中华汉字之象声字、形声字、会意字教师版

1、 授课类型T C象形字、形声字、会意字T 仓颉造字授课日期及时段2016.4.21教学内容同步练习 一、同步知识梳理1：象形字 左边的每一幅图都是一个字哦你认识几个？试试写在右边的方框里！ 清清澈 2：形声字 让“青青”转盘转起来吧！ 3：会意字 二、同步题型分析题型1：猜猜我的真面目。 题型2：选字填空。 （ ）军 站（ ） （ ）意 （ ）子 A.住 驻 柱 注 B.驻 住 注 柱 C.柱 注 住 驻jn（ ）工A. 竣 B.峻 C.骏 D.俊 题型3：找同伴。像左边那样结构的字你还能写出几个？森3、 学法初步提炼思考一下，我们如何来区分象形字、形声字和会意字呢？专题练习 “乌”与“鸟”字

2、相比，正好切去鸟头上表示眼睛的一短横。画鸟不点睛，这是为什么呢？我们知道，古人在造字时，对于象形字，需要抓住形象的特征。乌通体黑色，乌的黑眼睛因和羽毛的颜色相同，看上去就不分明了。所以“鸟”字点睛，“乌”则不见其睛。一、专题精讲 象形字1. 2. 3. 形声字1. 说出五个同样偏旁的字，说明其表示的意义有什么共同之处。2.说出五个同样声旁的字，说明其意义各有什么区别。3.形声字究竟是怎样的？4.说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。1、目不暇接 2、白璧微瑕3、狐假虎威 4、名闻遐迩会意字 “莫”字。甲骨文“莫”字的写法是：上下都是草，中间是个太阳，意思是太阳已落入草丛之中，天色已暮。

3、是“草”和“日”两个象形字的会意字。隶变以后简化为“莫”。“莫”的本义是日落的时候，后又引申出“不”“不要”“没有谁”“没有哪一种东西”，以及表示揣测或反问等词义，如：莫如、一筹莫展、莫不、莫不是、莫恼、莫非、莫测、莫逆、莫若等词。作为本义日落时候的“莫”，后又被新创的“暮”字所替代。1. 鲜，会意字。鱼、羊合为鲜，本意指刚杀死的鱼和羊肉味美妙。引伸出新鲜、鲜活等义。古时生产力不发达，得吃鲜鱼、鲜羊不易，所以又引伸出少有之义。如鲜为人知。2. 3. 这是什么字？ 噔噔噔噔，答案揭晓 2、 学法再提炼1、 专题概述我们的汉语言文字承载着中华民族数千年的古老文化。汉字不同于其他文字的最大特点就是它

4、的符号性和全息性，每个字的本身都包含着丰富的信息量。汉字一般分为三类：象形字、形声字、会意字。2、 常见题型（1） 选字填空。（2） 形近字组词。3、 知识要点：特点分类典例象形字来自图画文字，是最原始的造字方法，它纯粹利用图形来作文字使用，在形状上很相像。 “眉”形声字就是一个字由形旁和声旁组成，形旁表音，声旁表义。左形右声，如材等；右形左声，如放等； 上形下声，如茅等；下形上声，如盆等；内形外声，如问等；外形内声，如固等。“钢”：金字旁表事物的类属，冈表示读音。会意字是一个字由几个部分组成，各个部分和字义有关，和字音无关。三、专题过关练习1：在 中填上合适的字。 练习2：写出带有下列部首或

5、笔画的字。 练习3： 根据“山 煎 灸 牧 木 闺”这六个字 按要求填空。1其中象形字有：_、_ 。会意字有：_、_。形声字有：_、_。2用会意字分别各组三个词。_、_、_ _、_、_3用形声字分别各组三个成语。_、_、_ _、_、_练习4：练习5： 用你最擅长的方法记忆这个字！加油！双木并生为_三人相聚为_江边落鸟为_两手分物为_上小下大为_日月同辉为_天下益虫为_众认不好为_不端不正为_土中生火为_草长田上为_鸟口发声为_眼睛流水为_眼皮下垂为_小小灰土为_以火烧林为_练习6：能力提升一、 能力培养汉字是一种古老的文字，而由汉字发展来的中国书法更是一种极为特殊的艺术，它是中国传统艺术中最简

6、单最典雅而又最富有内涵的艺术。汉字的起源历来有许多传说，如战国时期的“结绳说”、“画卦说”等，其中最著名的就是“仓颉造字说”。有一次，黄帝的军队和蚩尤的军队交战，双方打得难分难解，胜负未分。黄帝准备改变战术，叫仓颉把作战图拿来，仓颉一摸，身上带的作战地图早已丢失，黄帝又气又急，只好暂且收兵回营。黄帝对仓颉说：“你是我身边最聪明的一位大臣，怎能在打仗的生死关头把作战地图丢失？这是多么大的过错啊！”仓颉回答说：“黄帝，如今人多事杂，又要经常打仗，用结绳记事，刻木为号的传令办法实在难以应付。照这样下去以后还会出更大的乱子。”黄帝问：“那该怎么办？”仓颉说：“只有一种图，天下人一看，就能明白是什么意思

7、。用这种图把你要说的话画出来，人们都会照你的意思去做。”黄帝觉得他说的很有道理，便说：“好吧，今后边你就不要随军打仗了，专门留下来给咱们画图造字吧！”这下可把仓颉难住了。图和字怎么造呢？他整天苦思冥想，半年过去了，眼看已到冬天，仓颉还没有想出造字的办法来，一天夜里下了一场大雪，仓颉一早起来到山上去打猎，只见满山遍野白雪皑皑，山川树木全被大雪覆盖。仓颉转了一座山，也未见到一个猎物。正准备下山回去突然从树林里窜出来两只山鸡，在雪地上觅食。山鸡走过后，在雪地上留下了两行长长的爪印。接着，又有两只小鹿也窜出树林，发现人后撒腿跑掉了，雪地上又留下了小鹿的蹄印。仓颉看得出神，把打猎的事早已忘得一干二净。他

8、把山鸡的爪印和小鹿的蹄印一对比，发现形状不一样。于是他想，把鸡爪印画出来就叫鸡，把鹿蹄印画出来就叫鹿。世界上任何东西，只要把它的象形画出来不就成了字吗！想到这里，仓颉心花怒放，回去后就把他的这个想法向黄帝报告。黄帝听后笑看说：“我说过，你是个精明人，果然不出所料。好吧！你就把天下的山川日月，飞禽走兽，都按照象形造出字来，我再颁布天下。”从这以后，仓颉每日仰观日月星辰，俯察鸟兽山川，创造象形文字。不久，人、手、日、月、星、牛、羊、马、鸡、犬这些字都造出来了。可是象形文字越造越多，往哪里写呢？写在石尖上拿不动，写在木板上太笨重，写在兽皮上也不合适，这又把仓颉难住了。一天，有个人在河边捉住一只大龟，

9、前来请仓颉给它造字。仓颉把龟细看了一遍，发现龟背上有排列整齐的方格子，便照龟的象形，造了个“龟”字。然后又把字刻在龟背上的方格子里，龟由于背上刻字感到疼痛，乘人不防时，爬进河里去了。三年以后，这只背上刻字的龟，在另一个地方又被人捉住。人们告诉仓颉，刻在龟背字的字不但没有被水冲掉，而且还长大了，字迹也更明显从此以后，仓颉就命人捉到龟把龟壳都取下来，他把自己造出的所有象形字都刻在龟壳的方格子里，然后用绳子串起来，送给黄帝。黄帝看了很高兴，命人好好收藏，并给仓颉记了一大功。传说从这时起，我们中华民族就有了最早的象形文字和甲骨文。 2、 能力检测按要求，写汉字，各写5个。象形字： 形声字： 会意字：

10、写汉字一人一张口,口下长只手。（ ）一字十三点,难在如何点。（ ）一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。（ ）一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（ ）七人头上长了草。（ ）猜字谜编字谜弟张课后作业一、选出正确的字，在下面划上横线。通（迅讯） （记纪）念（尊遵）守（梢稍）微（坐座）位 （捐损）赠 （历厉）来（恼脑）怒（踪综）合 急（躁燥） （题提）纲 魁（悟梧） （徒陡）弟（讥饥）讽（竞竟）赛二、选择填空。 找出形声字结构完全相同的一组。A妄衷莲沾好 （ ）B漠膘肤嘲筏（）C凭照愿背望（）D故影飘领功（） 三、选字填空，组词。绣锈刺（）（）蚀（）球（）迹斑斑（）花枕头魔摩（）托车

11、（）掌（）登（）拳擦掌混世（）王析晰剖（）清（）明（）条分缕（）分（）问题四、猜字谜。（1） 头戴兔儿帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。（ ）（2） 田上一棵草，小狗受得牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。（ ）（3） 因为自大一点，惹得人人厌。（ ）五、猜猜这是什么字。（ ）（ ）（ ）（ ）六、用汉字编故事。汉字传承着丰富的中华文化，每个汉字似乎都有着一个优美的故事，每一个方块字，都散发着奇妙多姿的形象之美，都含有丰富深刻的内涵。编故事识字，不仅记得快，记得牢，还能增强想象力、创造力和语言表达能力。比如：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。“闻”，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。 “笨”，一个人把竹子种在本子