

2、原理：马铃署块茎自然情况下，每年只能生长繁殖一代，因为马铃署块茎在收获后有一个休眠期。某些植物激素能够打破植物种子或块茎、块根等的休眠状态，使之提前生根、发芽，使这些植物由一年只能种植一次，变为能够种植两次或多次。v实验材料：马铃署块茎（若干）、一定浓度的赤霉素溶液以及其它的必需实验用具。v实验步骤：v（1） 。v（2） 。v（3） 。v实验预测与分析：二、细胞分裂素细胞分裂素 v1合成部位： 。v2主要作用： 。v实验设计：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。怎样通过实验来加以验证？ 主要是根尖促进细胞分裂三、脱落酸脱落酸 v1合成部位： 。v2分布及主要作用部位： 。v3主要生理作用： 。v实

3、验设计：脱落酸有促进叶片和果实衰老和脱落的作用。谈谈怎样通过实验来加以验证？根冠，萎蔫的叶片等将要脱落的器官与组织中抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落四、乙烯乙烯 v1合成部位： 。v2生理作用： 。v实验设计：谈谈怎样用简单的实验来证明乙烯有促进植物果实成熟的作用？植物体各个部位主要是促进果实成熟植物激素间的关系v1.植物生长发育是受多种激素共同作用的结果。如，生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯含量高又会抑制生长素促进生长的作用。v2.植物生长发育的根本原因是基因程序性表达的结果v3.光照、温度等能够影响植物体内包括激素在内的等多种变化，通过影响基因的表达来实现对生长发育的调节五、植物生

4、长调节剂植物生长调节剂v1什么是植物生长调节剂？ 。v2使用植物生长调节剂的优点？ 。v设计实验：谈谈怎样通过实验来探究“激素水果能否引起儿童性早熟”。（提示：用动物作实验）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质容易合成、原料广泛、效果稳定等课堂练习1.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株要比周围的健康植株高50cm以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质赤霉素。通过上述实验得出的结论不正确的是( )。A赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病B使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身C

5、赤霉素是植物激素D上述实验还不能证明赤霉素是植物激素2.如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是( )。AAC范围内能促进生长BAD属于生长抑制范围Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长 生长快b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中所示的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长v某小组研究光对同一植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如图甲所示： 预测幼苗几天后的生长可能情况如图乙。请你判断：几天后，实验装置I中幼苗的正确形态依次是 ( )A.(4)(1)(5) B.(4

6、)(2)(5) C.(4)(1)(3) D.(1)(5)(3)v(2010全国卷1) 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。v v 原因1是v v 原因2是：原因原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性

7、不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长原因原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。(2010全国新课标)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约34处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，与生长浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请预测与相比较的可能结果，并得出