《孔乙己》 课件

1、孔乙己孔乙己鲁迅鲁迅 1 1、小说的三要素是、小说的三要素是 、 和和 。 2 2、小说的故事情节可分为、小说的故事情节可分为 、 、 和和 四部分。四部分。 3 3、小说的环境主要包括、小说的环境主要包括 和和 。人物人物故事情节故事情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画人物小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。体的环境描写来反映社会生活。外貌、语言、动作、神态、心理（细节、肖像、行为）正面描写、侧面描写对比手法、衬托文学常识文学常识 鲁迅，

2、原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 孔乙己是鲁迅继狂人日记之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的新青年上，后收入小说集呐喊。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。 孔乙己孔乙己写于写于19181918年冬天，当时以年冬天，当时以新青新青年年为阵地，虽已揭开为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于很猖獗。科举制度虽于19051905年废除，但是孔孟年废除

3、，但是孔孟之道仍然是社会教育的之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了核心内容。鲁迅选取了社会的一角社会的一角鲁镇的鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现咸亨酒店，艺术地展现了了2020多年前社会上的这多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度借以批判封建教育制度和科举制度。和科举制度。 关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100100多万读书人，多万读书人，参加考选参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一考的，只有百

4、分之一入选；三年一考的“举人举人”，入选者只有千分之一；三年一考的，入选者只有千分之一；三年一考的“进进士士”，入选者只有万分之一。，入选者只有万分之一。 许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。这些读书人了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。这些读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，万般皆下品，惟有读书高惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经的观念又让他们鄙视体力劳动，至

5、于经商营业，更是不耻。我们要学的课文中的主人公孔乙商营业，更是不耻。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。己，就是其中的一个。 要求：要求： 1 1、注意生字词的音形义；、注意生字词的音形义； 2 2、划分文章的情节结构。、划分文章的情节结构。1查字典，读准下面加点字的音。查字典，读准下面加点字的音。颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着

6、了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn 第一部分（第一部分（1 1 3 3）介绍咸亨酒介绍咸亨酒店，交代环境。店，交代环境。 第二部分（第二部分（4 41313）写孔乙己的）写孔乙己的悲惨遭遇。悲惨遭遇。 第一层（第一层（49）交代孔乙己的交代孔乙己的生平遭遇生平遭遇。第二层（第二层（1011）孔乙己最后）孔乙己最后一次到酒店喝酒。一次到酒店喝酒。第三层（第三层（1213）孔乙己）孔乙己的悲的悲惨结局惨结局。 （开端、发展）（开端、发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）1 1这篇小说写

7、的事发生在什么年代？地点在哪儿？这篇小说写的事发生在什么年代？地点在哪儿？2 2来喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？掌来喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？掌柜对他们的态度有何不同？柜对他们的态度有何不同？ 3 3、由此可以看、由此可以看出孔乙己生活在怎样的社会环境里？出孔乙己生活在怎样的社会环境里？阅读课文第一部分（阅读课文第一部分（1-3）。分析第一部分：社会环境分析第一部分：社会环境时间：清朝末年“这是二十多年前的事”地点：咸亨酒店“短衣帮”“穿长衫的”掌柜短短长长站站坐坐外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立人物对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候 对短衣帮：

8、不讲情义，恣意剥削对短衣帮：不讲情义，恣意剥削冷酷势利冷酷势利 虚伪虚伪 媚富欺贫媚富欺贫 唯利是图唯利是图 对对比比 作者描写社会环境：作者描写社会环境：、把、把“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫穿长衫”的喝酒形象作对比，的喝酒形象作对比，突出了突出了贫富悬殊、等级森严贫富悬殊、等级森严的社会现实。的社会现实。、从、从“我我”职务的变换，职务的变换，对长衫主顾惟恐侍侯不周，对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺，对短衣帮则能欺则欺，可以窥见掌柜可以窥见掌柜冷酷势利冷酷势利的一面。的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：营、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：营造压抑冷酷的酒店氛围

9、，以小见大，更见造压抑冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。世态炎凉。作用：作用：交代了交代了势利、冷酷的社会环境，渲染势利、冷酷的社会环境，渲染了冷漠悲凉的气氛，了冷漠悲凉的气氛，揭示了孔乙己不揭示了孔乙己不幸的社会根源，为孔乙己的出场做铺幸的社会根源，为孔乙己的出场做铺垫。垫。 找出文中描写孔乙己的找出文中描写孔乙己的外貌、语言、动作、神外貌、语言、动作、神态的词句。态的词句。分析孔乙己的人物形象分析孔乙己的人物形象分析第二部分（4-9）从从外貌外貌、语言语言、动作动作、神态神态等描写角度分析等描写角度分析站喝站喝长衫长衫唯一的唯一的短衣短衣坐喝坐喝孔孔乙乙己己特殊身份特殊身份不回答不回

10、答睁大眼睛睁大眼睛说说涨红涨红了脸了脸额上青筋条条额上青筋条条绽绽出出争辩争辩道道不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安写出了孔乙己的写出了孔乙己的虚荣虚荣和和穷酸气穷酸气写活了孔乙己的写活了孔乙己的穷困潦倒穷困潦倒孔乙己已经完全孔乙己已经完全丧失了人的尊严丧失了人的尊严总评价：总评价：孔乙己：孔乙己： 是个热衷功名，轻视劳动，好吃懒做，死要面子，迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。孔乙己这样一个特殊的人，孔乙己这样一个特殊的人，生活在这样一个冷酷的社会生活在这样一个冷酷的社会中，最终会有一个怎样的结中，最终会有一个怎样的结局呢？局呢？造成孔乙己悲剧的原因有哪造成孔乙己悲剧的原因有哪些？些？2：文章

11、第二部分介绍了有关孔乙文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？己的哪些生活片断？（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。（3 3）孔乙己教小伙计识字。）孔乙己教小伙计识字。（4）孔乙己分茴香豆给孩子们吃。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。孔乙己生死之谜孔乙己生死之谜 全文最后一节：全文最后一节：“我到现在终于没有我到现在终于没有见见大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。” 孔乙己究竟死了没有？孔乙己究竟死了没有？ 速读速读10-13段，与前文对比找出有说服段，与前文对比找出有说服力的证据。（提示：孔乙己发生了怎力的证据。（提示：孔乙己发

12、生了怎样的变化？）样的变化？） 前后两次外貌描写的对比变化前后两次外貌描写的对比变化 第节第节 首次出场首次出场 末次出场末次出场 身材高大身材高大 盘着两腿，下垫蒲包盘着两腿，下垫蒲包 青白脸色青白脸色 脸上黑而且瘦脸上黑而且瘦 穿一件长衫穿一件长衫 穿一件破夹袄穿一件破夹袄 分析：从发展的趋势看，孔乙己的处境每分析：从发展的趋势看，孔乙己的处境每况愈下，不久便会死去。况愈下，不久便会死去。 当时天气状况与孔乙己的穿着当时天气状况与孔乙己的穿着 第节第第节第一句一句 分析：分析：“将近初冬，我整天的靠着火，将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了也须穿上棉袄了”，而孔乙己只穿一件破，而孔乙己

13、只穿一件破夹袄，看来难以捱过这个冬天。夹袄，看来难以捱过这个冬天。 孔乙己三次孔乙己三次“辩辩”的不同的不同 第节第节 一辩一辩 二辩二辩 三辩三辩 第节第节 第节第节 第节第节 睁大眼睛说，睁大眼睛说， 不屑置辩不屑置辩 颓唐，不十分分辨颓唐，不十分分辨 争辩争辩 好象恳求好象恳求 分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的

14、姿态，来表明自己比短衣帮高与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然出一筹。可最后一次他竟然“不十分分辨不十分分辨”，甚至有恳，甚至有恳求的眼色，求的眼色，平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。了。 “排排”与与“摸摸” “排排”是指一个接一个按着次序摆。这里是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态形象地写出了他摆阔、炫耀的心态 。而。而“摸摸”出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，已近末路。已近末路。 孔乙己孔乙己“品行比别人都好品行比别人都好”，欠酒钱，欠酒钱，“不出一月，

15、定然还清不出一月，定然还清”第节第节 ，而十而十九个钱一直未还，一定已经死了。九个钱一直未还，一定已经死了。 孔乙己孔乙己“好喝懒做好喝懒做”第节第节 ，“好喝好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已他不再来喝酒，想来已不在人世了。不在人世了。文章最后说文章最后说“大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。”一一句中句中 “的确的确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？ 不矛盾。不矛盾。 “大约大约”表示是表示是“我我”的的猜测猜测，但孔乙己，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那当时已无力维生，加上

16、多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去活不下去的，所以用的，所以用“的确的确”表示表示“我我”猜测的猜测的结论结论。 想一想想一想为什么要设计同是读书人的丁举人为什么要设计同是读书人的丁举人把孔乙己摧残至死？把孔乙己摧残至死？作者是为了说明封建科举制度培养了两种作者是为了说明封建科举制度培养了两种人，一种人爬上去了，成了社会的压迫者；人，一种人爬上去了，成了社会的压迫者；一种人爬不上去的，成了社会的被压迫者。一种人爬不上去的，成了社会的被压迫者。这是对封建科举制度的讽刺、批评、从而这是对封建科举制度的讽刺、批评、从而揭露了科举制度的本质和罪

17、恶。揭露了科举制度的本质和罪恶。造成孔乙己悲剧的原因有哪些？造成孔乙己悲剧的原因有哪些？（3）根本原因：封建科举制度的毒害。）根本原因：封建科举制度的毒害。（4）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关 系的冷漠势利。系的冷漠势利。（1）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。（2）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。归根结底，孔乙己死亡的根归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的的社会制度。本因素是旧的的社会制度。 谈谈我们应该如何谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者正确对待生活中的弱者和他人的不幸

18、。和他人的不幸。 课外阅读鲁迅的作课外阅读鲁迅的作品：品：阿阿Q Q正传正传药药孔乙己孔乙己是一幕悲剧，然而是一幕悲剧，然而全文没有一个全文没有一个“悲悲”字出现，字出现，贯穿全文的一个字是什么？作贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？者这样安排线索用意何在？孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物长衫主顾长衫主顾掌柜掌柜短衣帮短衣帮小伙计小伙计孩子们孩子们 的艺术效果的艺术效果 小说以小说以“我我”为见证人，以为见证人，以“笑笑”为线索，为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。笑声中走向死亡。笑笑在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残描