企业培训战略与年度规划（PPT70页）

1、一、企业培训走过的历程一、企业培训走过的历程二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求六、员工培训未来发展趋势六、员工培训未来发展趋势目目 录录1 1、拿来主义阶段、拿来主义阶段企业的创业期企业的创业期培训特点：被动性和滞后性培训特点：被动性和滞后性培训误区：成本误区和培训误区：成本误区和“黄埔军校黄埔军校”误区误区2 2、战术培训阶段、战术培训阶段特点：特点：简单的知识技能培训简单的知识技能培训相对规范的知识技能培训相对规范的知识技能培训一、企

2、业培训走过的历程一、企业培训走过的历程2 2、战术培训阶段、战术培训阶段误区：误区：战术型：重点在技能、方法战术型：重点在技能、方法重视重视IQIQ、适当引入、适当引入EQEQ培训培训3 3、培训战略阶段、培训战略阶段准战略思路阶段准战略思路阶段零散引进一些新思想零散引进一些新思想基本素质基本素质+ +技能培训技能培训全面综合素质技能培训全面综合素质技能培训一、企业培训走过的历程一、企业培训走过的历程4 4、培训现状综合评价、培训现状综合评价培训观念的变化培训观念的变化培训战略观念的认同培训战略观念的认同企业高层的重视度企业高层的重视度培训内容的扩张培训内容的扩张全方位提升员工综合素质能力全方

3、位提升员工综合素质能力培训方式的灵活性培训方式的灵活性内部师资和借助外力内部师资和借助外力一、企业培训走过的历程一、企业培训走过的历程4 4、我国企业培训现状评价、我国企业培训现状评价不同性质、类型的企业差距不同性质、类型的企业差距多种型态并存多种型态并存资金投入与良性循环圈资金投入与良性循环圈同一企业不同发展时期的培训同一企业不同发展时期的培训创业型企业走过几乎相同的培训道路创业型企业走过几乎相同的培训道路有人曾说： “培训是员工最大的福利培训是员工最大的福利” ， 你怎样理解和评价这句话？一、企业培训走过的历程一、企业培训走过的历程产品竞争产品竞争价价格格质质量量服服务务品牌竞争品牌竞争市

4、场策略市场策略管理、创新管理、创新表层竞争表层竞争中层竞争中层竞争深层竞争深层竞争？理念、文化、机制理念、文化、机制人的综合素质人的综合素质1 1、企业竞争的三个层次、企业竞争的三个层次二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度2 2、动态的人力资源价值链、动态的人力资源价值链知识经济时代的社会财富知识经济时代的社会财富 都是人的智慧转化的结果都是人的智慧转化的结果企业经营过程就是企业经营过程就是人力资源价值的增值和转移过程人力资源价值的增值和转移过程二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度3 3、源泉原理和灵商发现、源泉原理和灵商发现源泉原理源泉原理世界上优秀企业能够长盛不衰的

5、秘密之一，世界上优秀企业能够长盛不衰的秘密之一，就是将人性化的理念与商业化的操作融为一体。就是将人性化的理念与商业化的操作融为一体。灵商发现灵商发现（SQSQ：Spiritual QuotientSpiritual Quotient）心灵智力：人类创造万物的原动力心灵智力：人类创造万物的原动力人类的第三只眼睛人类的第三只眼睛二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度4 4、激发心灵智力成为培训的核心、激发心灵智力成为培训的核心二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度技能技能知识知识创新力创新力学习力学习力灵商灵商5 5、真正意义的以人为本、真正意义的以人为本当前企业管理的两大流行

6、语当前企业管理的两大流行语以人为本以人为本?尊重人尊重人提高人提高人发展人发展人锻炼人锻炼人二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度6 6、人才战略与培训战略、人才战略与培训战略有人才战略才会有培训战略有人才战略才会有培训战略素质培训是培训战略的核心素质培训是培训战略的核心思想素质是综合素质的核心思想素质是综合素质的核心建立优秀的培训制度建立优秀的培训制度营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围创建真正的学习型组织创建真正的学习型组织培养员工自学习能力培养员工自学习能力二、将培训提升到战略高度二、将培训提升到战略高度 1 1、调查培训需求、调查培训需求 了解以往培训情况了解以往培训情况 分

7、部门座谈会、全员综合问卷、个别员工访谈分部门座谈会、全员综合问卷、个别员工访谈 调查当前培训需求调查当前培训需求 基层员工培训需求基层员工培训需求 A A、职能管理系统职员、职能管理系统职员 B B、业务系统职员和一线员工、业务系统职员和一线员工三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划2 2、制定培训规划、制定培训规划案例：某公司案例：某公司培训规划纲要培训规划纲要明确培训的目的和原则明确培训的目的和原则 全面性和整体性原则全面性和整体性原则 系统性和逻辑性原则系统性和逻辑性原则 长期性和持续性原则长期性和持续性原则 变化性和发展性原则变化性和发展性原则实用性和实效性原则实用性和实

8、效性原则 丰富性和艺术性原则丰富性和艺术性原则 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例2 2、制定培训规划、制定培训规划案例：某公司案例：某公司培训规划纲要培训规划纲要界定培训对象和内容界定培训对象和内容 建立培训工作管理制度建立培训工作管理制度设计培训规划方案设计培训规划方案 编写培训教材编写培训教材 企业内部培训的分类及内容企业内部培训的分类及内容 培训实施步骤培训实施步骤 培训工作常用表单培训工作常用表单 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例3 3、培训的分类及内容培训的分类及内容 某公司职员专业技术技能培训某公司职员专业技术技能培训 初级经

9、营管理常识初级经营管理常识企业运作结构组成及流程企业运作结构组成及流程日常行政工作规范日常行政工作规范日常人事工作流程日常人事工作流程日常财务管理规章制度日常财务管理规章制度市场营俏技巧培训市场营俏技巧培训专业技术初级理论专业技术初级理论生产工艺流程培训生产工艺流程培训三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例3 3、培训的分类及内容培训的分类及内容 某公司某公司中层干部管理提升培训中层干部管理提升培训 现代企业管理专业知识培训现代企业管理专业知识培训人力资源开发与管理课程培训人力资源开发与管理课程培训信息管理与办公自动化培训信息管理与办公自动化培训会议管理与沟通管理会议管理

10、与沟通管理现代企业人性化管理现代企业人性化管理现代企业市场营销理论培训现代企业市场营销理论培训三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例3 3、培训的分类及内容培训的分类及内容 某公司某公司高级管理层领导力培训高级管理层领导力培训 组织行为学及领导学理论组织行为学及领导学理论决策与企业战略管理决策与企业战略管理动态人力资源价值链管理动态人力资源价值链管理企业财务管理与控制企业财务管理与控制企业变革与流程再造企业变革与流程再造市场策略与品牌营销市场策略与品牌营销资本运营与股份化改造资本运营与股份化改造领导品格与管理心法修炼领导品格与管理心法修炼三、怎样做年度教育培训规划三、怎样

11、做年度教育培训规划案例案例4 4、新员工入职培训新员工入职培训课表举例课表举例三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划时间培训内容课程时数授课人 主持人备注第1天间培训内容课程时数授课人 责任人备注第1天培训内容课程时数授课人 责任人备注第2天培训内容课程时数授课人 责任人备注第2天培训内容课程时数授课人 责任人备注第2天培训内容课程时数授课人 责任人备注时间培训内容课程时数授课人 责任人备注第4天培训内容课程时数授课人 责任人备注第3天培训内容课程时数授课人 责任人备注案例案例4 4、新员工入职培训新员工入职培训某公司某公司新员工入职培训内容（上）新员工入职培训内容（上）新员工培

12、训班开班典礼（主持人宣布议程）新员工培训班开班典礼（主持人宣布议程）公司高层领导向新员工致欢迎辞公司高层领导向新员工致欢迎辞公司基本情况及发展历史简介公司基本情况及发展历史简介参观厂容厂貌及办公楼参观厂容厂貌及办公楼学习企业文化（企业精神、企业宗旨）学习企业文化（企业精神、企业宗旨）公司各项管理规章制度（考核工作）公司各项管理规章制度（考核工作）三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例4 4、新员工入职培训新员工入职培训某公司某公司新员工入职培训内容（下）新员工入职培训内容（下）新员工组织纪律训练（列队）新员工组织纪律训练（列队）新员工基本商业礼仪训练新员工基本商业礼仪训练

13、相关部门工作职责及业务流程相关部门工作职责及业务流程经营管理常识及其它部门工作规范经营管理常识及其它部门工作规范新员工座谈会（专题讨论）新员工座谈会（专题讨论）结业典礼（安排新员工代表发言）结业典礼（安排新员工代表发言）三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划案例案例5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计综合管理课程（综合管理课程（上）上） 教育化经营与学习化生存教育化经营与学习化生存企业如何建立学习型组织企业如何建立学习型组织西点军校式组织纪律训练西点军校式组织纪律训练 员工商务礼仪培训员工商务礼仪培训文件管理与会议管理文件管理与会议管理 工作时效性与时间管理工作时效性与时

14、间管理积极心态建设积极心态建设三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计综合管理课程（综合管理课程（下）下） 高绩效团队建设高绩效团队建设绩效与目标管理绩效与目标管理 EQ和和SQ管理管理有效沟通技巧有效沟通技巧 企业制度化建设企业制度化建设企业信息化建设企业信息化建设 企业文化建设与管理企业文化建设与管理 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计人力资源课程人力资源课程 动态人力资源管理概论动态人力资源管理概论 组织设计与工作分析组织设计与工作分析人才素质测评与招聘人才素质测评与招聘

15、 薪酬设计与福利管理薪酬设计与福利管理员工发展与职业生涯规划员工发展与职业生涯规划 绩效考核与绩效管理绩效考核与绩效管理员工激励与精神管理员工激励与精神管理 E-HR：电子化人力资源：电子化人力资源企业内部培训师培训企业内部培训师培训 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计营销类营销类课程（课程（上）上） 营销战略管理营销战略管理 营销渠道建设营销渠道建设营销广告策略营销广告策略 价值链管理价值链管理客户关系管理客户关系管理 品牌营销品牌营销三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计

16、营销类营销类课程（课程（下）下） 市场竞争与营销创新市场竞争与营销创新 顾问式营销与大客户管理顾问式营销与大客户管理以市场为导向的营销管理以市场为导向的营销管理 商务策划基础理论商务策划基础理论 商务谈判技巧商务谈判技巧 商务合同签订与管理商务合同签订与管理 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计综合提升课程综合提升课程 （上）（上） 企业变革与创新企业变革与创新 成功主管的八项修炼成功主管的八项修炼从以生产为中心到以客户为中心从以生产为中心到以客户为中心 从职能化管理到流程化改造从职能化管理到流程化改造成本效益管理成本效益管理 非人事

17、经理的人力资源管理非人事经理的人力资源管理如何管好人如何管好人管理机制改造管理机制改造三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计综合提升课程综合提升课程 （下）（下） 如何与部下沟通如何与部下沟通企业战略管理企业战略管理 动态企业竞争力提升动态企业竞争力提升企业行政管理技巧企业行政管理技巧 市场经济环境下的计划管理市场经济环境下的计划管理非财务人员的财务课程非财务人员的财务课程 中高层干部领导力训练中高层干部领导力训练 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计高层管理课程高层管理课程组

18、织与体制变革组织与体制变革企业发展战略与管理企业发展战略与管理企业管理与流程再造企业管理与流程再造 机制创新与绩效管理机制创新与绩效管理企业成本效益管理企业成本效益管理 资产管理与资本运营资产管理与资本运营企业资本运营企业资本运营企业战略决策与管理企业战略决策与管理企业危机管理企业危机管理 员工压力管理员工压力管理 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计创新开发课程（上）创新开发课程（上） 从普通管理到优秀管理从普通管理到优秀管理 从优秀管理到卓越管理从优秀管理到卓越管理团队成员执行力培养团队成员执行力培养 竞争的三度空间与对策竞争的三

19、度空间与对策企业应对企业应对WTO的九种战术的九种战术 WTO之后领导的十大新能力之后领导的十大新能力三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划5 5、日常培训的课程设计日常培训的课程设计创新开发课程（下）创新开发课程（下） SQ：灵商发现与挖掘：灵商发现与挖掘 员工精神补钙与思想上员工精神补钙与思想上VI高层领导的心法修炼高层领导的心法修炼 高层领导柔性管理艺术高层领导柔性管理艺术高层领导的魅力培养高层领导的魅力培养 大中型企业的创新发展战略大中型企业的创新发展战略 三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划6 6、制定年度计划中的要注意的事项制定年度计划中的要注意的事项

20、将课程内容有机设计在全年规划之中将课程内容有机设计在全年规划之中新入职即完成初级培训新入职即完成初级培训年内要进行哪些培训课程？年内要进行哪些培训课程？系统化地针对不同层次员工而定系统化地针对不同层次员工而定低层偏向操作技能低层偏向操作技能中层偏向基本管理知识中层偏向基本管理知识高层偏重宏观和战略高层偏重宏观和战略三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划6 6、制定年度计划中的要注意的事项制定年度计划中的要注意的事项针对自身企业的特点安排时间针对自身企业的特点安排时间生产型企业淡旺季概念生产型企业淡旺季概念商贸零售行业的培训应回避节假日商贸零售行业的培训应回避节假日节假日与晚上培训

21、节假日与晚上培训其它培训模式其它培训模式外聘老师与内部老师外聘老师与内部老师费用预算费用预算三、怎样做年度教育培训规划三、怎样做年度教育培训规划1 1、内部培训计划审批及实施流程、内部培训计划审批及实施流程四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施部门提出培训申请人力资源部门审核有关领导批示同意进入实施工作流程申报内容陈述理由确认内容确认人员批示时间批示费用选定教师确认教材确认场地安排通知现场服务录音录像后期跟踪结业评估1 1、内部培训计划审批及实施流程、内部培训计划审批及实施流程参加培训对象的通知参加培训对象的通知公告通知公告通知书面的正式通知书面的正式通知电话通知电话通知网络网络E-ma

22、ilE-mail通知通知培训师通知培训师通知提前沟通确认提前沟通确认2 2、内训硬件环境准备、内训硬件环境准备教学环境（下页示意图）教学环境（下页示意图）教室墙壁布置教室墙壁布置( (字、画、图、表字、画、图、表) )投影位置及效果投影位置及效果桌椅摆放、灵活调度桌椅摆放、灵活调度投影仪调校投影仪调校准备：音响、话筒、白板、油准备：音响、话筒、白板、油笔笔四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施2 2、内训硬件环境准备、内训硬件环境准备教学工具：教学工具：实物道具实物道具绘画式道具绘画式道具制作和使用道具应注意事项：制作和使用道具应注意事项：从简、从实用出发从简、从实用出发 不可太复杂、庞

23、大不可太复杂、庞大不宜滥用道具不宜滥用道具四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施2 2、内训硬件环境准备、内训硬件环境准备教学环境教学环境教室布置举例教室布置举例（讲台（讲台/ /正面）正面）喷绘的培训喷绘的培训或论坛会标或论坛会标四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施1 23 45 67 89 1011 1213 1415 1617 1819 2021 2223 2425 2627 2829 3031 3233 3435 3637 3839 40课室布置图(1)正常授课正常授课四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施第第1组组第第3组组第第4组组第第2组组课室布置图（2）小组

24、讨论小组讨论（A A型）型）四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施第第2组组第第4组组第第5组组第第1组组第第3组组课室布置图（2）小组讨论小组讨论（B B型）型）四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施2 2、内训硬件环境准备、内训硬件环境准备教学环境教学环境教室布置举例教室布置举例各团队竞赛成绩一览表（竞赛专栏）（竞赛专栏）团队名称奖励情况名次环宇队 飞虎队 新新人类队 XX队队呼四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施3 3、教材、教材编辑内容注意事项编辑内容注意事项印刷装帧注意事项印刷装帧注意事项书面与书面与PPTPPT衔接问题衔接问题教材应留适当的空白处教材应留适当的空

25、白处教材创新的原则教材创新的原则结构性结构性 适用性适用性前瞻性前瞻性 再创作再创作四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施4 4、纪律性、纪律性主持人要强调纪律性主持人要强调纪律性对注意力分散的学员可提问对注意力分散的学员可提问对影响他人的学员要提醒注意对影响他人的学员要提醒注意参考下页的参考下页的温馨提示温馨提示四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施 温馨提示 1、讲课时请大家将手机设置静音； 2、请勿喧哗及走动以免影响他人； 3、遵守时间，勿无故迟到和早退； 4、互动时请大家踊跃回答问题； 5、团队讨论时请队长负起责任； 6、有疑难问题请课后找老师交流！ 四、企业培训规划的实施

26、四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求 语言：基本原则语言：基本原则表达的准确性表达的准确性( (遣词造句遣词造句) )意思的完整性意思的完整性( (表达明白表达明白) )语言的内装饰性语言的内装饰性( (丰富、形象和生动丰富、形象和生动) )语言的外装饰性（语音、语调的美感，语言的外装饰性（语音、语调的美感，标准的普通话、声音洪亮有质感标准的普通话、声音洪亮有质感) )外语教学与同步翻译外语教学与同步翻译四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求 体态体态站的学问：站的学问：头、肩、腰、腿头、肩、腰、腿手势：手势：适度用手

27、势（手势的含义见下页）适度用手势（手势的含义见下页）面部表情：面部表情：自信、热情、微笑自信、热情、微笑眼神：眼神：注意目光与学员的交流注意目光与学员的交流走动式授课：走动式授课：防止学员视觉疲劳防止学员视觉疲劳板书姿势板书姿势四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求 体态体态手手 势势交流交流 伸出手，手心向上伸出手，手心向上拒绝拒绝 掌心向下，作横扫状掌心向下，作横扫状区分区分两手竖放，做切分状两手竖放，做切分状警示警示掌心向外，指尖朝上掌心向外，指尖朝上指明指明用掌或手指用掌或手指号召号召手掌向上，挥向内侧手掌向上，挥向内侧激情激情拳头，向上

28、拳头，向上决断决断拳头，向下拳头，向下四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求时间掌控时间掌控 开场三分钟抓住学员的心理开场三分钟抓住学员的心理 一小时或一个半小时休息一小时或一个半小时休息 注意几个心理疲劳期注意几个心理疲劳期进度掌控进度掌控 依据课程原计划进行依据课程原计划进行 如遇特殊情况灵活处理如遇特殊情况灵活处理 重点突出，一般内容从简重点突出，一般内容从简四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求氛围营造氛围营造好的氛围是共同营造的结果好的氛围是共同营造的结果老师的带动作用、引导作用老师的带动

29、作用、引导作用真诚是最佳的公关模式真诚是最佳的公关模式态度决定一切态度决定一切幽默故事幽默故事故事比喻：复杂问题简单化故事比喻：复杂问题简单化轻松幽默，寓教于乐轻松幽默，寓教于乐四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施5 5、培训授课老师要求、培训授课老师要求课间游戏课间游戏调节身心、活跃气氛调节身心、活跃气氛谈笑之间，明白道理谈笑之间，明白道理开头与结尾开头与结尾现场练习现场练习（自由上台讲故事、做游戏等）（自由上台讲故事、做游戏等）四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施6 6、讲课效果反馈调查问卷内容、讲课效果反馈调查问卷内容课程内容：课程内容： 正确性、完整性、正确性、完整性、

30、 前瞻性、创新性前瞻性、创新性授课技巧：授课技巧： 生动性、丰富性、生动性、丰富性、 灵活性、艺术性灵活性、艺术性讲师风格：讲师风格： 突出的特色（亮点）突出的特色（亮点） 明显的不足（遗憾）明显的不足（遗憾）现场效果：现场效果： 综合评分综合评分四、企业培训规划的实施四、企业培训规划的实施1 1、重新定位、重新定位HRHR管理者的角色管理者的角色人力资源管理者的新角色人力资源管理者的新角色未来未来/ /战略战略现在现在/ /操作操作过过 程程人人 员员？五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求2 2、现代、现代HRHR经理人四大基本能力经理人四大基本能力积极心态积极心态积极心态体现积

31、极心态体现A、热情、激情、热情、激情B、积极、向上、积极、向上C、意志力、永不言败、意志力、永不言败积极心态培养积极心态培养A、强烈的事业心、强烈的事业心B、灵商（、灵商（SQ）体现）体现C、自信与令他人信服、自信与令他人信服五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求2 2、现代、现代HRHR经理人四大基本能经理人四大基本能力力智慧的头脑智慧的头脑基础智力基础智力(IQ)敏锐的目光敏锐的目光(观察力观察力)缜密的思考缜密的思考敏捷的反应敏捷的反应潜能挖掘潜能挖掘勤能补拙勤能补拙巧干是智慧的体现巧干是智慧的体现五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求2 2、现代、现代HRHR经理人

32、四大基本能力经理人四大基本能力知与行的和谐知与行的和谐广泛的知识广泛的知识(广度广度)扎实的理论功底扎实的理论功底(深度深度)丰富的阅历（实践）丰富的阅历（实践）运用能力（熟能生巧）运用能力（熟能生巧）五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求2 2、现代、现代HRHR经理人四大基本能力经理人四大基本能力良好的天赋良好的天赋形体修炼形体修炼 （健康、奔放、充满活力）（健康、奔放、充满活力）艺术气质艺术气质 （内在素质的外化，加强修养）（内在素质的外化，加强修养）一副金嗓子一副金嗓子 （拳不离手，曲不离口）（拳不离手，曲不离口）五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求3 3、现代、

33、现代HRHR经理人的两大黄金能力经理人的两大黄金能力自学习能力自学习能力谦虚的学习态度谦虚的学习态度广泛的信息源广泛的信息源 A、图书馆、图书馆 B、自购专业书籍、自购专业书籍 C、近期报刊、近期报刊 D、广播电视、广播电视 E、网络电邮、网络电邮 F、朋友们的交流、朋友们的交流快速学习力快速学习力五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求3 3、现代、现代HRHR经理人的两大黄金能力经理人的两大黄金能力自创新能力自创新能力强烈的事业心强烈的事业心 竞争环境下的必然竞争环境下的必然勤于思考勤于思考 持续创新持续创新五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求主题的把握主题的把握培训的

34、目的需求与供给素材的收集素材的收集背景全面案例精彩培训的设计讲授演示训练序幕高潮结局讲义的制作讲义的制作基本讲义板书样稿电子文档预先的演练预先的演练事先刻意现场自然4 4、现代、现代HRHR经理人的四大关键能力经理人的四大关键能力文字组织能力文字组织能力培训规划培训规划 A、培训战略规划、培训战略规划 B、年度工作计划、年度工作计划 C、阶段培训计划、阶段培训计划 D、日常培训任务、日常培训任务教材编写教材编写 A、幻灯片（、幻灯片（Powerpoint） B、相关文案、相关文案五、五、HRHR经理人的素质要求经理人的素质要求4 4、现代、现代HRHR经理人的四大关键能力经理人的四大关键能力文字组织能力文字组织能力项目策划项目策划 A、项目工作目标、项目工作目标 B、工作原则、工作原则 C、项目调研纲要、项目调研纲要 D、相关资源条件、相关资源条件 E、策划基本思路、策划基本思路 F、工作具体步骤、工作具体步骤 G、实施详细计划、实施详细计划 H、相关课程设计、相