准备讲的2014111319精彩极了和糟糕透了PPT课件

1、五年级语文上册五年级语文上册本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯舒尔伯格格 巴德巴德舒尔伯格是美国舒尔伯格是美国著名的著名的畅销书畅销书作家。在他作家。在他68年的写作生涯里，共创年的写作生涯里，共创作了作了34部作品，其中部作品，其中13部部被拍成电影或搬上舞台。被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有所出版的作品有在滨水在滨水区区码头风云码头风云、什什么使萨米逃走么使萨米逃走醒着的醒着的梦梦聪明的糊涂和糊涂聪明的糊涂和糊涂的聪明的聪明、我喜欢这个我喜欢这个不讨人喜欢的人不讨人喜欢的人等。等。 学习目标学习目标1、学习本课中你不认识的生字和词。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、通

2、过有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗有什么不同看法。糕 迪 搂 豪 糕 迪 搂 豪 誊 置司 妙 版 慈 祥 歧谨 慎 篇 皱 腼 腆 搂搂住住 腼腆腼腆 自自豪豪 誊誊写写 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 启启迪迪 出出版版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入引入歧歧途途 得意扬扬得意扬扬 学习生字新词学习生字新词课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？ 课文讲了作者课文讲了作者童年童年时，父母亲对他写时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种的第一首诗时做出了两种截然不同截然不同的的评价评价，这两种评价对他产生了这两种评价对他产生了巨大影响巨大影响，他从这，他从这两种评价中逐渐感悟

3、到两种评价中逐渐感悟到爱爱的故事。的故事。快速读课文，边读边想：文章按快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几什么顺序写的？课文可以分成几部分？部分？本文是按时间顺序来写的，由本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。这两部分组成。小组合作完成：事事情情母亲母亲评价评价当时当时“我我”的的表现和反应表现和反应几年后几年后“我我”的的认识认识成年后成年后“我我”的的体会体会父亲父亲评价评价我七八岁时写了第一首诗我七八岁时写了第一首诗精彩精彩极了极了糟糕糟糕透了透了 既腼腆又得意扬扬既腼腆又得意扬扬 迫不及待地等待迫不及待地等待父亲

4、的夸奖父亲的夸奖 怀着自豪感用漂亮的怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待花边，满怀信心地等待 眼睛湿润，头沉眼睛湿润，头沉重得抬不起来重得抬不起来 再也受不了了，再也受不了了，扑到床上痛哭起来扑到床上痛哭起来. 不得不得不承认父不承认父亲的评价亲的评价是对的，是对的，的确是一的确是一首糟糕的首糟糕的诗诗 母爱母爱的力量是的力量是灵感和创灵感和创作的源泉作的源泉 父亲的警父亲的警告时常提醒自告时常提醒自己要己要“小心、小心、注意、总结、注意、总结、提高提高”“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”“精彩极了精彩极了”母亲：赞扬鼓励母亲：赞扬鼓励父

5、亲：严厉批评父亲：严厉批评爱把握人生方向，不断进步把握人生方向，不断进步和和“糟糕透了糟糕透了” “我我”从心底里知道，从心底里知道，“精彩精彩极了极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，也好，这两个极端的断言有一个共同的出这两个极端的断言有一个共同的出发点发点那就是爱。那就是爱。用心感悟用心感悟 请同学们根据前面的语言，辨析人请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。语言等。（1）听到这个好消息，我）听到这个好消息，我（2）看到妈妈买的生日蛋糕，我）看到妈妈买的生日蛋糕，我 （3）拿着不及格的卷子，我）拿着不及格的卷子，

6、我（4）等了半天，他也不来，我）等了半天，他也不来，我一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。1.“他晚上七点钟回来。他晚上七点钟回来。”母亲（）着我的脑袋母亲（）着我的脑袋，笑着说。，笑着说。2.“这是什么？这是什么？”他伸手（）起了我的诗。他伸手（）起了我的诗。3.我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到床上失声（）起来。床上失声（）起来。二、把下面的词语补充完整。二、把下面的词语补充完整。 得（）扬扬得（）扬扬 迫不（）待迫不（）待 （）怀信心（）怀信心 一如（）往一如（）往 引入（）途引入（）途 （）往直前（）往直前 1、对对“诗只有十行，可我觉得诗只有十行，可我觉得他读了几个小时他读了几个小时”这句话理解正确的这句话理解正确的两项是（两项是（ ）A父亲会写剧本，但并不懂诗。父亲会写剧本，但并不懂诗。B父亲读诗非常认真仔细。父亲读诗非常认真仔细。C“我我”心情紧张，对时间产心情紧张，对时间产生了错觉。生了错觉。D“我我”急于得到父亲的赞赏。急于得到父亲的赞赏。B、 C 2 2、父、母对巴迪同一首诗的评、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（价截然不同，原因是（ ）A母亲比父亲更爱自己的孩子。母亲