【期中期末】年湖南省郴州市郴州市某校初二（下）期末考试语文试卷与答案及解析

1、年湖南省郴州市郴州市某校初二（下）期末考试语文试卷一、单选题1. 下列画线词语运用不恰当的一项是（） A.澳洲大火数月不灭，给动物带来了毁灭性的打击，许多物种从此销声匿迹了。B.现在全国都在积极抗疫，我们每个人都不能袖手旁观。C.教室里一片喧哗与嘈杂，但就在老师出现的下一秒，声音戛然而止。D.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向领导请教。2. 下列语句中没有语病的一句是（） A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.青春剧应该既重视对青少年青春梦想追求、奋斗历程的深度呈

2、现，又要重视青少年情感的生动表达。D.在八强晋级赛中，海燕队第一场就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。3. 将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（ ）我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软A.B.C.D.4. 以下文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.诗经是我国第一部诗歌总集，西汉时被尊为儒家经典，其中的国风是各地的民歌。B.庄子是战国时期的哲

3、学家、思想家，道家学派的代表人物。他主张“天人合一”和“清静无为”。庄子的想象力极为丰富，其作品被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。C.端午节，又称端阳节、艾节、龙舟节、浴兰节等，与春节、清明节、中秋节一样为中国四大传统节日之一，因多种叫法都与驱除疫病相关，故人们常用“安康”二字表达端午节的祝福。D.大自然的语言和核舟记都是事物说明文，分别以物候现象和核舟为说明对象，说明层次清晰，语言生动。二、综合读写 阅读下面文本，完成下列各题。打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。当此之时，世界需要的不是好事者的趁机聒 zo，不是狭隘者的偏见和歧视，更不是西方一些媒体乱贴标签、刻意歪曲的不义之行。团结向

4、善才是主流，正如联合国前秘书长、博鳌亚洲论坛理事长潘基文所言，在这场疫情阻击战取得胜利之时，历史 mng 记的不仅有中国特色社会主义制度优势，也有各国携手合作应对危机的共同担当。 （1）根据拼音写出相应的汉字。聒 zo（ ） mng 记（ ） （2）给画线字注音。好事（） 携手（） 综合性学习。为了让学生关注生活，了解和平，为人类和平尽一份责任，郴州市某中学某年级（六）班开展了以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动，请你参加。 （1）根据提示，补充宣传标语。上句：让和平之光普照万家下句：_ （2）仿照示例，围绕主题策划两项活动。示例：开展“热爱和平”主题征文活动活动一：_活动二：_ （3）历

5、史告诉我们，和平是需要维护的。当前全球疫情蔓延，针对一些国家在疫情防控中影响和平的不义之举，你认为怎样才能维护世界和平稳定呢？三、默写题 古诗文默写。 （1）蒹葭苍苍，_。（诗经） （2）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （3）王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：_，_。 （4）小石潭记中描写溪流曲折悠远的句子是：_，_。四、名著阅读 傅雷是我国著名的翻译家，曾翻译过巴尔扎克的_，他还是一位特殊的教育家，在儿子出国期间通过书信的方式对儿子悉心教诲，认为无论从事什么职业，_都是第一位的。傅雷家书全书共收录书信_封。 阅读下面文本，完成下列各题。你素来有两个习惯：一是到

6、别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或者是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！ （1）傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？ （2）以上段

7、文字为依据，说说傅雷家书成为经典流传至今的原因之一。五、古诗词鉴赏 阅读下面文本，完成下列各题。卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （1）下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ）A.这首诗是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，揭露了唐朝“宫市”公开掠夺的社会现实，表现了诗人对下层劳动人民的同情。B.“牛困人饥日已高”七

8、个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，具体形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。C.全诗完整地记叙了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗综合运用多种表达方式，笔法简洁，富有表现力。 （2）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句刻画人物的手法及其表达作用。六、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】马 说韩 愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者

9、，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】千金市马骨郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（节选

10、自战国策燕昭王收破燕）【注】涓人：宫中主管洒扫清洁的人。 （1）解释下面句中画线词的意思。食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）马已死，买其首五百金，反以报君（）今王诚欲致士（） （2）将下面的句子翻译成现代汉语。其真无马邪？其真不知马也！死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。 （3）托物寓意是古人写文章常用的写法。【甲】文中作者以“千里马”寓_，以“食马者”寓_。 （4）【甲】【乙】两文中“千里马”的命运截然不同，请简述其不同之处。七、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，高铁究竟为何如此受旅

11、客们的青睐呢？从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导

12、方针，高铁技术实现了“引进技术中国制造中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是，高铁的核心部件牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。材料三：根据全国铁路统一安排，自12月1日起，部分高铁动车组列车的执行票价将优化调整。其中涉及途经湖南境内的衡柳铁路，部分高铁车票均有不同程度的价格上调。以G537次为例。 （1）下列选项与材料内容不相符的一

13、项是（ ）A.中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。B.我国高铁技术实现了“引进技术中国创造中国制造”的三阶段跨越式发展。C.中国高铁的核心部件牵引电传动系统和网络控制系统，已完全实现“中国创造”。D.调整后，永州至长沙南高铁商务座票价上涨3.5元，但它的上涨幅度却是最小的。 （2）根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐的原因。 阅读下面文本，完成下列各题。我们是一家人秦文君我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。当时，我在学校的交际圈不

14、小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一

15、本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾

16、腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一

17、惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，

18、饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。（选自中国当代散文精华经典阅读，有改动） （1）简要概括选文的主要内容。 （2）文中说“母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出两个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。_ （3）结合上下文简述第段画线句中“犹豫”一词表现了“我”怎样的内心活动。 （4）仔细阅读全文，简要回答第段中“母亲没去上班”的原因。 （5）选文用“我”的经历，告诉了我们什么道理？八、写作 “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是

19、飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”（选自安塞腰鼓）要求：仿照上段文字中的排比句式，具体生动地描绘学校运动会（或演唱比赛）的场面。120字左右。 大作文。我们每个人在成长的过程中，都会付出成长的代价。你是否也跟我们是一家人中的“我”有过类似的经历？也许曾因一时叛逆、自卑、怯懦、嫉恨、颓废、虚荣而陷入困境，但一旦战胜它，就会海阔天空，变得更加成熟。请以“战胜_，遇见更好的自己”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不得出现真实的地名、人名；字数不少于600字。

20、参考答案与试题解析 年湖南省郴州市郴州市某校初二（下）期末考试语文试卷一、单选题1.【答案】D【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。使用正确。B项，袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。使用正确。C项，戛然而止：形容声音突然终止。使用正确。D项，不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。此处形容向领导请教，使用错误。故选D。2.【答案】C【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，搭配不当，“加快”和“质量”搭配不当，应该把“和质量”去掉。B项，语序不当，“干预、发现和制止”应调整为“发现、

21、干预和制止”。D项，有歧义，“一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢过；另一种是海燕队一直没赢过飞虎队。故选C。3.【答案】B【考点】句子排序壶口瀑布（梁衡）【解析】此题暂无解析【解答】本题作答时可用排除法。通读所给句子可知，语句出自壶口瀑布，主要写了作者第二次去壶口瀑布时的所见。句承接句介绍“龙槽”的形状，句承接句介绍了河床的质地，所以句应前后衔接，句应前后衔接，据此可排除A、C、D三项。故选B。4.【答案】D【考点】核舟记（魏学洢）大自然的语言（竺可桢）文化常识文学常识【解析】此题暂无解析【解答】D项，大自然的语言属于事理说明文。二、综合读写【答案】（1）噪,铭（2）ho,x

22、i【考点】根据拼音写字词注音【解析】此题暂无解析【解答】（1）“聒 zo”应写作“聒噪”，“mng 记”应写作“铭记”。（2）“好事”的“好”应读作“ho”，“携手”的“携”应读作“xi”。【答案】（1）示例：让和谐之音响彻云霄（2）示例：举办“世界需要和平”主题歌唱比赛活动；召开“热爱和平，造福人类”主题座谈会；开展“爱和平、爱世界”主题书法竞赛活动等。（3）当前疫情肆虐，全世界各国只有团结一致应对危机，担当己任，才能战胜疫情，促进世界和平稳定和人类共同体建设。【考点】见解阐述宣传标语活动规划【解析】此题暂无解析【解答】（1）拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，

23、中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕“以和为贵”的活动主题，根据上句补写下句即可。（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。中学生的主题活动一般有：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题座谈会、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、书法大赛、手抄报等。从中选择两项活动，以“以和为贵”为中心拟写出相应的活动名称即可。如：举办“世界需要和平”主题歌唱比赛活动；召开“热爱和平，造福人类”主题座谈会。（3）解答本题需审清题干，结合“以和为贵”主题，围绕“团结一致”“担当己任”作答。

24、三、默写题【答案】（1）白露为霜（2）气蒸云梦泽（3）无为在歧路,儿女共沾巾（4）斗折蛇行,明灭可见【考点】望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）送杜少府之任蜀州（王勃）蒹葭（诗经）小石潭记（柳宗元）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“露”的书写。（2）注意“泽”的书写。（3）根据“不要因为离别而伤感”可推知答案。注意“歧”的书写。（4）根据“描写溪流曲折悠远”可推知答案。注意“折”的书写。四、名著阅读【答案】欧也妮葛朗台,做人,200多（因版本不同，答247、255、200多均可）【考点】傅雷家书情节内容课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人195

25、41966年间写给两个儿子，主要是长子傅聪夫妇的家信摘编。全书共有200多封，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷曾翻译过巴尔扎克的欧也妮葛朗台高老头等作品。傅雷认为无论从事什么职业，做人都是第一位的。【答案】（1）日常生活习惯、教养礼仪方面。（意思相近即可）（2）从上段文字可以看出，傅雷严谨、严格、严厉但又深爱儿子，非常注重生活细节，从吃穿和待人态度等琐碎的生活小事上教育和悉心指导儿子养成良好习惯，成为懂规矩礼仪、有教养的人，教子有方，情真意切。傅雷家书堪称家庭教育的典范，这是该书成为经典流传至今的原因之一。【考点】傅雷家书情节内容观点评价课内名著阅读【解

26、析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题需要通读全文，概括出关键内容即可。从“这两件都不合西洋的礼貌”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上”等语句可以看出，傅雷对儿子的教导体现在日常生活习惯、教养礼仪方面。（2）从上段文字中“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上”“刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当

27、的！”等语句可以看出傅雷从吃穿和待人态度等琐碎的生活小事上教育和悉心指导儿子养成良好习惯，成为懂规矩礼仪、有教养的人。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。所以傅雷家书成为经典流传至今。五、古诗词鉴赏【答案】A（2）运用了外貌描写和心理描写，揭示了卖炭翁衣衫单薄却又希望天冷能让炭卖个好价钱的矛盾心理，表现了卖炭翁生活的艰难和无奈。【考点】课内

28、古诗词曲阅读卖炭翁（白居易）古诗词曲内容理解与分析表现手法及作用（古诗词曲）鉴赏古诗形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“牛困人饥日已高”没有直接写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，它是高度概括性的语句。C项，“刻画了卖炭翁受压榨欺凌但敢于反抗的人物形象”错，应该是“刻画了卖炭翁受压榨欺凌但不敢反抗的人物形象”。D项，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑则运用说明”错，该句运用了描写的表达方式。故选A。（2）解答本题首先要指明诗句运用的手法，然后分析其表达效果。分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其在表情达意上的妙处。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心

29、里却担心炭卖不出去，希望天更寒冷。这两句诗运用了外貌描写和心理描写，细致地刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，体现了卖炭翁生活的艰难和无奈，表现了诗人对卖炭翁的同情。六、文言文阅读【答案】（1）同“饲”，喂,马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶,同“返”，返回,招引、招揽（2）真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！尚且愿花五百金买来一匹死马，何况活马呢？天下的人必定认为君王是有能力买千里马的。（3）人才,愚妄浅薄的统治者（4）【甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、礼遇、任用，最终不能“以千里称”。【乙】文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，得以

30、脱颖而出。【考点】马说（韩愈）文言文比较阅读文言文内容理解与分析文言翻译文言实词【解析】【乙文参考译文】郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中主管洒扫清洁的人对他说道：请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，（可惜）马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，返回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？这个近侍胸有成竹地对君主说：（君王）尚且愿花五百金买来一匹死马，何况活马呢？天下的人必定认为君王是有能力买千里马的。于是不到一年，三匹千里马就到手了。现在大王真的想要招揽人才，就请先从我开始吧

31、；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”【解答】（1）句意：喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。食：同“饲”，喂。句意：用马鞭赶它却不按照（驱使千里马的）正确的方法。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。句意：（可惜）马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，返回来向国君复命。反：同“返”，返回。句意：现在大王真的想要招揽人才。致：招引、招揽。（2）第一个“其”：表示加强诘问语气。第二个“其”：表推测，恐怕。知：认识。且：尚且。况：何况。以：认为。市：买。（3）阅读【甲】文，理解文意。作者将“伯乐”比作识人才的人，将“人才”比作“千

32、里马”，将“愚妄浅薄的统治者”比作“食马者”，文章无一字直接说到人才，却阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了人才有志难申的愤懑不平之情，嘲讽和鞭挞了统治者不能知人善任，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。（4）阅读两文，在理解文意的基础上筛选相关内容进行分析作答。【甲】文中，根据“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“其真不知马也”可知，“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”；【乙】文中，根据“天下必以王为能市马”“于是不能期年，千里之马至者三”可知，“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，得以脱颖而出。七、现代文阅读【答案】B（2）高速（或速度快）；服务质量好（或舒适度高）；价格低（或价格便宜）。【考点】筛选并整合信息概括内容，归纳要点（应用文）【解析】此题暂无解析【解答】（1）B（2）阅读文章，根据材料一中的“对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番”可概括出速度快；根据材料一中的“高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美”可概括出服务质量好；根据材料一中的“同里程的高铁价格是低于航空价格的”可概括出价格低。据此概括作答即可。【答案】（1）记叙了“我”在母亲的帮助下，