小班新生家长见面会提纲汇总

1、2016年新生家长会 （开场白）各位家长，大家上午好！是孩子让我们有缘相聚在此，首先感谢您的信任选择了我们普惠路第一幼儿园。其次，欢迎您和您的孩子成为我们小 班的一员，希望我们能够共同携手为孩子们创设一个：温暖友爱的班集体。新的学期，为了让孩子尽快从最初的分离焦虑过渡到适应状态，也让您初步了解宝贝们的幼儿园生活，以及家庭中如何引导，帮助孩子跟上幼儿园集体生活的统一步伐，所以有了这次家长会，我们希望通过这次家长会，使大家清晰以后各自努力的方向，为了保证这次沟通的有效性，先提两点要求：1、 手机调至静音； 2、回家之后，把您接受的信息向经常带孩子的其他监护人转达，大家心里都有数，家园共育的一致性才

2、能实现。一、教师介绍。包括：教师、幼儿、家长。教师介绍：班主任：（例：我叫，是，班的班主任，大家和孩子以后都可以叫我. .）配班教师：生活教师：（介绍内容包括个人的专业学历，幼儿园工作履历，在本班级的分工、职责和负责领域以及寄语等. .可以个人介绍，也可由班主任统一介绍。）幼儿情况：本学期班级共幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名。年龄特点。家长介绍：今天大家相聚在咱们小 班，是缘分，也是幸运。刚才大家已经认识了我们，我们对大家和孩子的情况还不了解，下面请各位家长介绍自己孩子的姓名、姓别、年龄、特点，每位家长简单说几句孩子就行，我相信我们有这样的一种家长群体，肯定能为小 班的孩子创设一个团结和谐、

3、积极向上的班级氛围。二、课程介绍：（一）幼儿园渗透式领域课程：南京师范大学出版社发行，现在大多数幼儿园都选用的是这套教材；教材分健康、语言、社会、科学、艺术，五大领域，我们严格按照幼儿园的要求安排进度。（二）常规课程：足球活动，软垒活动，户外体育锻炼活动。 我们请来专业教师带领孩子们开展游戏活动。（三）特色美术课程：我们园是以美术教学作为我们的特色课程开展，每周四下午是孩子们固定的美术特色活动时间，孩子的作品会展示在班级走廊的墙面上。另外每周也会有至少一次美术功能室活动时间，小班孩子的美术活动主要以培养兴趣为主，不要求技巧，也请家长在与孩子一起欣赏时，多给予鼓励。（四）区域游戏：本学期小班的环

4、境创设将以区角为主，每天早饭后都会有20-30分钟时间让孩子进行区角活动。我们分别创设了：（如：建构区、美劳区、阅读区、角色游戏区）等区域供孩子自由选择，其中由于小班幼儿爱模仿，他们好模仿老师、家长和伙伴。他们就是在模仿中学习、成长的。根据这些特征，我们把角色游戏作为本班创造性游戏的重点。如：娃娃家、小医院、小厨房等。区角活动的意义： 有益于孩子兴趣倾向的外显与持续；（自由选择） 有益于孩子社会性的发展；（共享与合作） 有益于孩子秩序感的培养；（分类与归位）（5） 需要购买的教材：（自愿原则，简介）1、 蒙氏数学：2、 米罗可儿：3、 一日生活流程介绍：饮水问题：四次饮水，三碗汤加水果点心，孩

5、子渴了还可随时去喝；幼儿园有科学的饮水制度。 进餐： 大小便：4、 小班上学期培养的另一个重点：幼儿良好习惯的养成 大家都听过：“习惯决定性格,性格决定命运”，因为习惯一旦形成,它就具有很强的稳定性,心理上的习惯左右着我们的思维方式；生理上的习惯左右着我们的行为方式。当思维方式和行为方式都受习惯影响，“习惯决定命运”这句话就可信了。所以养成习惯的重要性就不多说了；那么幼儿园小班习惯养成的内容包括什么呢？在培养生活自理能力、口语表达能力的基础上养成能使孩子终生受益的良好生活习惯、学习习惯和友好的交往习惯。（习惯养成在于：家园共育，而且非一朝一夕。）1、生活习惯：渗透在每日生活的各个环节，需要你的

6、支持和配合。老师在这里对大家提出期望，希望您与幼儿园同步的家庭生活常规要求：1、保证幼儿自家独立进餐；保证幼儿在家进餐期间不离开餐桌；2、保证孩子在家饭前便后洗手，餐后漱口擦嘴；3、保证孩子能用正确的方法独立洗手；4、保证孩子在家能拥有与幼儿园同步的午睡时间；5、保证孩子在家能自己脱衣服，并放好。会穿鞋、袜、裤子，并尝试穿上衣；2、学习习惯：集体教育教学活动中培养孩子的学习习惯： 1、倾听指令，作出反应； 2、养成课堂常规：举手发言、正确的坐姿、不离开座位等。3、交往习惯：友好、互助、分享等等，在幼儿的相互交往中发展，家长做好榜样，并给予正确引导。5、 幼儿入园后的分离焦虑是什么以及行为表现（

7、一）分离焦虑是什么？分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。（二）为什么会产生分离焦虑？1物质环境的变化：生活环境变化从熟悉到陌生从独占食物、玩具与他人分享从无规律的自由的生活有规律的起居2精神环境的变化：从独占父母之爱与他人分享老师的爱从“召之即来”“必须等待”从“受人照顾”“自我服务”从个人需要经常得到满足集体行为规范 不安全感 陌生感 失落感 遗弃感（三）分离焦虑会有那些表现？主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的儿童可能会出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。有的孩子在上幼儿园的最初一周

8、内还可能会出现感冒、腹泻等疾病。焦虑期的行为表现：哭闹、发脾气。（四）家长如何做？ 减少孩子入园焦虑，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。1.帮助幼儿做好充分心理准备告诉孩子，幼儿园是个好玩的地方，有像妈妈一样的老师，有好玩的玩具，还可以认识很多小伙伴。引导幼儿对幼儿园产生向往和憧憬之情。2.培养幼儿入托前的基本能力知道自己的名字，自己的班级，认识班上的老师，能够清楚表述自己的需要和良好的交往行为。如：我想吃饭、喝水、我要入厕。我可以和你一起玩吗等等。3.正视分离焦虑家长应从心理上正视幼儿的分离焦虑现象，相信孩子们的适应能力是很强的，自己不焦虑，接送时要做到放下就走，按时来接。这一点我要着重说明一下，

9、早上入园的时候请您放下孩子，微笑着离开幼儿园，不要转身，给孩子一个坚定的认识，妈妈走了。最忌讳的是家长藏在门口或窗台张望，孩子们是很善于观察的，看见的孩子以为是自己的家长，会苦闹的更厉害。举例说明：家长开心，意志坚定的孩子适应的更快一些，长哭不如短哭。4.给孩子积极的语言暗示离园后，与孩子交流时，尽量多一些正面话题，如在幼儿园里有什么高兴的事？和小朋友们玩过哪些好玩的游戏？今天和谁交朋友了？讲一讲班里有意思的故事等。不要问孩子是不是受委屈了？是不是想爸妈了，有没有人欺负你，老师对你好不好？“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就告诉老师让老师批评你”的话。这样会让孩子觉得幼儿园是个不好的地方。（五

10、）幼儿园的措施：阶梯入园具体方案：共两周第一周：（8月29日9月2日），分上、下午两组进行。 A组上午：9:0010:30（8:50开门9:00） B组下午：3:004:30（2:50开门）其中：8月29日8月31日，前三天家长陪伴入园，在园半天。 9月1日9月2日，幼儿送到后家长离开，在园半天。第二周：（9月5日9月9日），集体入园，家长不陪伴。其中：9月5日9月6日，9:00入园（午餐后）12:00接孩子。 9月7日9月9日，9:00入园（午睡后）15:00接孩子。6、 关于问题的反馈问：在家几个人带孩子？是否出现过伤害？你心里的感受怎么样？如果孩子在幼儿园受到了意外伤害，我们老师的后果是

11、这样的：心疼孩子，害怕家长发难，担心领导罚，不能评优评先，扣工资。举例：我的孩子练习爬行。但在幼儿园当孩子想去尝试做一件带有危险的挑战性活动时我是会去保护他的，因为我们担心孩子会出现意外，我说这件是只是想让家长您明白，老师对您的孩子会比对自己的孩子更用心。我知道今天来的家长中不乏有主任、科长、局长、院长、老板、经理、董事长等等，但今天你们因为孩子走到了普惠路一幼儿小六班，因些你们又多了一个共同的称号“家长”所以在幼儿园你们的身份与地位都是平等的，我们三位老师保证会对孩子们一视同仁，同时幼儿来到集体生活中，我们照顾的精细程度不同，难免会出现误会与误解，或者您有什么好的意见或建议，请您第一时间告诉

12、我们班上老师，我们一定会尽力解决好问题，因为不管您把问题反映到哪个层面，最终解决问题的还是班上的老师，请您们相信我们，我们一定会照顾好这群可爱的孩子。7、 家长配合及注意事项1. 按时接送。两周后幼儿正常入园时间为7：408：10入园，8：10幼儿园落锁，不再接受幼儿入园。（排队有序接孩子、家长不进教室、持卡接送，特殊原因不能来园请在上午8：40前向班级老师请假。） 接送卡是您接孩子的唯一凭证。 2、孩子着装；整洁、舒适的衣服，穿粘扣运动鞋，不带首饰。早晨入园前检查孩子衣物口袋，不带珠子、纽扣等细小的危险品入园。 3、每周日在家给幼儿剪指甲，周一检查。 4、关注校信通：幼儿园的信息，老师都会以

13、校信通的形式及时发给大家，为了我们的沟通流畅，请您一定要及时关注校信通。 5、在老师带班期间，眼里只有孩子，不方便接电话，如果没有紧急特殊事宜不给老师打电话。 6、服药制度，按相关部门要求，幼儿园只带中午的药，早上的药请在家自行服用。7、备用衣物及拖鞋，写上名字，被褥、床单、枕头都要绣上幼儿姓名，避免弄混。8、自制体育器械：9、需要购买物品清单：这学期需给孩子制备的东西：（幼儿足球、8开素描纸一包，双头黑粗记号笔一盒，双头细记号笔一盒，橡皮泥一盒，24色油画棒一盒，24色水彩笔一盒，衣撑，罩衣、固体胶，文件夹，涂鸦本，折纸，水粉，棉签，）提出：成立家委会；分工：家委会主席、后勤委员、财务委员、

14、文艺委员，征集临时委员会成员。 附：（一）哭闹原因一：环境陌生。如果一个成年人被带到一个没有去过的地方，周围也没有认识的人，你也会发虚。孩子被送到幼儿园的心情也正是如此。没有去过的地方，没有认识的人，刚刚拉着自己小手的爸爸妈妈忽然撒手离开。恐惧感和不安全感让他忍不住“哇”的一声大哭起来。解决办法：多与同龄小朋友相处。家长多培养孩子的人际交往能力，比如和邻居、亲戚的同龄人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎样和别人打招呼、怎样借到别人好玩的玩具、怎样和别人相处别人才会搭理自己等等。潜移默化中，当他到了幼儿园，看到这么多和自己差不多的小朋友，想亲近还来不及，大哭大闹的现象就会相应的减少了。 原因

15、二：自理能力差。在幼儿园，孩子衣服要自己穿，饭菜要自己吃，上厕所要自己脱裤子，玩具要自己整理对于在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主而言，去一个什么都要自己动手的幼儿园，跟下地狱没有什么分别。 解决办法：家长须放手。不要以为孩子还小，等他长大了自然就学会。在幼儿园，一个老师要看管几十个这样的小朋友，没有办法给每个小朋友穿衣服，也没有办法帮每个小朋友整理玩具。在家先养成好习惯，到了幼儿园就不会有太大的落差，孩子心里也感觉舒服一些。宁可他在家学吃饭撒了满地的饭菜，也比等到他在幼儿园没来得及被老师喂饭而吃不好强得多。原因三：家长溺爱。在幼儿园门口，每天都上演着多场生离死别式的哭戏。其实只有

16、生离，没有死别。但孩子撕心裂肺的哭声和大人依依不舍的深情，总感觉这生离比死别还要凄惨。解决办法：意志坚定。先告诉孩子：你要上幼儿园，就像爸爸妈妈要去上班一样，都是必须的。爸爸妈妈上了班才能赚钱，我们家才能生活;宝贝上幼儿园学习知识，才能快高大。等爸爸妈妈下班后，就会来接宝贝回家的。首先给孩子一个承诺，下班后来接他，减轻他的分离焦虑。有些孩子还太小不懂事，以为爸爸妈妈走掉就是消失了、不见了、再也不会回来了。所以要安孩子的心。到了幼儿园门口说声“再见”马上就走，不要停顿，更不要回头。其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不觉就止住了哭声。如果孩子一哭大人就停住脚步，孩子就会明白：哦，原来我一哭爸爸妈妈就

17、不走了。这样的纵容，只会让孩子的哭闹变本加厉。原因四：惧怕老师。如果孩子不是因为以上三个原因而哭闹，那么请回想一下有没有说过这个话：再不听话送幼儿园让老师管你！等类似的话，或者是老师为了整顿幼儿常规，以便让幼儿养成良好生活习惯，有时就会板起一张脸，个别胆小的孩子记住了，第二天不敢去幼儿园了。孩子还小，不懂事也是情理之中。解决办法：主动找老师沟通。每个孩子都有自己的特性，刚入园时老师未必都能够发现。作为家长，可以直接与老师沟通，减少师生之间的障碍，也能让孩子得到更好的照顾。老师得到家长的反馈信息，也能更好地因材施教，同时减轻自己的工作负担，何乐而不为呢。宝宝入园后家长的误区及解决方案忌一味妥协，

18、今天送不了，明天送。这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。却还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。2忌送两天，歇一天。有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍

19、。坚持送园，对孩子的适应至关重要。3忌孩子哭，我也哭。第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，家长的心疼也在情理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了，这种家长陪着孩子哭的情况在幼儿园的新生入园接待中司空见惯，造成孩子们错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园不管对于他们自己，还是父母都是非常痛苦的事，加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。4忌“我在外面等着你！”在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：“我不走，奶奶在外面等着你哈！”“奶奶去给你买奶，这就回来！”这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去

20、哪儿了，这让他们没有了安全感。5忌“别哭，我第一个来接你！”许多家长会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”你忍心拒绝孩子吗？于是好多家长随口承诺：“好，妈妈第一个来接你！”如果你真能做到，我们当然并不反对这种方式，可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈会早来接你！”“妈妈四点来接你！”如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数，那么家长在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家长欺骗了自己，会推理到其它，那么家长会不会来接他？孩子便没有把握了。6忌“再哭，再哭了就不接你了！”这是家长气头上的急话

21、，可是我们一线的老师却常常听到。家长这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。这是为什么呢？因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。7忌“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那时孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。8

22、忌“不许哭！”诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听不到，心里能够接受的了，可是却真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。9忌窗子外面看一看家长送完孩子后，难免会不放心，于是有的家长趴在窗外看看孩子是不是能适应，甚至有的家长会等孩子吃完饭后才离去，可是如果一旦让孩子发现，孩子的哭闹会变本加厉。同时也会影响到其他幼儿的情绪。10忌“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”家长对孩子的关切溢于言表，可是我们要知道，这样的负面暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的

23、生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗?”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。11忌在家一定要好好补孩子入园得头几天，吃饭一般都不如在家的时候吃的多，所以有些家长会刻意给孩子带奶晚上吃饭的时候也想多做些鱼虾肉蛋给孩子补充营养。其实，孩子刚入园容易上火，在吃饭上应当注意多饮水，多吃清淡食品，而对于鱼肉之类容易生痰上火的东西，应当尽量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。12忌休息的时候无节制好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我们看

24、到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是由于休息了两天，对环境陌生了，另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至5岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生。幼儿入园注意事项孩子入园后，家长须立刻离开有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，孩子以为只要哭闹就可以有妈妈来，就可以不去上幼儿园了。家长应该引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情

25、况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。 如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家里休养好了再来幼儿园。认识新朋友家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。新生入园宜早接刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘

26、的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。谈论幼儿园的活动全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。宝宝入园遇到的问题，这样解决我的孩子不会吃饭怎么办？老师会启发引导他自己吃，时时的在喂几口，孩子自己吃饭也是在培养他的小肌肉协调训练及手眼协调训练。另外就是孩子在集体环境中会互相影响，容易激发自己吃的欲望。同时可激发孩子的食欲。我的孩子不会自己大小便怎么办？对刚来的孩子幼儿园老师会经常提醒，慢慢老师会掌握孩子大小便规律并且会逐渐养成孩子良好大小便习惯。孩子在幼儿园一天吃几餐饭？刚入幼儿园是三餐两点。早上8：0

27、0早餐，9点20左右喝牛奶或酸奶，吃小面包等，中午11：00午餐，下午午睡后午点(主要是水果、酸奶等)，因幼儿入园初家长接的早（4：20接），所以下午3：30进餐，孩子回家后还须与家长再正常吃晚餐。孩子入园需要带什么？孩子入园要带以下物品：2套换洗衣裤(如果孩子大小便在裤子里了，老师会及时给孩子换上。)，孩子的所有衣服、园服、书包、枕头、被子等要写上名字，以免和其他小朋友的混淆。该上幼儿园了，看着身边的小朋友穿戴一新，你也一定想把自己的孩子打扮得漂漂亮亮的。可你知道老师最怕孩子穿什么吗？爱子心切的妈妈先来自检一下吧，孩子入园N种错误穿衣法，看你有没有中招?连帽衫可爱，可存在着安全隐患；连裤袜漂

28、亮，却不利于孩子的身体发育;背带裤帅气，孩子穿脱却很困难扮靓宝宝讲究多，穿衣不当也会影响宝宝的身心健康。【容易诱发意外伤害】衣物代表：带长帽带的连帽衫、丝巾以及各种带有铆钉、水钻、亮片装饰的衣物陶陶穿了新买的连帽衫，帽带扣子是两个立体的小黄人，小伙伴们别提多喜欢了，纷纷跑过来摸一摸拉一拉。玩滑梯时，陶陶后面的小伙伴拉了下他的帽子，结果陶陶的脖子立刻被帽带子勒出了一条血印。错在哪里?孩子好奇心强，尤其是在做游戏时，孩子不知深浅，用力拉扯之下很可能会造成意外伤害。曾有报道：一个3岁小男孩在幼儿园玩滑梯时，衣服上的绳子扭结在一起勒住脖子，结果窒息死亡。这样的事例虽极端，但我国对幼童服装风帽是否可设计

29、拉绳及索带有着严格的规定。那些带有铆钉、水钻、亮片、珠子等装饰的衣物同样存在安全隐患：服饰上面的钻黏附性不强，有的孩子会把水钻或珠子抠着玩，甚至合在嘴里，每年都有很多小孩误吞的病例。还有些妈妈喜欢用发卡、丝巾之类的小饰品打扮女孩，也容易导致孩子在穿戴过程中发生刮伤、窒息等危险。 给妈妈的建议孩子的衣服，安全性是第一位的，一定尽量避免孩子穿脖子或帽子上带有绳带的衣服，如果有绳带，要把绳带取下来或剪掉后再给孩子穿。装饰物特别多、穿起来叮当作响的衣物，还是少穿为妙，尤其要避免有闪光片和颗粒状珠子或其他尖锐物的衣物。给孩子穿衣服时，要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性，防止脱落被孩子误服;而丝巾则能不

30、系就不系，万一需要系时注意别留太长的剩余，别系死结。【影响孩子身体发育】衣物代表：连裤袜、丝袜、束身内衣、紧身牛仔裤、喇叭裤皓皓入园的第一天，俨然是一个小小蜘蛛侠。黑红相间的蜘蛛侠的紧身外衣，特别是胸口上大大的蜘蛛引得不少小朋友侧目观望。可这身蜘蛛服却没能让皓皓和蜘蛛侠一样灵活运动，紧紧的衣服裹在身上，让皓皓在跑步时相当受限，上气不接下气。错在哪里?不少妈妈喜欢给孩子穿时髦的紧身衣、连裤袜、紧身牛仔裤、喇叭裤等。殊不知，孩子的身体正处于发育阶段，过紧的衣物对健康很不利：幼儿腹部偏大，腹部被紧紧包裹住，呼吸困难不说，腹腔内有很多内脏器官会受到挤压，导致内脏处于一种紧张的状态，不仅影响生长发育，且

31、会导致肠胃蠕动变慢、消化功能降低，此外，过紧的衣服对骨骼、肌肉及生殖系统都有不利的影响。孩子活泼好动，出汗多，穿连裤袜不仅妨碍发育，还可能诱发皮肤疾病：紧缚的连裤袜不利于裆部散热，易引起局部湿疹或皮炎，严重的会诱发阴道炎。 给妈妈的建议纯棉衣物是孩子的最佳选择，轻薄柔软，让孩子活动自如，还吸湿透气，能更好地呵护孩子的健康。孩子衣物要尺寸合适，以稍微宽松为宜，避免选紧身或过于束缚的衣服，像兜裆的裤子就不宜穿。在给孩子买衣服前，最好闻一闻，有刺鼻异味或色彩过于艳丽的衣物尽量别购买。穿的鞋子以运动鞋为最佳选择，有的妈妈爱给宝宝穿小靴子，甚至是带点小高跟的那种，不利于宝宝足弓的发育。【造成孩子穿脱困难

32、】衣物代表：背带裤、连身衣、拉链在背后的裙子、带拉链或扣子的裤子、有鞋带的鞋子丫丫穿了一条玫红色的连裤袜，上衣是一件及膝小裙子，一身装束甜美可人。可到了如厕与上床睡觉的时间，丫丫无论怎么尝试，连裤袜只能脱下来，却怎么也穿不上去，丫丫急哭了好几次。从小班开始幼儿园就要求孩子们自己穿脱衣服了，目的是更好地锻炼孩子的生活自理能力。难以穿脱的衣服不仅增加老师的负担，影响班级活动安排，同时剥夺了孩子动手锻炼的机会。更重要的是，如果孩子的衣物穿脱总是不方便，他在集体生活中总是落后于别的小朋友，就很容易产生自卑感。 给妈妈的建议孩子的衣物款式和设计不宜烦琐，直接套头的上衣最方便，选颈位弹性较好的、较宽松的衣

33、服，或是V形领的，避免穿后面开襟的上衣，宝宝上中班后，可逐渐增加扣扣子的、拉拉链的衣物。裤子以宽松易穿脱为佳，带拉链的裤子存在使皮肤或包皮被嵌到拉链中而受伤的风险，背带裤、喇叭裤、紧身裤等，都不太可取，不仅穿脱不便，还容易造成孩子上厕所尿湿裤脚。【妨碍孩子身体活动】典型代表：长裙、短裤、又长又厚的羽绒服、过大或带跟的鞋子、宽大的裤子妈妈总担心苗苗冻着，冬天总让她穿一件又厚又长的羽绒服。户外活动时，老师就发愁了：走路都累，这可怎么活动呢。老师把苗苗的羽绒服下摆卷了起来，可没一会儿，下摆又掉下来，好几次苗苗还差点被自己的羽绒服绊倒。错在哪里?孩子总是蹦蹦跳跳的，一刻也闲不住，而且幼儿园的孩子每天都

34、有两个小时的户外活动，适合运动的衣物就显得十分重要了。特别厚、特别长的羽绒服会导致孩子不敢使劲迈步，动几下就会觉得累;长裙活动起来十分不便，还容易把小伙伴绊倒;短裤对膝盖缺乏保护，运动时很容易擦伤皮肤;尺寸大的鞋子跑起来会掉，且特别容易摔跤;皮鞋、高跟鞋不仅不利于活动，而目会影响脚部的血液循环。 给妈妈的建议上衣可以比实际尺码略大一个尺码，运动更方便。裤子按照实际尺码来穿着，选宽松者为佳，运动裤、棉裤是首选，不要穿牛仔裤，又硬又紧还兜裆。为孩子选运动鞋时按照实际尺码，要方便、易穿，最好是用魔术贴一拉一贴即可的，有些家长觉得孩子长得快，那就选略大一号的，挑选时要带孩子去试穿，合脚的鞋子才适宜活动

35、。幼儿园致新生家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！    欢迎您的孩子来到快乐幼儿园，孩子们的健康发展、快乐学习是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。为了更快、更好的引导孩子们适应幼儿园生活，稳定孩子的情绪，我们希望家长朋友们认真阅读以下温馨提示：一、入园前的准备孩子初次入园，因环境和人员的变化，会产生惧怕心理或种种不适，这是正常的现象，请家长不要慌张，以免影响孩子情绪。1、告诉孩子，幼儿园有许多小朋友，是和小朋友快乐游戏的地方。2、日常生活要开始有规律性，督促孩子早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。3、提前向老师如实介绍孩子的日

36、常生活、习惯、健康状况、性格特点，需要帮助的可以与老师商量解决。4、入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹，希望家长信任老师，能够坚持送孩子上幼儿园。5、离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。6、入园后，可利用接送孩子的机会或电话等方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的情况，及时表扬孩子的进步，配合老师让孩子尽快适应幼儿园的生活。7、孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动，便于穿脱的衣服，不穿带有危险隐患的衣服。年龄较小的孩子，请家长为其准备一套衣裤、小毛巾、拖鞋，并写上孩子的

37、名字交给班级老师，以备隔汗、更换之用。二、接送时间及安全为保证幼儿园正常的工作秩序，保证孩子的人身安全，请家长配合以下工作：1、每天早上7:308:30  为孩子入园时间 下午17:0017:30 为孩子离园时间（小、托班新生9月1日至9月11日这两周下午家长可提前1小时，即16:00-17:30来园接孩子，两周后请按幼儿园正常接送时间接送。2、自行接送孩子的家长，请固定家庭成员来园接送孩子，接送时，请在园门口刷卡机上主动刷卡，然后再进班接送孩子，以确保孩子的安全。3、如需要坐园车的孩子，请提前在班级老师处登记，在园办确认并安排办理好相关手续后方可坐车。4、孩子上幼儿园不要

38、给孩子佩戴任何金银首饰。5、孩子入园前家长应注意查看孩子口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物等）应立即取出，并及时对孩子进行正面教育。6、协助老师对孩子进行安全教育，养成良好习惯，不要让孩子将小颗粒物品放入口中、鼻腔、耳朵内。三、卫生、健康1、晨间检查：孩子每天早晨入园，请先在校医老师处进行晨检，领取晨检牌，并将晨检牌放置于班级门口的晨检袋中。（绿色牌代表健康、卫生；红色牌代表身体不适，有带药；黄色代表不够卫生或指甲长）2、自备药：孩子如需带药品在园内服用，请家长在孩子晨检时交给校医老师，并做好登记签字手续。坐校车的孩子，请家长填写给药单，并将药单及药品用袋子装好交与跟车老师，

39、由跟车老师再将药品袋交给校医并登记。（根据幼儿园管理部门相关规定，幼儿园不允许给幼儿提供任何口服药物）四、易出现的问题1、不肯上幼儿园：入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。家长要给多讲一些上幼儿园的好处，告诉他“孩子长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托了”等灰色语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩

40、子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。2、惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的。3、生病：一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分幼儿入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现现象。家园沟通，加强护理和幼儿心理的调试，一般

41、会度过难关。4、情绪波动：有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。其实，孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子情况，看看有没有特殊情况发生，让老师帮着鼓励说服教育。     一周的幼儿园生活大多数孩子都能够逐渐适应，会独立吃饭、入睡，愿意主动参加集体活动。宝贝们每天都在不断的变化与进步，一般孩子的适应周期为一到两周的时间，往往周一是孩子入园困难日，望我们的宝爸宝妈一定要坚持送孩子上幼儿园，不能留