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1、陶弘景陶弘景答复答复谢征谢征,作者的朋作者的朋友。中书，是友。中书，是谢征的官职。谢征的官职。信信陶弘景陶弘景作者简介作者简介 陶弘景（陶弘景（452536452536），字），字通明，南朝梁时思想家、医学家，通明，南朝梁时思想家、医学家，隐居茅山。梁武帝时隐居茅山。梁武帝时“国家每有国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为月中常有数信，时人谓为山中山中宰相宰相 ” ”。预习检测：预习检测： 朗读课文朗读课文 翻译句子翻译句子 正确流利的朗读课文，并正确流利的朗读课文，并借助课下注释翻译句子。借助课下注释翻译句子。方法：先自主学习，然后小组内交流解

2、方法：先自主学习，然后小组内交流解决疑问，教师针对共性问题点拨解疑。决疑问，教师针对共性问题点拨解疑。 探究内容探究内容 把握文意把握文意1 1、文中作者都写了哪些景物，分别采用了、文中作者都写了哪些景物，分别采用了什么方法？什么方法？2 2、你能将文章分层吗？、你能将文章分层吗？3 3、文章中表达了作者怎样的思想感情？从、文章中表达了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出来？哪些句子可以看出来？方法：先自主学习，然后小组内交流，教方法：先自主学习，然后小组内交流，教师抽学生回答。师抽学生回答。 课堂检测课堂检测解释词语解释词语课堂检测课堂检测翻译句子翻译句子1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。、夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、实是欲界之仙都。、实是欲界之仙都。4、未复有能与其奇者。、未复有能与其奇者。课堂检测课堂检测句子填空句子填空1、文章中总领全文的句子是：、文章中总领全文的句子是：2、作者从动态的角度来写景物、作者从动态的角度来写景物的变化之美的句子是：的变化之美的句子是：3、文中写景物的色彩之美的句、文中写景物的色彩之美的句子是：子是：小结小结 本文宛如一幅清丽的山水画，本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦

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