沪科版《32乐音与噪声》ppt课件

1、沪科版新教材同步教学课件沪科版新教材同步教学课件 第三章第三章 声的世界声的世界第二节第二节 乐音与噪声乐音与噪声复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 m/s340 m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声优美动听令人愉快的声音乐音乐音一、声音的分类：乐音乐音噪声噪声是指有规律的、好听悦耳的声音是指有规律的、好听悦耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音乐

2、音的特征响度、音调和音色人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度： 思考：有时我们听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？探究尺片振动幅度与响度之间的关系探究尺片振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：声音的响度与发声物体声音的响度与发声物体振动的幅度振动的幅度有关有关:振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小；振动的幅度越小，声音的响度越小；2、振幅：振动物体离开原来位置的、振幅：振动物

3、体离开原来位置的最大距离。最大距离。听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱声音的强弱/dB/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动1010极静极静轻声交谈轻声交谈20203030安静安静正常说话正常说话40405050正常正常大声呼喊大声呼喊70-8070-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响载重汽车载重汽车100100110110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120120130130疼痛难忍疼痛难忍声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示1.1.与与声源振动的幅度有关，振动的幅度声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。越大，响度越大。影响声音强度的因素影响声

4、音强度的因素物体振动的幅度简称：振幅物体振动的幅度简称：振幅2.2.与与听者距声源的远近有关，距离听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。越远响度越小。人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的高低。高低。 思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖”，有，有时有的声音时有的声音低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：探究尺子振动快慢与音调之间的关系探究尺子振动快慢与音调之间的关系振动尺子长振动快慢声音高低尺子长尺子长结论：音调与发声体音调与发声体振动的频率（振动的快慢）振动的频率（振动的快慢）有关：有关： 振动频率越大，音调越

5、高；振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。振动频率越小，音调越低。大提琴小提琴知识互动知识互动 探究发现探究发现故事引入故事引入 激发情趣激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”三、音色三、音色 声音的特色，不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。反映声音的品质与特色。反映声音的品质与特色

6、。3.音色（音品）音色（音品） 下面请同学们注意听，判断是什么下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？物体振动发出的声音？锣锣提琴提琴钟钟一、响度一、响度1、响度：声音的强弱、响度：声音的强弱3、响度与振幅有关：、响度与振幅有关：振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小振动的幅度越小，声音的响度越小二、音调二、音调1、音调：声音的高低、音调：声音的高低2、音调与频率有关：、音调与频率有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低振动频率越小，音调越低三、音色三、音色1、音色：声音的特色。、音色：声音

7、的特色。2、决定因素：由发声体本身决定。、决定因素：由发声体本身决定。巩固练习巩固练习1、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音调高指的音调高B、“细声细语细声细语”中的中的“细细”指的是音调低指的是音调低”C、“尖声细嗓尖声细嗓”中的中的“尖尖”指的音调高指的音调高D、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是响度大指的是响度大2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的说明声音的 大。大。“低声细语低声细语”中的中的“低低”指声音的指声音的 。这小孩说起话来

8、这小孩说起话来“脆如银铃脆如银铃”说的是声音说的是声音 高高“悦耳动听悦耳动听”说明声音的说明声音的 好。好。C响度响度小音调音色练习一：练习一：2.2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ ）A A、频率、频率 B B、响度、响度 C C、音色、音色 D D、音调、音调1.“1.“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很大；很大；“声音声音刺耳刺耳”反映了声音的反映了声音的_很高；很高；“闻其声而知其闻其声而知其人人”是根据声音的是根据声音的_判定的。判定的。3.3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（是谁，其原因是（ ）A A、不同的人说话时，声音的音调不同、不同的人说话时，声音的音调不同 B B、不同的人说话时，声音的频率不同、不同的人说话时，声音的频率不同C C、不同的人说话时，声音的音色不同、不同的人说话时，声音的音色不同 D D、不同的人说话时，声音的响度不同、不同的人说话时，声音的响度不同响度响度音调音调音色音色C CC C3、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均、蜜蜂带着花