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文档简介

1、 7、一个小村庄的故事说课设计阳坝小学 王 萍一、教材分析 这是一篇精读课文。文章向我们讲述了山谷中一座环境优美的小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，然而人们肆意的乱砍乱伐，致使大地失去了森林的防洪能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走。这篇文章篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻。它呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 二、教学目标1.知识与技能：有感情地朗读课文，通过朗读、交流、体 会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道 理。2.过程与方法：创设情境，以读为主，开展研究式和体验 式学习，发展创新意识。3.情感态度与价值观：教育学生从小热爱大自然、保护大 自

2、然。领会爱护家园、保护环境、爱护树 木，维护生态平衡的道理。 三、教学重难点重点：多层次阅读、感悟课文，明白 小村庄由美丽走向毁灭的过程 及原因。难点：联系生活实际体会课文中蕴含 的深刻道理。 四、教法和学法 为了更好的突出重点、突破难点,结合本文特点，选择以下教法和学法： 1、教法：以读代讲法、情景教学法、观察法、谈话法、启发式和探讨式等； 2、学法：品析词句法，积极创设情景引导学生质疑问难、自读感悟、自主研究、合作交流等。 五、教学过程创设情境，设疑激情初读课文，整体感知细读课文，弄清变化精度课文，探究原因联系实际，领悟事理 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清

3、澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。以前的村庄 (美丽) 现在的村庄（什么都没有了） 美丽的小村庄为什么会消失？轻声读二、三、四节，划出最能表现小村庄消失原因的语句。小组合作交流。 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木 砍下来。一棵一棵 就这样，山坡上出现了的土地。裸露 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。 我想对小村庄的人们说请你设计一句环境宣传的小标语。作业: 、给你身边的人讲一讲小村庄的故事。 、想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写一个小村庄

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