202X年教师年终工作总结优秀模板5篇

1、第 PAGE24 页 共 NUMPAGES24 页2022年教师年终工作总结优秀模板5篇你知师年终工作总结材料该怎么写吗?工作总结材料必须有情况的概述和表达，有的比较简单，有的比较详细。接下来是WTT为大家整理的2022年教师年终工作总结材料优秀模板5篇_教师个人年终工作总结材料，!2022年教师年终工作总结材料优秀模板1以前在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一向不断努力，用心考虑如何做好幼儿教师工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一向朝着这个目的奋进。在本学期我的主要工作如下：一 思想方面可以用心参加园里组织的政治学习，

2、认真记笔记，数量足，资料丰富。用心参加园里组织的各项活动。热爱群众 团结同事 尊重老教师 对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到 早退。用心参与园内各项活动。二 工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每一天的活动，有准备的组织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的 注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课答复以下问题先举手，对有改善的幼儿给予及时的表扬。透过教育班内幼儿都能做到答复以下问题先举手，而且声音响亮。透过一学期的教学活动，孩子们养成了良

3、好的活动常规和与同伴分享 合作的习惯，动手潜力 想象力 创造力也大大进步了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素质得到了很大的进步，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。三 家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较理解了，家长们对我的工作也比较支持。我班的许多家长非常重视教育，也明白从何下手，来配合教师。为

4、了让家长们全面 深化地理解本学期幼儿园，班级 教师的工作目的及工作方法;也为了让家长更理解我们的工作，我们透过多种形式(家长园地 多利用早 晚接待与离园时与家长交谈 个别幼儿打 等形式)向家长介绍幼儿在园的生活 学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。四 德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，务必要有耐心才可以，否那么孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的

5、都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要理解孩子们的兴趣 爱好 家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，理解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进展个别教育。五 卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体安康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴 等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大 小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。

6、教师每一天都能认真地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。六 自身的进步在大家的帮助和努力下，我们获得了必须的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的：2 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长 幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多理解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都可以安康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人

7、能让他们更茁壮 更安康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!2022年教师年终工作总结材料优秀模板2本学期，我以学校教研工作方案为指导，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，为全面进步学生的才能，积极探究适宜学生开展的教育教学方式。现工作总结材料如下：1 认真学习政治课程标准，熟悉教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定根底。2 认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真修改作业。进展“研究型备课”。以教材 学生 教法 教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面 准确的掌握知识，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验

8、和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识交融起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去考虑问题 钻研问题，促进思维才能的开展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注重课外小试验 小制作 资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观 积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3 认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资共享，优化课堂教学。对教材中的重点 难点以及教学方法，精心分析p 讨论，讨论突出重点 打破难点 促进学生开展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解 教法

9、的把握，进步课堂教学程度。4 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度 有深度的问题多让尖子生答复。课下，写作素材一些竞赛题进展训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，进步他们的思维才能。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助进步他们的学习成绩。5 作为一名政治教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极讨论科学的学习方法，诸如兴趣教学法 交互探求

10、法 情感交流法等。从而，进步了学生学习科学知识的兴趣，进步了学生学习的效率。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，表达学生“主体”显得更为重要。6 一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级(64 65 66三个班)的政治课程，学生的自主学习的才能大大进步，期末检测获得了较好成绩。当然，在教学中还存在很多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手理论才能，要给学生创设质疑 调查 动手实验的时机，给学生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养学生的探究意识和可持续开展的意识。不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。如今终于完毕了，后

11、面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和可以获得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的缺点是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没

12、有迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，获得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性打破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个根本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。实在减轻学生课业负担

13、，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识根底较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析p 威尔提解决问题的才能。对于根底薄弱的学生，那么侧重于根底知识点的掌握，有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。2022年教师年终工作总结材料优秀模板3本学期我担任的是三(3)的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了

14、培养孩子的英语学习爱好 学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法 单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目的定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，在学完26个字母的根底上进步学生的拼读才能，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一 全面理解学生，发现差生问题所在，防止严重的分层现象三(3)班是一个“阳盛阴衰”的班级，班里51个孩子光男生就占了70%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我

15、从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很理解，为了更好的理解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白教师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析p 了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1 没有英语根底，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。2 听课效率低，经常溜号 说话。由于根底本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3 努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4 没有信心，即使有了进步，也不相信自

16、己的才能。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语教师应该根据每个学生的不同缺点进展补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。针对英语根底不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假设徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假设进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很

17、大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习根底的英语。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么抑制溜号的缺点，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问 反复点名 强迫进步其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着教师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，如今即使是讲试卷也很少溜号。没有信心的孩子，心理上会和教师产生一些间隔 ，总认为教师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样教师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。_学生就是这样的孩子，语文 数学 英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个的

18、问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。教师一叫他答复以下问题，下面的学生就起哄：教师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅教师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他渐渐会有

19、更大进步的。教师兴看到的不就是这吗?二 分析p 教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元,共八个模块。这六个单元的主要内容是;怎么介绍新朋友或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜欢的东西;食物 数字 交通工具 动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联络,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析p 教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节在教学过程中教师是教学的和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵敏多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多

20、读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至到达会背的程度，调查学生的理解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决 及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才可以吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生浸透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提早解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。三 任务教学，游戏教学，运用教具，提快乐趣。在教学形式和方法上，重理论 重参与。要请教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌 会话表演等。学生在课上通过用中学

21、学中用，反复理论，学用结合。通过视 听 说 玩 唱 等有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感;通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音 语调 书写 拼读的习惯。此外，为了进步孩子们爱好，根据以往的经历，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新颖感，如今越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是才能有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最根本的要求

22、读熟外，还有很多学生都能纯熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们根本都能听懂，此外，因为掌握了适宜的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至可以把学过的单词全部记住。作为一名年轻的英语教师，除了具备一定的根本功之外，还要多积累经历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。2022年教师年终工作总结材料优秀模板4一年的音乐教学工作即将完毕，回头瞻望感慨颇多，在指导的关心和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结材料如下，以便今后更好地开展工作：本学期

23、我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的才能都得到很好的训练和培养。一 教学总结首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己如今所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的进步，智能的开发和个性的开展。其次，给各班制定短期目的进展分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了雅行操和孝行操。学生在全面的学习

24、音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展保护校园环境的各类活动丰富校园生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：牧场上的家 踩雨 堆雪人等，让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲浸透不同的环保知识要点，如：第一单元晨景就可适时浸透环境教育，教育学生讲究卫生 保护环境建立生态文明。缺乏之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来进步学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有

25、恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚 把握尺度。还有，幽默力量运用不够。二 努力方向在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编 自主参与 积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反响自己教学情况，我利用它及时地考虑解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。新公布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈 与戏剧 与美术等艺术间

26、的综合。三 其它方面原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面开展，是教育人 培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐才能的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦 乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长开展打下了良好的根底。比方：课堂教学中通过合理的想像，结合环保教育的知识点，进步学生的环境意识，进一步将环保理念深化人心。使学生从小养成保护环境的良好习惯。四 评价机制为了使音乐考试不流于老套 死板，使

27、学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱 奏 舞等来表现。一年的认真工作后，我在各方面都获得了一些成绩。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师根本功训练，进步课堂教学程度，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。2022年教师年终工作总结材料优秀模板5“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，个性是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。身为教师的我们肩负着

28、责无旁贷的重任。半年下来自己在教师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟教师们共勉，缺乏的地方也期望各位教师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一 培养幼儿的自理潜力，以进步孩子的自我效劳程度。幼儿生活自理潜力是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了开展自理潜力的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上 袖口 地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理潜力为根底，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理潜力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩

29、子那么要求他们能将袖子卷好，按顺序 正确的洗手，能持续盥洗室地面无水。有些自我效劳的资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥假设只是一味地灌输就应怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有进步孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常乐意的理解了。当然培养幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活 活动当中。二 加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

30、。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的潜力，对幼儿进展德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的”，个性对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的好处，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时必需要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对

31、幼儿的教育好处是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察理解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的开展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进展催促 教育和鼓励，此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，教师透过一次次谈话 接触，先培养他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。三 转变教学

32、观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识加以交融。课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经历，但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名红幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材 教案进展选取 创造，不断拓展教育活动的资。根据教材中各个主题的目的，精心地进展每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的用心性，一齐搜集资料，往往是在主题开展以前，就搜集到了许多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次理解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示 总结 归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材