2022学年人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律教案（1）.doc_第1页
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1、20222022学年人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律教案1质量守恒定律教学设计 第1课时 学习目的 1、通过实验探究理解质量守恒定律，理解常见化学反响中的质量关系。 2、能从微观角度解释质量守恒定律。 3、能用质量守恒定律解释一些现象。 学习过程 知识点一 实验探究质量守恒定律 化学反响前后物质的总质量有什么关系？ 你的猜测：反响前物质的总质量 反响后物质的总质量。 一实验探究： 实验一：红磷燃烧前后质量的测定 1、实验步骤 1准备工作：连接实验装置，并在锥形瓶中放入一小堆枯燥的红磷。 2称量反响前物质的总质量。 3用红热的玻璃管引燃红磷，待锥形瓶冷却后称量反响后物质的总质量。 2、实验

2、现象：红磷燃烧，产生大量 ，气球先 后 ，反响后天平 。 3、文字表达式： 。 4、实验结论：反响前物质的总质量 反响后物质的总质量。 实验二：铁钉与硫酸铜溶液反响前后质量的测定 1、实验现象：铁钉外表附着一层 色物质，溶液由 色变成 色，反响后天平 。 2、文字表达式： 。 3、实验结论：反响前物质的总质量 反响后物质的总质量。 二质量守恒定律的内容 大量实验证明， 的各物质的 ，等于反响后生成的各物质的 ，这个规律叫做质量守恒定律。 注意：1、适用于 反响。 2、“参加” 。未参加反响的反响物质量不能列入其中。 3、守恒指的是 守恒，体积等不一定守恒。 判断：1、冰融化成水质量没有发生变化

3、，该变化遵守质量守恒定律。 2、假设A+BC，反响前有10gA与2gB，反响后，A剩余2g，B无剩余，那么生成C的质量为12g。 考虑：所有的化学反响前后物质的总质量都不改变吗？三实验 实验三：盐酸与碳酸钠粉末反响前后质量的测定 1、实验现象：有 产生，反响后天平 。 2、文字表达式：碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳。 3、实验结论：反响前质量总和 反响后质量总和。 实验四：镁条燃烧前后质量的测定 1、实验现象：发出 ，放出 ，生成白色粉末状固体，反响后天平 。 2、文字表达式： 。 3、实验结论：反响前质量总和 反响后质量总和。 考虑 1、这两个实验中观察到反响后天平不平衡，由此得出这两个化学反响不遵守质量守恒定律的结论。这个结论正确吗？为什么？ 2、解释反响后天平不平衡的原因。 3、你认为验证质量守恒定律的实验应注意什么？ 知识点二 质量守恒定律的微观解释 1、认真观察课本P95图5-7氢气与氧气反响生成水的示意图，考虑从微观角度看，化学反响前后一定不变的量是什么？ 2、从微观角度解释质量守恒定律：在化学反响中，反响前后原子的 没有改变， 没有增减， 也没有改变。 随堂练习 1、现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反响，10gA完全反响后生成8gC和4gD，那么参加反响的A与B的质量比为 。 2、根据质量守恒定律解释 1纸在空气

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