高一语文劝学汇编PPT课件

1、学习劝勉第1页/共30页劝学 （唐）颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。第2页/共30页劝学 （南宋）朱熹 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。第3页/共30页 荀子（荀子（约前约前313-313-前前238238）名况，字卿，）名况，字卿，战国后期赵国人战国后期赵国人，著名的思想家、教育家著名的思想家、教育家。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝

2、世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。 他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出发展，必做恶事，因此他提出“性恶论性恶论”，强调发挥教育，强调发挥教育和礼法的作用，认为和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治得礼义然后治”。认为人和物都可以改变，能改造好，能。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过知明而行无过”。提出提出“性恶论性恶论” 荀子,现存二十卷，三十二篇。该书由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻

3、、语言质朴、多排比句，又善用比喻.劝学是荀子的第一篇。本文是原文前几段的节录。第4页/共30页走近作者： 荀子（约前313前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物。他首次提出“人定胜天”，倡导“性恶论”。其散文说理透彻，语言质朴，句法简练缜密，多排比善譬喻。荀子一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 第5页/共30页 荀子，名（ ），战国后期（ ）主要代表人物，面对自然灾害，他首次提出（ ）；在人性问题上，他倡导（ ）由此，他特别重视后天的环境、学

4、习与教育对人的影响。 走近作者（结合注释和基础训练P1填空 ）第6页/共30页正音1中中绳 輮輮 其曲曲 虽有槁暴有槁暴 砺砺 跂跂 日参省参省 知知明 须臾臾 跬跬 假假舟楫楫 生生非异 蛟蛟 骐骥骐骥 驽驽马 锲锲 镂镂 螯螯 蟮蟮第7页/共30页正音2中中绳zhng 輮輮 ru 其曲曲qq 虽有槁暴有槁暴 yu go p 砺砺 l 跂跂q q 日参省参省cn xng 知知明zh 须臾臾y 跬跬kiki 假假舟楫楫ji jji j 生生非异xng 蛟蛟jio 骐骥骐骥q j 驽驽马n 锲锲qi 镂镂lu 螯螯o 蟮蟮shshn n第8页/共30页解释下列黑体字的意思解释下列黑体字的意思：

5、1 1冰，水为之，而寒冰，水为之，而寒于于水水 2 2木直木直中中绳绳 3 3輮輮以为以为轮轮 4 4虽有槁虽有槁暴暴 5 5金金就就砺则利砺则利 6 6君子博学而君子博学而日日参省乎已参省乎已 7 7不如不如须臾须臾之所学也之所学也 8声非加声非加疾疾也也 9 9而闻者而闻者彰彰 1010假假舆马者舆马者1. 于：介词，比于：介词，比 2. 中：合乎中：合乎3. 以为：把以为：把做成做成 4. 暴：通暴：通“曝曝”，晒。，晒。 5. 就：接近就：接近,靠近靠近.放到放到6. 日：每天。（名日：每天。（名状）状） 7. 须臾：片刻须臾：片刻8. 疾：强，这里指声音宏大疾：强，这里指声音宏大9.

6、 彰：显著，明显，清楚。彰：显著，明显，清楚。 10. 假：借助假：借助第9页/共30页1111而而绝绝江河江河 1212故不积故不积跬步（跬步（ kui ) kui ) 1313驽马十驽马十驾驾 1414功在不功在不舍舍 1515锲锲而舍之而舍之 16金石可金石可镂镂 17下下饮黄泉饮黄泉18用心用心一一也也 19蟹六蟹六跪跪而二螯而二螯 20用心用心躁躁也也 11. 绝：渡绝：渡 12. 跬步：半步跬步：半步 13. 驾：马拉车走一天的路程驾：马拉车走一天的路程14. 舍：放弃舍：放弃 15. 锲（锲（qie ）：刻）：刻16. 镂：雕刻镂：雕刻 17. 向下，作状语向下，作状语18. 一

7、：专一一：专一 19. 跪：蟹脚跪：蟹脚20. 躁：躁： 浮躁，不专一浮躁，不专一第10页/共30页輮輮：ru通通“煣煣”有有：yu通通“又又”知知：zh是是“智智”的古字的古字暴暴：p是是“曝曝”的古字的古字 生生：xng通通“性性”第11页/共30页听看课文朗读听看课文朗读:读准字音读准字音 分清句读分清句读第12页/共30页本文的中心论点是什么？分别从哪几个方面来论述的？第13页/共30页第一段：提出中心论点：学不可以已。第二段：论述学习的意义。第三段：论述学习的作用。第四段：论述学习的方法和态度。结构明确：第14页/共30页 ， 取之 蓝， 蓝；冰，水为之，而寒于水。木直绳，以为轮，

8、曲中。虽槁 ，不复 者，輮使之然也。故木受绳则直，金 则 ，君子学而日 己，则明而行无过矣。靛青（名）从却显得更青（形）比合乎通“煣”使动用法，使弯曲代木料圆规通“又”通“曝”，晒挺直接近、靠近磨刀石 锋利广检验 省察相当于“于”，对 通“智”青出于蓝青出于蓝第15页/共30页1、第二段论证学习的意义，哪个句子是分论点？2、都列举了哪些事物来论证分论点的？找找这几个比喻句。第16页/共30页能提高自己，能提高自己，超越前辈超越前辈能改变素质能改变素质木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮，其曲中规。以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，虽有槁暴，不复挺者，輮輮使之然使之然也。也。木受绳则直木受绳则直金

9、就砺则利金就砺则利学习的意义学习的意义君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水冰，水为之而寒于水物人第17页/共30页 吾尝终日而思矣，不如之也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而，臂非加长也，而；顺风而呼，声非加也，而闻者。 马者，非足也，而千里；假舟者，非能也，而江河。君子非异也，假 也。片刻名词性“所”字词组，“学习得到的收获”踮起脚后跟招手人在远处也能看见声音宏大明显、清楚 借助利用 车快、麻利到达船桨游水，名作动横渡通“性”，资质、禀赋擅长引入动词“假”涉及的对象，不译 外物，指各种客观条件第18页/共30页 第三段，都

10、列举了哪些事物来论证学习的作用的？并进而得出了什么结论？找找这几个比喻句。第19页/共30页吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习要靠后天学习见见君子生非异也，善假于物也分 论 点比喻句学习的学习的作用：作用：吾尝吾尝跂而望矣，不如登高之博见也而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河学习学习空想空想闻闻陆陆水水借助学习弥补不足借助学习弥补不足2

11、0弥补不足第20页/共30页 积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，德，而而神明自得，圣心备神明自得，圣心备焉焉。故不积。故不积跬跬步，步，无以无以至千里；至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲锲而而舍舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂镂。 蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨之强，利，筋骨之强，上上食埃土，食埃土，下下饮饮黄泉黄泉，用，用心心一一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴

12、无可寄托者，用心躁躁也。也。焉：于此句末语气词 而：于是 跬：半步 无以：没有用来 锲：刻 舍：放弃 镂：雕刻之：定语后置的标志 上：向上向下 名作状 黄泉：地下水 一：专一 躁：不专心第21页/共30页学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也坚持专一对比对比对比第22页/共30页1、通假字1 1虽有槁暴虽有槁暴2 2则知明而行无过矣则知明而行无过矣3 3君子生非异也君子生非异也4 4、木直中绳，、木直

13、中绳，輮輮以为轮以为轮“有有”通通“又又”。“暴暴”通通“曝曝”“知知”通通“智智”zhzh，智，智慧。慧。“生生”通通“性性”，资质，资质禀赋禀赋“輮輮”通通“糅糅”，使，使弯曲弯曲第23页/共30页2、词类活用名词作状语名词作状语 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 日：每日。日：每日。 上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉 上、下：向上，（指在地面上），向下，（指在地下）。上、下：向上，（指在地面上），向下，（指在地下）。名词作动词名词作动词 假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也 水：游水水：游水使动用法使动用法 木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮以为轮 輮輮：使：使弯曲弯曲第24页/

14、共30页 于青，取之蓝，而青蓝 君子生非异也，善假物也已所不欲，勿施人暴见王今王鼓乐此从比不译给被在3 3、一词多义：第25页/共30页连词, ,表并列关系, ,不译连词, ,表转折关系, ,相当于“但是、却”连词, ,表修饰与被修饰关系, ,可译作“地” 而知明行无过矣假舆马者，非利足也，致千里吾尝终日思矣其身正,不令行连词, ,表转折关系, ,相当于“但是、却”第26页/共30页 见不如登高之博也庄暴孟子他日，于王看见接见拜见 疾声非加也吾王庶几无病欤举首蹙頞而相告曰强，声音宏大病，患病痛第27页/共30页焉：焉：1 1、积土成山，风雨兴焉、积土成山，风雨兴焉 2 2、而神明自得，圣心备焉

15、、而神明自得，圣心备焉 3 3、寡人之于也尽心焉耳矣、寡人之于也尽心焉耳矣绝：绝：1 1、忽然抚尺一下，群响毕绝、忽然抚尺一下，群响毕绝 2 2、率妻子邑人来此绝境、率妻子邑人来此绝境 3 3、以为妙绝、以为妙绝 4 4、佛印绝类弥勒、佛印绝类弥勒 5 5、假舟辑者，非能水也，而绝江河、假舟辑者，非能水也，而绝江河望：望：1 1、吾尝跂而望矣、吾尝跂而望矣 2 2、日夜望将军至、日夜望将军至 3.3.先达德隆望尊先达德隆望尊 4 4、适冬之望日前后、适冬之望日前后焉：焉：1 1、兼词、兼词 于此于此 2 2、语助词，无义、语助词，无义 3 3、语助词，无义、语助词，无义绝：绝：1 1、停止、停止 2 2、隔绝、隔绝 3 3、到了极点、到了极点 4 4、非常、非常 5 5、横渡、横渡望：望：1 1、眺望、眺望 2 2、盼望、盼望 3 3、名望、名望 4 4、农历每月十五、农历每月十五第28页/共30页古今异义词