《敬业与乐业》公开课ppt课件

1、.中国氢弹之父于敏 【颁奖词颁奖词】离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他是部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他是89岁高龄岁高龄的于敏。的于敏。【事迹事迹】于敏，中国科学院院士，于敏，中国科学院院士，89岁，

2、核物理学家，国岁，核物理学家，国家最高科技奖获得者。家最高科技奖获得者。在中国核物理的几位开创者中，在中国核物理的几位开创者中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。础问题。1967年，中国完成了氢弹核爆实验。从原子弹年，中国完成了氢弹核爆实验。从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，这是世界上最快的速到氢弹，中国只用了两年

3、零八个月，这是世界上最快的速度。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完度。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。从从60年代年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年年1月月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高

4、科技奖的唯一获得者。.最美乡村教师朱敏才、孙丽娜夫妇 【颁奖词颁奖词】他们走过半个地球，最后在小山村驻他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。10年前，年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在退休的外

5、交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆教。他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦了自己未圆的梦1965年从贵州大学英语系毕年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老国使馆而不得不放弃心爱的

6、工作，她总觉得当老师还没当够。师还没当够。把光鲜靓丽的西装和礼服留在北把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨。 寨里有寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。名代课老师。尽管做好了吃苦的准备，但条件尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧室跟男之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外线照射戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外

7、线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。穿。这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所所乡

8、村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。子们建了电脑教室和学生食堂。谈起未来的打谈起未来的打算，年逾古稀的他表示算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在只要还能动，就在那里教下去那里教下去。梁启超梁启超（梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，中国近代维新派代表人物，学者。学者。“戊戌变法戊戌变法”领袖之领袖之一。一。字卓如，号任公，别号字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学

9、、他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，他一生著述宏富，所遗所遗饮冰室合集饮冰室合集计计148卷，卷，1000余万字。余万字。 敬业与乐业敬业与乐业是梁是梁启超先生于启超先生于7070多年多年前在上海中华职业学前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的启蒙教育，有很强的针对性。针对性。 演讲的基本知识演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动问题发表自己

10、观点，阐述某一事理的活动。演讲。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要有针对性。认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。的主旨。思路清晰，节奏明快。思路清晰，节奏明快。

11、感情充沛，例证动人。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。语言准确，形象生动。 旁旁骛骛佝偻佝偻承承蜩蜩亵渎亵渎骈骈进进强聒强聒（qiqing gung gu）（tio ）（ pin ）（gu lu ）（ xi ）（ w ）亵渎：亵渎：骈进：骈进：断章取义：断章取义：安居乐业：安居乐业：心无旁骛：心无旁骛：强聒不舍：强聒不舍：不顾全篇内容，只是根据自己不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。硬要啰唆个不停。聒，喧扰

12、。轻慢，不尊重。轻慢，不尊重。并进，一起前进。并进，一起前进。默读课文，把握文章内容默读课文，把握文章内容做游戏。用不超过十句话来压缩课文做游戏。用不超过十句话来压缩课文1、用十句话来压缩课文并将十句话连接成文、用十句话来压缩课文并将十句话连接成文2、用五句话压缩课文，并加词连接成文、用五句话压缩课文，并加词连接成文、3、将文章浓缩成一句话。即是文章的中心句。、将文章浓缩成一句话。即是文章的中心句。第二课时关于议论文的常识关于议论文的常识 一一什么是议论文？什么是议论文？ 议论文亦称说理文、论说文，通过摆议论文亦称说理文、论说文，通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明事实，讲道理，运用逻辑推理

13、来表明作者对某一问题的观点和态度，阐述作者对某一问题的观点和态度，阐述对某一现象的见解和主张对某一现象的见解和主张 二二议论文的三要素议论文的三要素 议论文的三要素：论点、论据和论证议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证证)分类 立论文立论文 1定义：以议论为主要表达方式，通过讲定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。张的文章体裁。议论文常识简介：议论文常识简介：结 构提出问题提出问题解决问题解决问题分析问题分析问题( (本论）本论）（引论）（引论）（结

14、论）（结论）驳论文驳论文 1定义：针对对方的观点加以批驳，在批定义：针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点驳的同时阐述己方的观点 2驳论文的破立结合：首先提出对方错误驳论文的破立结合：首先提出对方错误的观点，再批驳出对方的错误论点，并在的观点，再批驳出对方的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。正确观点加以论证。结构 摆出对方错误观点摆出对方错误观点 - - 树靶子树靶子 反驳对方观点反驳对方观点 - - 打靶子打靶子 证明自己的观点证明自己的观点 - - 立观点立观点1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表

15、述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A把握文章的论点。 中心论点只有一个（统率分论点） 明确： 分论点可以有N个（补充和证明中心论点） 方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点） 关于论据关于论据 事实论据事实论据(如如具体事例具体事例、历史事实、统计、历史事实、统计材料、具体数字等材料、具体数字等)，是证明论点的最有说是证明论点的最有说服力的论据。所谓服力的论据。所谓“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”就是这个就是这个道理。

16、道理。 理论论据：理论论据：(包括人们公认的原理、公式、包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、定义、法则、规律、名言警句名言警句等。等。 五五论证方法及其作用论证方法及其作用 举例论证举例论证(事例论证事例论证)、引用论证、引用论证(道理论道理论证证)、比喻论证、对比论证、比喻论证、对比论证(正反对比论正反对比论证证)。1、举例论证、举例论证(摆事实摆事实)：具体典型：具体典型而且充分地证明了某一论点。而且充分地证明了某一论点。2、道理、道理论证：引用名言警句，俗语谚语，公式论证：引用名言警句，俗语谚语，公式定理，有权威的言论证明论点，使论证定理，有权威的言论证明论点，使论证具有说服力。

17、作用观点更鲜明，说服力具有说服力。作用观点更鲜明，说服力更强。更强。 3、比喻论证：通过形象的比喻来证明、比喻论证：通过形象的比喻来证明论点。作用：形象生动地阐述了某一论点。作用：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。论点，使说理更通俗易懂。 4、对比论证：、对比论证：用正、反两方面的事实或用正、反两方面的事实或道理论证论点。道理论证论点。通过对比，突出强调了通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。某一论点，使说理更鲜明。细读课文 探究写法探究课文论证过程和论证方法探究课文论证过程和论证方法引出中引出中心论点心论点“我确信我确信“敬业敬业”与与“乐业乐业”四四个字，是人类生活的不二法

18、门。个字，是人类生活的不二法门。”引用儒家经典引用儒家经典礼记礼记、道家、道家经典经典老子老子中格言中格言第一部分第一部分第二部分第二部分第一层：论述第一层：论述“有业有业”的必要的必要引用孔子的话，举引用孔子的话，举两两种人种人的事例（第的事例（第2、3段）段）“饱食终日，无所饱食终日，无所用心用心”之人之人“群居终日，言不及群居终日，言不及义，好行小惠义，好行小惠”之人之人反面举例论证反面举例论证举百丈禅师的故事（第举百丈禅师的故事（第4段）段）正面举例论证正面举例论证讲道理，得出讲道理，得出“百行业为先，万百行业为先，万恶懒为首恶懒为首”的结论（第的结论（第5段）段）正反（有业、无业）道

19、正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证理对比论证、比喻论证强调强调“有业有业”的必要性的必要性强调强调“有业有业”是做人之是做人之本本“敬业与乐业敬业与乐业”的前提是的前提是“有业有业”，这一层为下文论述作铺垫。，这一层为下文论述作铺垫。主一无适便是敬。主一无适便是敬。 朱熹朱熹用志不分，乃凝于神。用志不分，乃凝于神。庄子庄子素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。 孔子孔子第二部分第二部分庄子名言庄子名言曾文正名言曾文正名言孔子名言孔子名言道理论证道理论证木匠木匠政治家政治家挑粪工挑粪工军人军人正面举例论证正面举例论证第二部分第二部分第三层：论述第三层：论述“乐业乐业”的重要性。的

20、重要性。1、阐述人生苦、阐述人生苦乐缘由乐缘由正面正面说理论证说理论证2、两种人生、两种人生表现表现无业游民，日子难过无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱不得厌恶本业，逃脱不得反面反面举例论证举例论证强调要强调要“乐业乐业”的原因：的原因：“乐乐业业”才是人生更高的境界和价才是人生更高的境界和价值。值。3、怎样、怎样“乐业乐业”从四个方面从四个方面阐述阐述论证了论证了“凡职业都是有趣凡职业都是有趣味的味的”的道理。的道理。（道理论证、引用论证）（道理论证、引用论证）第三部分第三部分得出结论得出结论敬业即是责任心敬业即是责任心乐业即是趣味乐业即是趣味在于主观的心，不在在于主观的心，不在客观的事客观的

21、事课文小结课文小结这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐敬业与乐业业“的论题，引名言，举事例，深入论述了的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业敬业与乐业”的重的重要性。要性。作者先后谈论了作者先后谈论了“有业有业”、“敬业敬业”、“乐业乐业”三个问题。三个问题。作者认为，作者认为，“人类合人类合理的生活理的生活”应该是这应该是这样的：样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情).其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地

22、把它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧乐以忘忧”的的境界。境界。板书设计：板书设计： 敬业与乐业敬业与乐业 敬业敬业乐业乐业是人类是人类生活的生活的不二法门不二法门 提提出问题出问题 分析问分析问题题 解决问题解决问题责责任任心心乐乐趣趣 1什么叫敬业什么叫敬业2为什么要敬业为什么要敬业3怎样敬业怎样敬业1、梁启超先生在演讲结尾说道：、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合我深信人类合理的生活总该如此理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能话说说你认为怎样才能“合理的生活合理的生活”？有业有业敬业

23、敬业乐业乐业业：业：并不局限于狭义的谋生职业，它并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：学生的学习。正如作者所言：“凡可以凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。名为一件事的，其性质都是可敬。” 要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。不是一味地发牢骚。 内容论证方面：内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1 1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2 2）语言通俗，如话家