高考生物总复习 专题 现代生物科技专题

1、返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦核核心心考考点点整整合合易易错错易易混混归归纳纳返回目录返回目录考情纵览考情纵览专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题1 120132013新课标全国卷新课标全国卷11阅读如下材料：阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。材料乙：材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行

2、改造，溶菌酶的基因进行改造，使其表达的使其表达的T4溶菌酶的第溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。溶菌酶的耐热性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。发育。回答下列问

3、题：回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。法。构建基因表达载体常用的工具酶有构建基因表达载体常用的工具酶有 和和 。在培育转基因植物是，常用农杆。在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是菌转化发，农杆菌的作用是 。（2）材料乙属于）材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对过基因修饰或基因合成，对 进行改造，或制造制造一种进行改造，或制造制造一种 的技术。在该的技术。在该实例中

4、，引起实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了改序列发生了改变。变。（4）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的、种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为中，兔甲称为 体，兔乙称为体，兔乙称为 体。体。 返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 答案答案 （1）显

5、微注射法）显微注射法 限制性内切酶限制性内切酶 DNA连接酶连接酶 农杆菌可感染植物，将目的基农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中因转移到受体细胞中 （2）蛋白质）蛋白质 现有蛋白质现有蛋白质 新蛋白质新蛋白质 氨基酸氨基酸 （3）同）同 供体供体 受体受体 【解析【解析】(1)将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法，构建基因表达载体常用的工将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法，构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和具酶是限制性内切酶和DNA连接酶。农杆菌的作用是将目的基因导入到植物（受体）连接酶。农杆菌的作用是将目的基因导入到植物（受体）细胞内。细胞内。 （2

6、）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过对基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白基础，通过对基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质的技术。在该实例中，引起质的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变。序列发生了改变。 （3）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同

7、的另一个雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。在资料丙实例中，兔甲称为供体，兔乙称为物体内，使之继续发育为新个体的技术。在资料丙实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体。受体。 返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦 2【2013新课标卷新课标卷2】甲、乙是染色体数目相同的两种甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分，乙含有效成分B。某。某研究小组拟培育同时含有研究小组拟培育同时含有A和和B的新型药用植物。的新型药用植物。回答下列问题：回答下列问题： （1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先）为了培养该新型药用植物，可取甲和

8、乙的叶片，先用用_酶和酶和_酶去除细胞壁，获得具有活力的酶去除细胞壁，获得具有活力的_，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成细胞进一步培养形成_组织，然后经过组织，然后经过_形形成完整的杂种植株。这种培养技术称为成完整的杂种植株。这种培养技术称为_。 （2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是可育的，造成这种差异的原因是_。 （3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大

9、量繁）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的殖。经植物组织培养得到的_等材料用人工薄等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。膜包装后可得到人工种子。【答案】： （1）纤维素酶）纤维素酶 果胶酶果胶酶 原生质体原生质体 愈伤愈伤 再分化（或分化）再分化（或分化） 植物体细胞杂交植物体细胞杂交 （2）体细胞中含有三个或三个以上染色体）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体组的个体 在减数分裂过程中，前者染色体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常联会异常，而后者染色体联会正常 （3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽【解析】：本

10、题考查植物体细胞杂交。（1）为了培养新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用纤维素酶和果胶酶处理，获得具有活力的原生质体A、B，再用化学诱导剂聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞，进一步培养形成愈伤组织，经过再分化形成根、芽，长成完整植株，以上获得杂种植株的方法叫植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍。（2）植物A、B体细胞杂交形成的杂种植株是四倍体，且该杂种植株减数分裂能形成正常配子，理论上是可育的；但如果将甲和乙有性杂交形成的二倍体，减数分裂由于不存在同源染色体无法联会，无法形成正常配子，不可育。（3）在植物组织培养至胚状体阶段，可包裹上人工种皮制备人工种子。专题十六专题十六现代生物科技专题现代生

11、物科技专题3.3. 2013 2013山东卷山东卷 科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞得诱导性多能干细胞(iPS(iPS) )，继而利用，继而利用iPSiPS 细胞培育出与细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如图黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如图7 716163 3所示：所示：返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为_，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养

12、皿底时停止分裂，这种现象称为分裂，这种现象称为_。(2)(2)图中图中22细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为该过程称为_；也可从灰鼠体内取出卵子，通过；也可从灰鼠体内取出卵子，通过_后进行早期胚胎培养获得。后进行早期胚胎培养获得。(3)(3)图中重组囊胚通过图中重组囊胚通过_技术移入白鼠子宫内继续技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用发育，暂不移入的胚胎可使用_方法保存。方法保存。(4)(4)小鼠胚胎干细胞小鼠胚胎干细胞(ES)(ES)可由囊胚的可由囊胚的_分离培养分离培养获得。获得。iPSiPS与与ESES细胞同样具有发育全能

13、性，有望在对人类细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPSiPS细胞进行定向细胞进行定向_后用于疾病的细胞治疗。后用于疾病的细胞治疗。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 答案答案 (1)(1)原代培养接触抑制原代培养接触抑制(2)(2)冲卵冲卵( (或冲胚或冲胚) )体外受精体外受精( (或核移植或核移植) )(3)(3)胚胎移植冷冻胚胎移植冷冻( (或低温或低温) )(4)(4)内细胞团诱导分化内细胞团诱导分化 解析解析 (1) (1)将动物组织处理成单个细胞，在培养液中进行将动物组织处理成单个细胞，在培养液中进行的初次培养是原代培养，接

14、触抑制指贴壁生长的细胞分裂的初次培养是原代培养，接触抑制指贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。(2)(2)将早期胚胎从母体输卵管或子宫中冲洗出来的方法叫将早期胚胎从母体输卵管或子宫中冲洗出来的方法叫冲卵。冲卵。(3)(3)暂不进行胚胎移植的胚胎可放入暂不进行胚胎移植的胚胎可放入196 196 的液氮中冷的液氮中冷冻保存冻保存。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(4)(4)胚胎干细胞胚胎干细胞(ES(ES或或EK)EK)是由早期胚胎或原始性腺分离出是由早期胚胎或

15、原始性腺分离出来的一类细胞；来的一类细胞；iPSiPS与与ESES细胞一样，可通过诱导定向分化细胞一样，可通过诱导定向分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦 考点一基因工程与生物技术安全性考点一基因工程与生物技术安全性1 1与基因工程相关的几种酶与基因工程相关的几种酶返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 特别提醒特别提醒 限制性核酸内切酶：能识别双链限制性核酸内切酶：能识别双链DNA

16、DNA分子的某分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上断开磷酸二酯键种特定核苷酸序列，并在特定位点上断开磷酸二酯键( (特特异性识别、切断异性识别、切断DNA)DNA)。DNADNA连接酶：连接被限制酶切开的磷酸二酯键。连接酶：连接被限制酶切开的磷酸二酯键。2 2基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序(1)(1)获取目的基因：获取目的基因：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题基因文库：是将含有某种生物不同基因的许多基因文库：是将含有某种生物不同基因的许多DNADNA片段片段导入受体菌的群体中通过克隆而储存，各个受体菌分别含导入受体菌的群

17、体中通过克隆而储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因。有这种生物的不同基因。基因组文库：含有一种生物所有的基因。基因组文库：含有一种生物所有的基因。部分基因文库：含有一种生物的部分基因，如部分基因文库：含有一种生物的部分基因，如cDNAcDNA文库。文库。DNADNA复制与复制与PCRPCR技术的比较：技术的比较：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(2)(2)基因表达载体的构建：基因表达载体的构建：一个基因表达载体的组成：目的基因、启动子、终止子、一

18、个基因表达载体的组成：目的基因、启动子、终止子、标记基因等。标记基因等。构建方法：构建方法：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(3)(3)将目的基因导入受体细胞：将目的基因导入受体细胞：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(4)(4)目的基因的检测与鉴定：目的基因的检测与鉴定：导入检测：导入检测：DNADNA分子杂交技术，即使用放射性同位素标分子杂交技术，即使用放射性同位素标记的含目的基因的记的含目的基因的DNADNA片段作为探针检测。片段作为探针检测。个体生物学水平鉴定：转基因生物是否具

19、有抗性或转基个体生物学水平鉴定：转基因生物是否具有抗性或转基因产品的功能活性。因产品的功能活性。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题3.3.蛋白质工程与基因工程蛋白质工程与基因工程返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题4.DNA4.DNA粗提取与鉴定粗提取与鉴定返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题5 5生物技术的安全性问题生物技术的安全性问题(1)(1)食

20、物安全问题：食物安全问题：出现滞后效应；出现滞后效应；出现新的过敏原；出现新的过敏原；营养成分改变；营养成分改变；侵犯宗教信仰者或素食者的权益。侵犯宗教信仰者或素食者的权益。(2)(2)生物安全问题：生物安全问题：人工组合的基因通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽人工组合的基因通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分，在环境培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分，在环境生物学上则称为生物学上则称为“基因污染基因污染”。如：。如：成为新杂草；成为新杂草；成成为为“入侵的外来物种入侵的外来物种”，威胁其他生物生存；，威胁其他生物生存；通过基因通过基因重组产

21、生重组产生“超级杂草超级杂草”。(3)(3)环境安全问题：环境安全问题：打破自然界物种的原有界限，破坏生态系统稳定性；打破自然界物种的原有界限，破坏生态系统稳定性；返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题重组微生物降解某些化合物的过程中产生污染环境的中重组微生物降解某些化合物的过程中产生污染环境的中间产物；间产物；重组重组DNADNA与微生物杂交，产生有害病原微生物；与微生物杂交，产生有害病原微生物；转基因植物的花粉中含有的毒蛋白或过敏蛋白通过蜜蜂转基因植物的花粉中含有的毒蛋白或过敏蛋白通过蜜蜂进入蜂蜜中，再经过食物链的传递，最后进入其他动物和进

22、入蜂蜜中，再经过食物链的传递，最后进入其他动物和人体。人体。(4)(4)基因武器：基因武器：如果将生物技术应用于武器制造和战争，对人类可能将是如果将生物技术应用于武器制造和战争，对人类可能将是一场比原子弹爆炸更为可怕和持久的灾难。一场比原子弹爆炸更为可怕和持久的灾难。(5)(5)基因检测引起的伦理问题：基因检测引起的伦理问题：对个人隐私提出挑战；对个人隐私提出挑战；制造基因歧视。制造基因歧视。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题例例1 1 在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米金

23、色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素米可以帮助人们补充每天必需的维生素A A。由于含有可以。由于含有可以生成维生素生成维生素A A的的胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称“金金色大米色大米”。 “ “金色大米金色大米”的培育流程如图的培育流程如图7 716164 4所示。所示。请回答下列问题：请回答下列问题：( (已知酶已知酶的识别序列和切点是的识别序列和切点是GGATCCGGATCC，酶，酶的识别序列和切点是的识别序列和切点是GATC)GATC)返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专

24、题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)培育培育“金色大米金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心的基因工程操作四步曲中，其核心是是_，通过该操作形成了图中的，通过该操作形成了图中的_(_(填填字母字母) )，它的构成至少包括，它的构成至少包括_等。等。(2)(2)在研究过程中获取了目的基因后采用在研究过程中获取了目的基因后采用_技术进技术进行扩增。在构建行扩增。在构建c c的过程中目的基因用的过程中目的基因用_(_(填填“限制限制酶酶”或或“限制酶限制酶”)”)进行了切割。检验重组载体导

25、入进行了切割。检验重组载体导入能否成功需要利用能否成功需要利用_作为标记基因。作为标记基因。(3)(3)过程过程d d通常采用通常采用_法，过程法，过程e e运用了运用了_技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_和和_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(4)(4)若希望该转基因水稻生产的若希望该转基因水稻生产的“金色大米金色大米”中维生素中维生素A A含含量更高、效果更好，则需要通过量更高、效果更好，则需要通过

26、_工程手段对合成工程手段对合成维生素维生素A A的相关目的基因进行设计。该工程是一项难度很的相关目的基因进行设计。该工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)基因表达载体的构建基因表达载体的构建c c目的基因、启动子、终止子、目的基因、启动子、终止子、标记基因标记基因(2)PCR(2)PCR限制酶限制酶基因基因(3)(3)农杆菌转化植物组织培养脱分化再分化农杆菌转化植物组织培养脱分化再分化(4)(4)蛋白质蛋白质的高级结构十分复杂，目前对

27、很多蛋蛋白质蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解白质的高级结构还不了解 解析解析 (1) (1)基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构建，该过程需要限制酶和建，该过程需要限制酶和DNADNA连接酶处理，基因表达载体连接酶处理，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等。包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等。(2)(2)获得目的基因后扩增采用获得目的基因后扩增采用PCRPCR技术，也就是技术，也就是DNADNA分子体分子体外复制的过程；由题图可知，目的基因两端序列分别为外复制的过程；由题图可知，目的基因两端序列分别为

28、GGATCCGGATCC和和GATCGATC，所以应该用能同时切割两种序列的，所以应该用能同时切割两种序列的返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题限制酶限制酶切割目的基因，目的基因插入位点在基因切割目的基因，目的基因插入位点在基因处，处，因此检验基因表达载体是否导入只能检测标记基因因此检验基因表达载体是否导入只能检测标记基因。(3)(3)目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法，最常用的是农杆菌转化法。过程枪法、花粉管通道法，最常用的是农杆菌转化法。过程e e是将水稻细胞培育

29、成符合要求的植株过程，运用了植物组是将水稻细胞培育成符合要求的植株过程，运用了植物组织培养技术，包括脱分化和再分化过程。织培养技术，包括脱分化和再分化过程。(4)(4)对基因进行改造，从而改造蛋白质，获得相应性状的对基因进行改造，从而改造蛋白质，获得相应性状的个体或产品，属于蛋白质工程；蛋白质工程存在的最大难个体或产品，属于蛋白质工程；蛋白质工程存在的最大难题在于蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的题在于蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解。高级结构还不了解。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 点评点评 构建

30、基因文库是获取目的基因的方法之一，但并构建基因文库是获取目的基因的方法之一，但并不是唯一的方式。如果所需要的目的基因序列已知，就可不是唯一的方式。如果所需要的目的基因序列已知，就可以通过以通过PCRPCR方式从含有该基因的生物的方式从含有该基因的生物的DNADNA中直接获得，也中直接获得，也可以通过反转录可以通过反转录( (本题就是用这种方法本题就是用这种方法) )获取。获取。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题考点二克隆技术与伦理问题考点二克隆技术与伦理问题1 1植物组织植物组织( (细胞细胞) )培养和动物细胞培养培养和动物细胞培养返回目

31、录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题2.2.植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程比较植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程比较返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 特别提醒特别提醒 植物体细胞杂交与单克隆抗体的应用区别植物体细胞杂交与单克隆抗体的应用区别植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和性，植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和性，获得杂种植株。获得杂种植株。制备单克隆抗体可作为诊断试剂；用于治疗疾病和运载制备单克隆抗体可作为诊断试剂；用于治疗疾病和运载药物。药物。3 3克隆人技术引起的

32、伦理问题克隆人技术引起的伦理问题(1)(1)克隆人流程图：克隆人流程图：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(2)(2)伦理问题：伦理问题：严重违反人类伦理道德；严重违反人类伦理道德；冲击了现有的婚姻、家庭和冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；两性关系等传统的伦理道德观念；人为制造在心理上和人为制造在心理上和社会地位上都不健全的人；社会地位上都不健全的人；中国政府对克隆技术的态度：中国政府对克隆技术的态度：禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不支持、

33、不接受任何生殖性克隆人的实验。成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题例例2 2 目前人及动物使用的流行性感冒病毒疫苗的生产大多目前人及动物使用的流行性感冒病毒疫苗的生产大多采用鸡胚。这种传统的方法劳动强度大，鸡胚用量大，需采用鸡胚。这种传统的方法劳动强度大，鸡胚用量大，需要繁琐的纯化工艺去除鸡胚蛋白减少过敏反应。流感的大要繁琐的纯化工艺去除鸡胚蛋白减少过敏反应。流感的大流行性以及新发流感的流行迫切需要一种新的疫苗生产方流行性以及新发流感的流行迫切需要一种新的疫苗生产方法。如图法。如图7 7161

34、67 7是一种是一种RNARNA流感病毒疫苗研制流程。请流感病毒疫苗研制流程。请回答有关的问题：回答有关的问题：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)图中步骤图中步骤所代表的过程是所代表的过程是_；步骤；步骤可用可用_处理大肠杆菌，使其处于处理大肠杆菌，使其处于_；检验；检验S S基基因是否翻译成因是否翻译成S S蛋白的方法是蛋白的方法是_。(2)(2)如果要生产抗流感病毒的单克隆抗体，请你帮助完成如果要生产抗流感病毒的单克隆抗体，请你帮助完成制备单克隆抗体的主要步骤：制备单克隆抗体的主要步骤：用该流感病毒对小鼠进行注射，从产生免疫

35、反应小鼠的用该流感病毒对小鼠进行注射，从产生免疫反应小鼠的脾脏中得到相应的脾脏中得到相应的B B淋巴细胞。淋巴细胞。设法将鼠的设法将鼠的_与与B B淋巴细胞融合，再用特定的选淋巴细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，得到既能择性培养基进行筛选，得到既能_，又能，又能_的杂交瘤细胞。的杂交瘤细胞。对上述杂交瘤细胞，还需进行对上述杂交瘤细胞，还需进行 _和抗体检测，和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题胞。胞。将杂交瘤细胞在体内或将杂交瘤

36、细胞在体内或 _培养，就可以从中提培养，就可以从中提取出大量的能抗该流感病毒的单克隆抗体了。取出大量的能抗该流感病毒的单克隆抗体了。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 答案答案 (1)(1)逆转录逆转录Ca2Ca2感受态细胞感受态细胞 抗原抗原抗体杂交实验抗体杂交实验(2)(2)骨髓瘤细胞迅速大量繁殖产生专一抗体骨髓瘤细胞迅速大量繁殖产生专一抗体克克隆化培养隆化培养体外体外 解析解析 (1) (1)步骤步骤所代表的过程是逆转录，由所代表的过程是逆转录，由RNARNA为模板为模板合成合成DNADNA。步骤。步骤可用可用Ca2Ca2处理大肠杆菌

37、，使其处于感受处理大肠杆菌，使其处于感受态细胞；检验态细胞；检验S S基因是否翻译成基因是否翻译成S S蛋白的方法是抗原蛋白的方法是抗原抗体抗体杂交实验。杂交实验。(2)(2)设法将鼠的骨髓瘤细胞与设法将鼠的骨髓瘤细胞与B B淋巴细胞融合，再用特定淋巴细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，得到既能迅速大量繁殖，又能的选择性培养基进行筛选，得到既能迅速大量繁殖，又能产生专一抗体的杂交瘤细胞；产生专一抗体的杂交瘤细胞；为了获得足够数量的能分为了获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测；泌所需抗体的细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测；返回目录返回目录核核心心考考点点整整合

38、合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题杂交瘤细胞产生单克隆抗体有两种方法：体内或体外培杂交瘤细胞产生单克隆抗体有两种方法：体内或体外培养。养。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题考点三胚胎工程与伦理问题考点三胚胎工程与伦理问题1 1胚胎工程的要点胚胎工程的要点(1)(1)两个标志两个标志受精的标志和受精完成的标志。受精的标志和受精完成的标志。受精标志：在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体。受精标志：在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体。受精完成的标志：雌、雄原核的融合。受精完成的标志：雌、雄原核的融合。(2)(2)卵子和精子能够受

39、精的前提条件比较：卵子和精子能够受精的前提条件比较：成熟的精子并不代表具有受精能力，必须获能后方才具成熟的精子并不代表具有受精能力，必须获能后方才具备受精能力。备受精能力。动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而异，但只有达到减异，但只有达到减中期时，才具备与精子受精的能力。中期时，才具备与精子受精的能力。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(3)(3)两个保障：两个保障：同种生物精卵结合的保障：卵细胞透明带上存在精子的同种生物精卵结合的保障：卵细胞透明带上存在精子的特异性识别的受体，只

40、允许同种生物的精子与卵细胞结合。特异性识别的受体，只允许同种生物的精子与卵细胞结合。防止多精入卵的保障：防止多精入卵的保障：a.a.透明带反应。透明带反应。b.b.卵细胞膜封闭卵细胞膜封闭作用。作用。2 2早期胚胎发育过程早期胚胎发育过程返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题图图7 716169 93 3胚胎移植的培育过程胚胎移植的培育过程返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 特别提醒特别提醒 胚胎分割、胚胎移植易混淆的问题胚胎分割、胚胎移植易混淆的问题(1)(1)材料选择：发育良好、形态正常

41、的桑椹胚或囊胚。材料选择：发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。(2)(2)囊胚期分割要求：内细胞团均等分割，以免影响分割囊胚期分割要求：内细胞团均等分割，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。后胚胎的恢复和进一步发育。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题4 4试管动物培育流程试管动物培育流程返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题5 5设计试管婴儿引发的伦理问题设计试管婴儿引发的伦理问题(1)(1)设计试管婴儿：设计试管婴儿：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题

42、现代生物科技专题(2)(2)伦理问题：伦理问题：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀谋杀”。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题例例3 3 长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请据图术为优良种畜的快速繁殖带来了无

43、限生机，请据图7 716161313完成下列问题：完成下列问题：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有术有_、_。(2)(2)和受精有关的过程有和受精有关的过程有第一次卵裂开始；第一次卵裂开始；释放第二释放第二极体；极体；顶体反应；顶体反应；穿越透明带；穿越透明带；雌、雄原核的形成；雌、雄原核的形成；核膜消失，雌、雄原核融合。其正确的顺序为核膜消失，雌

44、、雄原核融合。其正确的顺序为_(_(填序号填序号) )。(3)(3)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射_；冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的_冲洗出来。冲洗出来。(4)(4)从从A A到到E E中，适宜牛的胚胎移植时期有中，适宜牛的胚胎移植时期有_；图中；图中返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题标号标号3 3为为_，它将来可发育为胎膜和胚盘。，它将来可发育为胎膜和胚盘。(5)(5)试管牛的性别为试管牛的性别为_，克隆羊，克隆羊“多利多利”的性状和的性状

45、和_(_(填填“黑面绵羊黑面绵羊”或或“白面绵羊白面绵羊”) )最接近。最接近。(6)(6)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为称为ESES或或EKEK细胞。这类细胞的形态特征有细胞。这类细胞的形态特征有_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题(1)(1)动物细胞培养胚胎移植动物细胞培养胚胎移植(2)(2)(3)(3)促性腺激素促性腺激素 ( (早期早期) )胚胎胚胎(4)DE(4)DE滋养层细胞滋养层细胞(5)(5)雌性或雄性雌性或雄性( (或不能确定或不能确定) ) 白面绵羊白面

46、绵羊 (6)(6)体积小、细胞核大、核仁明显体积小、细胞核大、核仁明显 解析解析 (1) (1)试管牛的培育过程中需要用到的技术有体外受试管牛的培育过程中需要用到的技术有体外受精、动物细胞培养精、动物细胞培养( (早期胚胎培养早期胚胎培养) )和胚胎移植，克隆羊的和胚胎移植，克隆羊的培育过程中需要用到的技术有细胞核移植、动物细胞培养培育过程中需要用到的技术有细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植。和胚胎移植。 (2)(2)受精过程的顺序是顶体反应受精过程的顺序是顶体反应穿越透明带穿越透明带释放第二释放第二极体极体雌、雄原核的形成雌、雄原核的形成核膜消失，雌、雄原核融合核膜消失，雌、雄原核融合返回目

47、录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题第一次卵裂开始。第一次卵裂开始。(3)(3)促性腺激素能促进性腺发育和排卵；冲卵实质是把受促性腺激素能促进性腺发育和排卵；冲卵实质是把受精卵发育形成的精卵发育形成的( (早期早期) )胚胎从供体母牛子宫内冲洗出来。胚胎从供体母牛子宫内冲洗出来。(4)(4)牛的胚胎移植时期是桑椹胚或囊胚期牛的胚胎移植时期是桑椹胚或囊胚期( (即即D D、E)E)，题图，题图中标号中标号3 3为滋养层细胞，将来可发育为胎膜和胚盘。为滋养层细胞，将来可发育为胎膜和胚盘。(5)(5)试管牛属于体外受精，是精子和卵细胞结合成受精卵，试管牛

48、属于体外受精，是精子和卵细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成个体，属于有性生殖，性别无法确定。再由受精卵发育成个体，属于有性生殖，性别无法确定。克隆羊克隆羊“多利多利”的性状和提供细胞核的绵羊的性状和提供细胞核的绵羊( (即白面绵羊即白面绵羊) )最接近。最接近。(6)(6)胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点。胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物科技专题现代生物科技专题 点评点评 生物工程技术应用的组合可简单表示如下：生物工程技术应用的组合可简单表示如下：(1)(1)转基因植物培育：基因工程植物组织培养。转基

49、因植物培育：基因工程植物组织培养。(2)(2)转基因动物培育：基因工程动物细胞培养胚胎移转基因动物培育：基因工程动物细胞培养胚胎移植。植。(3)(3)核移植核移植( (克隆克隆) )动物培养：核移植动物细胞培养胚动物培养：核移植动物细胞培养胚胎移植。胎移植。(4)(4)胚胎移植：体外受精胚胎移植：体外受精( (或自然受精或自然受精) )动物细胞培养动物细胞培养胚胎移植。胚胎移植。(5)(5)植物体细胞杂交：体细胞融合植物组织培养。植物体细胞杂交：体细胞融合植物组织培养。(6)(6)试管动物：体外受精动物细胞培养胚胎移植。试管动物：体外受精动物细胞培养胚胎移植。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六专题十六现代生物