语文S五年级下册老人与海鸥学习教案

1、会计学1第一页，共28页。第1页/共28页第二页，共28页。第2页/共28页第三页，共28页。第3页/共28页第四页，共28页。第4页/共28页第五页，共28页。第5页/共28页第六页，共28页。第6页/共28页第七页，共28页。第7页/共28页第八页，共28页。9 9、老人、老人(lo (lo rn)rn)与海鸥与海鸥小院小院(xio yun)镇同心九义镇同心九义校校 康纪国康纪国语文语文(ywn)S版五年版五年级下册级下册第8页/共28页第九页，共28页。第9页/共28页第十页，共28页。海鸥海鸥(hi u) (hi u) 饼干饼干 褪色褪色 亲昵亲昵 撮起撮起 企盼企盼 抑扬顿挫抑扬顿挫

2、(y yng dn (y yng dn cu) cu) 瞻仰瞻仰 歇落歇落 uubngbngtutucucuqqffnncucuwwxixi俯俯身身 旋旋涡涡 驻驻足足 肃立肃立 相约相约zhnzhnzhzh第10页/共28页第十一页，共28页。第11页/共28页第十二页，共28页。老人与海鸥老人与海鸥(hi u)相伴相伴 默读1-12自然段，边读边想：老人的哪些与众不同的举动(jdng)让你有深刻的感受？画上横线，并在旁标注上自己的感受。第12页/共28页第十三页，共28页。A A：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣(by)(by)， 背一个褪色的蓝布包，

3、连装鸟食的大塑料背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料 袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人 每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只 为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。 外貌(wimo)（外貌描写。老人穿着（外貌描写。老人穿着(chunzhu)俭朴，对海鸥却俭朴，对海鸥却十分慷十分慷 慨，足以看出老人对海鸥的爱十分深慨，足以看出老人对海鸥的爱十分深厚。）厚。）第13页/共28页第十四页，共28页。B B：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退 开一步，撮起嘴向鸥

4、群呼唤。立刻开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻(lk)(lk)便有一便有一群海群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着 栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排 成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 动作动作(dngzu)（动作描写。老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是（动作描写。老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐。那么默契、和谐。“扫扫”字，生动传神地把鸥群吃食物的样字，生动传神地把鸥群吃食物的样子写出来了。海鸥飞翔的美丽子写出来了。海鸥飞

5、翔的美丽(mil)情景，让我们感受到了情景，让我们感受到了人与动物和谐相处的动人情景。）人与动物和谐相处的动人情景。） 第14页/共28页第十五页，共28页。C.C.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方“独独 脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴(hn(hn zu)”“ zu)”“老沙老沙”“”“公主公主” ” D“D“当然，哪个都有个名儿。当然，哪个都有个名儿。” ” E“E“你看你看！那个脚上有环的是老沙！你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地老人得意地 指给我看，他

6、忽然对着水面大喊一声：指给我看，他忽然对着水面大喊一声：“独脚！老独脚！老 沙！起来一下！沙！起来一下！” ” F“F“海鸥最重情义海鸥最重情义啧啧啧啧” ” G“G“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它 们歇在滇池里，可惜我去不了。们歇在滇池里，可惜我去不了。” ” 语言语言(yyn)（语言描写（语言描写(mioxi)。由老人对海鸥的语言，我们可以感知。由老人对海鸥的语言，我们可以感知老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。）老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。） 第15页/共28页第十六页，共28页。H H：老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。：老人边给它

7、喂食边对它亲昵地说着话。I I：谈起海鸥：谈起海鸥(hi u)(hi u)，老人的眼睛立刻生动起来。，老人的眼睛立刻生动起来。J J：老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。：老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。神态神态(shnti)（神态描写。由这些神态的描写，我们（神态描写。由这些神态的描写，我们(w men)也可以感受到老人对海鸥那出自内心的爱也可以感受到老人对海鸥那出自内心的爱） 第16页/共28页第十七页，共28页。海鸥海鸥(hi u)为老为老人吊唁人吊唁 默读13-17自然段，边读边想：海鸥的哪些(nxi)的举动让你有深刻的感受？画上横线，并在旁标注上自己的感受。第17页/共2

8、8页第十八页，共28页。B：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人(lo rn)遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的家属遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的家属C：过了一会儿，海鸥：过了一会儿，海鸥(hi u)纷纷落地纷纷落地,竟在老竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。为老人守灵的白翼天使。D：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。第18页/共28页第十九页，共28页。(思考:海鸥为什

9、么会有这样(zhyng)的表现?)第19页/共28页第二十页，共28页。B B：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像(yxing)(yxing)前前 的空中，像是前来瞻仰遗容的家属。的空中，像是前来瞻仰遗容的家属。理解：理解：“瞻仰瞻仰”一词中包含着海鸥对老人的敬爱，一词中包含着海鸥对老人的敬爱，“家家属属” 一词中包含着海鸥对老人的亲密。老人与海鸥虽不一词中包含着海鸥对老人的亲密。老人与海鸥虽不是亲人是亲人(qnrn)，却有着血浓于水的亲情。，却有着血浓于水的亲情。第20页/共28页第二十一页，共28页。C C：过了一会儿，海鸥纷纷落地：过了一会儿，海鸥

10、纷纷落地(lu d)(lu d)，竟在老，竟在老人遗人遗 像前后站成了两行。它们肃立不动，像是像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。为老人守灵的白翼天使。(思考:他们(t men)这是在做什么?如果你是只海鸥,你会说些什么?)第21页/共28页第二十二页，共28页。D D：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动不容易才从这片飞动(fi dn(fi dn) )的白色漩涡中的白色漩涡中脱出身来。脱出身来。1.1.理解：理解：“白色漩涡白色漩涡”。2.2.它们为什么如此狂叫、如此疾飞？它们为什么如此狂叫、如此疾飞？形容形容(xngrng)(xngrng)海鸥很多。海鸥很多。表示海鸥表示海鸥(hi u)(hi u)们对老人的死去心情悲伤和不舍。们对老人的死去心情悲伤和不舍。第22页/共28页第二十三页，共28页。老人对待海鸥老人对待海鸥(hi u)就像亲人一样！老人爱海鸥就像亲人一样！老人爱海鸥(hi u)！第23页/共28页第二十四页，共28页。分析分析(fnx)海鸥海鸥(hi u)送别送别老人老人第24页/共28页第二十五页，共28页。海鸥对待海鸥对待(dudi)老人就像亲人一样！海鸥思老老人就像亲人一样！海鸥思老人！人！第25页/共28页第二十六页，共28页。 只有只