六年级下册语文-12、我和祖父的花园_教科版ppt课件

1、预习预习详解详解练习练习拓展拓展教科版六下第六单元第教科版六下第六单元第1212课课资料宝袋资料宝袋作者引见：作者引见：萧红萧红1911-1942 中国近现代女作家，中国近现代女作家，“民国民国四大才女之一，被誉为四大才女之一，被誉为“30年代文学洛神。年代文学洛神。1911年出生年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。个封建地主家庭，幼年丧母。 1934年，在鲁迅的支持下，年，在鲁迅的支持下，发表了成名作发表了成名作。1936年，东渡日本，并写下了散文年，东渡日本，并写下了散文，长篇组诗，长篇组诗等。等。 2022-6-30课题点睛：课题点睛： “

2、祖父的花园是一幅颜祖父的花园是一幅颜色明丽富有童话颜色的画。它色明丽富有童话颜色的画。它带给我的是无穷的乐趣。在这带给我的是无穷的乐趣。在这座花园里，慈祥的祖父给了座花园里，慈祥的祖父给了 我我心灵的自在，放飞了我的天性。心灵的自在，放飞了我的天性。字词乐园字词乐园m zh chn jim zh chn ji蚂蚱蚂蚱 铲地铲地 韭菜韭菜 su d d n su d d n谷穗谷穗 毛嘟嘟毛嘟嘟 细腻细腻qi yn qi yn 蚯蚓蚯蚓 1 1辨析近义词：辨析近义词：“特别和特别和“特殊特殊 都有不普通的意思；都有不普通的意思； “特别语义比特别语义比“特殊重，可描画位置、样子、特殊重，可描画位

3、置、样子、情况、人物等；情况、人物等；“特殊主要指普通不同。特殊主要指普通不同。 2 2说出以下词的近义词：说出以下词的近义词： 奇异奇异 情愿情愿 美观美观 新颖新颖 说出以下词的反义词：说出以下词的反义词： 奇异奇异 黑暗黑暗 美观美观 新颖新颖预习检查预习检查奇特奇特乐意乐意美丽美丽鲜嫩鲜嫩平常平常光明光明丑陋丑陋陈旧陈旧1用本人喜欢的方式速读课文，留意读准生字新词。读文时可以圈画生字、新词。2诵读点拨： 读本文要用朴实的感情，流畅的语调，饱含高兴、自在的心态来完成，与作者共享童年的幸福与高兴。课文解析课文解析2022-6-30 1 1、再次通读课文，想一想课文、再次通读课文，想一想课文

4、写了一件什么事？写了一件什么事？ 本文主要回想了作者童年本文主要回想了作者童年时代与祖父在一同的高兴田园时代与祖父在一同的高兴田园生活。生活。 2 2、文章从什么视角来展开的？、文章从什么视角来展开的？ 文章以儿童的视角来展开的。文章以儿童的视角来展开的。2022-6-30 1 1、请同窗们默读文章，边读边想，、请同窗们默读文章，边读边想， 文章可以分为哪几个部分？概括一下各部分文章可以分为哪几个部分？概括一下各部分主要内容。主要内容。第一部分第一部分13概括引见了概括引见了“我和祖父我和祖父及花园的总体情况。及花园的总体情况。第二部分第二部分418详细描画了详细描画了“我和祖我和祖父在花园里

5、高兴的田园生活。父在花园里高兴的田园生活。2022-6-30 2、请大家详细赏析一下第一部分： 1、第一自然段主要写了什么？ 交代了祖父家的地理位置。2、第二自然段运用了什么修辞方法？起到什么作用？ 运用了反复的修辞方法；强调作者对祖父的热爱和无尽的思念。2022-6-30 3 3、“我的花园里都有什么？表达了怎我的花园里都有什么？表达了怎样的思想感情？样的思想感情？ 详细地写了花园里的昆虫，如数详细地写了花园里的昆虫，如数家珍。表现了家珍。表现了“我的得意。朗诵时用骄傲我的得意。朗诵时用骄傲的语气来朗诵，表达我的喜欢之情。的语气来朗诵，表达我的喜欢之情。 4 4、他有没有特别喜欢的玩耍的场所

6、，用言、他有没有特别喜欢的玩耍的场所，用言语来描画一下：语来描画一下： 2022-6-30重点赏析第二部分：重点赏析第二部分：1 1、第四自然段描写了什么、第四自然段描写了什么内容？突出了内容？突出了“我什么样我什么样的性格特点？的性格特点？ “我和祖父在花园里劳我和祖父在花园里劳动的情景；突出动的情景；突出“我的活我的活泼好动，胡闹顽皮，热爱自泼好动，胡闹顽皮，热爱自在，天真得意，祖父对在，天真得意，祖父对“我我很宽容、心疼。很宽容、心疼。2022-6-302 2、“我很顽皮，文章详细写了我很顽皮，文章详细写了一件什么事？赏析一下：一件什么事？赏析一下：“我和祖父在园中锄草的情景。我和祖父在

7、园中锄草的情景。“爬爬“乱钩写出了我的顽皮。乱钩写出了我的顽皮。3 3、“我这样我这样“锄草，祖父是锄草，祖父是怎样教育我的？怎样教育我的？ “ “我分不清谷穗和狗尾草，我分不清谷穗和狗尾草，祖父教给我区分的方法。突出了祖父教给我区分的方法。突出了祖父对我的喜欢。祖父对我的喜欢。2022-6-30 4、在花园里、在花园里“我还做什么游戏了？他能看出我还做什么游戏了？他能看出“我是个什么样的孩子吗？我是个什么样的孩子吗？ 摘黄瓜，黄瓜没吃完又追蜻蜓了，捉蚂蚱，摘黄瓜，黄瓜没吃完又追蜻蜓了，捉蚂蚱，帮祖父浇园子帮祖父浇园子 “我是一个充溢猎奇心，活泼顽皮，无忧无我是一个充溢猎奇心，活泼顽皮，无忧无

8、虑的孩子。虑的孩子。 5、接下来又写了什么呢？他能尝试着概括一下、接下来又写了什么呢？他能尝试着概括一下吗？吗？ 写了花园里的一切都是活的，都充溢了生命，写了花园里的一切都是活的，都充溢了生命，富有活力，都是自在的。富有活力，都是自在的。 5、最后两个自然段主要进展、最后两个自然段主要进展了什么描写？详细赏析一下：了什么描写？详细赏析一下： 第第17自然段第一句话是景自然段第一句话是景物描写，生动地写出了白云的物描写，生动地写出了白云的形状，与祖父交融在一同写，形状，与祖父交融在一同写，很有神韵和诗意。很有神韵和诗意。 最后一个自然段写最后一个自然段写“我玩耍我玩耍之后，高兴地入梦。之后，高兴

9、地入梦。构造梳理构造梳理第一部分第第一部分第1313自然段，概括引见自然段，概括引见“我和祖父及花园。我和祖父及花园。第二部分第第二部分第418418自然段，详细描画自然段，详细描画“我和祖父在花园里高兴的田园生活。我和祖父在花园里高兴的田园生活。详细表达我们一同劳动和游戏。详细表达我们一同劳动和游戏。独特描写花园里的自然景物。独特描写花园里的自然景物。主题概括主题概括 本文主要回想了作者童年时本文主要回想了作者童年时代与祖父在一同的高兴田园生活。代与祖父在一同的高兴田园生活。 他们与大自然调和相处，其乐他们与大自然调和相处，其乐融融，把我们带进了田园般愉快的融融，把我们带进了田园般愉快的意境

10、当中。让我们懂得了高兴的生意境当中。让我们懂得了高兴的生长、自在地开展是多么的可贵。长、自在地开展是多么的可贵。写法点拨写法点拨运用寄情于景的写法：运用寄情于景的写法： 本文最突出的就是这种写法。文章将自本文最突出的就是这种写法。文章将自在、高兴的心境寄托在倭瓜、黄瓜和玉米上，在、高兴的心境寄托在倭瓜、黄瓜和玉米上，经过对它们的描写表达这种情感。经过对它们的描写表达这种情感。留意：留意：1 1、必需明确地知道本人要表达的是怎样一种、必需明确地知道本人要表达的是怎样一种情感。情感。2 2、选好寄托情感的事物。、选好寄托情感的事物。3 3、发扬想象，选择恰当的修辞和表现手法。、发扬想象，选择恰当的

11、修辞和表现手法。2022-6-30拓展提升拓展提升 描写他最喜欢的一处风光，描写他最喜欢的一处风光，8080字字左右。留意要运用一些修辞方法和表左右。留意要运用一些修辞方法和表现手法。现手法。 月亮发出的光真美，星星发出的月亮发出的光真美，星星发出的光和她的光比起来显得那么暗淡。月光和她的光比起来显得那么暗淡。月亮照在云上，云显得更白了。月亮的亮照在云上，云显得更白了。月亮的美真是难以描画，也许是皎洁的，也美真是难以描画，也许是皎洁的，也许是亮堂的，也许是柔和的，也许是许是亮堂的，也许是柔和的，也许是朦胧的朦胧的心灵感悟心灵感悟 正是有了祖父暖融融的爱，才有了作者自在自在的童年生活。在她的眼里

12、，一切都是无拘无束、充溢梦境颜色的。是呀，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和高兴；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。为了实现这份憧憬，让我们不懈努力吧！随堂练习随堂练习一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 m zha ji ci g su chn d w gu bin f qi yn d d 毛毛 ( )二、在下面括号里填入恰当的词语。二、在下面括号里填入恰当的词语。 的梦想的梦想 的喜悦的喜悦 的箱子的箱子 的颜色的颜色 的星星的星星 的镜子的镜子蚂蚱蚂蚱韭菜韭菜谷穗谷穗铲地铲地蝙蝠蝙蝠蚯蚓蚯蚓倭瓜倭瓜嘟嘟嘟嘟彩色彩色莫名莫名神奇神奇奥秘奥秘遥远遥远

13、圆圆圆圆2022-6-30 三、选词填空：三、选词填空： 产产 铲铲 地地 品品 生生 窝窝 倭倭 瓜瓜 酒酒 鸟鸟 拔拔 拨拨 草草 号号 点点 铲铲产产产产倭倭窝窝窝窝拔拔拨拨拨拨2022-6-30 四、写出以下词的近义词：四、写出以下词的近义词： 存心存心 安康安康 无垠无垠 阴凉阴凉 五、按照要求写句子：五、按照要求写句子： 1、我往往把韭菜当做野草一同地割掉，把、我往往把韭菜当做野草一同地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。改为狗尾草当做谷穗留着。改为“被字句。被字句。 韭菜往往被我当做野草一同地割掉，韭菜往往被我当做野草一同地割掉，狗尾草被我当做谷穗留着。狗尾草被我当做谷穗留着。故意故意强壮强壮无穷无穷凉爽凉爽2022-6-302、蝴蝶一会儿从墙头飞