大学课程：理论文体写作

1、第第五五讲讲 理理论论文文体体写写作作 第一节第一节 学术论文写作学术论文写作一、学术论文一、学术论文：对某一学术领域中问题进行较为深入的探讨、研究的析理性文对某一学术领域中问题进行较为深入的探讨、研究的析理性文章。在章。在“学术性学术性”是学术论文应具备的最起码的条件，也是学是学术论文应具备的最起码的条件，也是学术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论性文章的显著特术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论性文章的显著特征之一。征之一。二、学生专业论文主要分两种二、学生专业论文主要分两种一种是按学年划分，如：学年论文、专业实习报告、毕业论文，一种是按学年划分，如：学年论文、专业实习报告、毕业论

2、文，硕士论文，博士论文等几种。另一种是以写作的方式来划分，硕士论文，博士论文等几种。另一种是以写作的方式来划分，有论证式论文、考证式论文、争论式论文、解析式论文、调研有论证式论文、考证式论文、争论式论文、解析式论文、调研式论文、读后感式论文等等。毕业论文是学术论文的一个重要式论文、读后感式论文等等。毕业论文是学术论文的一个重要的门类。的门类。 论证式论文论证式论文是最主要、最常用的类型。以立为主，证是最主要、最常用的类型。以立为主，证明论题。如明论题。如贾宝玉形象分析贾宝玉形象分析、花开无限意花开无限意谈李清照谈李清照词中的花意象词中的花意象、钱钟书钱钟书围城围城与卡夫卡与卡夫卡城堡城堡之比之

3、比较较。 考证式论文考证式论文研究文献或历史时，针对某一个小问题，研究文献或历史时，针对某一个小问题，运用考证的方法，通过直接或间接的资料深入研究，探求真伪，运用考证的方法，通过直接或间接的资料深入研究，探求真伪，最后得出真实性结论的论文。如最后得出真实性结论的论文。如西厢记西厢记的成书年代再的成书年代再探探。 争论式论文争论式论文观点对立的双方或多方，就某一有争议的观点对立的双方或多方，就某一有争议的小问题，提出自己的观点，与对方争鸣、辩论，达到阐明己论，小问题，提出自己的观点，与对方争鸣、辩论，达到阐明己论，驳倒对方的目的。驳倒对方的目的。 如如世纪末的鲁迅论争世纪末的鲁迅论争 解析式论文

4、解析式论文通常回答通常回答“为什么为什么”，对一个词、一句话、，对一个词、一句话、一个观点、一种现象、一个事实作出合情合理的分析、说明、一个观点、一种现象、一个事实作出合情合理的分析、说明、阐述。如阐述。如 杨方的杨方的哲学的学术功能哲学的学术功能。 调研式论文调研式论文调：调查，深入实际考察，了解和掌握实调：调查，深入实际考察，了解和掌握实际情况；研：研究，运用科学的方法，对调查的材料进行分析、际情况；研：研究，运用科学的方法，对调查的材料进行分析、比较、归类、总结，探究事物的真相、性质、规律等。绪论部比较、归类、总结，探究事物的真相、性质、规律等。绪论部分简短概括调研时间、地点、经过，让读

5、者有大概印象，或提分简短概括调研时间、地点、经过，让读者有大概印象，或提出所要调研的问题；本论部分详细叙述调研经过、情况、结果；出所要调研的问题；本论部分详细叙述调研经过、情况、结果；结论部分是调研所得，一般是解决问题的措施、方法、建议，结论部分是调研所得，一般是解决问题的措施、方法、建议，或是调研的意义，或是交代一些应该重视的问题等。如或是调研的意义，或是交代一些应该重视的问题等。如 大大学生需要什么样的文学？学生需要什么样的文学？当前大学生阅读需求的调查当前大学生阅读需求的调查浅析浅析XX名牌的发展现状与对策名牌的发展现状与对策。 读后感式论文读后感式论文通常在读书看报的过程中（观影手记）

6、，通常在读书看报的过程中（观影手记），由阅读内容有感而发，引出对某一问题、某一观点、某一现象由阅读内容有感而发，引出对某一问题、某一观点、某一现象的阐述，它可以是对文章内容、主题、体裁、技巧、人物形象、的阐述，它可以是对文章内容、主题、体裁、技巧、人物形象、艺术特色等加以评价，也可以艺术特色等加以评价，也可以“由此及彼由此及彼”研究与之相关的问研究与之相关的问题。如题。如 谈谈水浒水浒的人物和结构的人物和结构 、英雄英雄：视觉的：视觉的盛宴、禅意的失落盛宴、禅意的失落美学的暴力和暴力的美学美学的暴力和暴力的美学。一般来讲，二三年级的学年论文是一般来讲，二三年级的学年论文是3000-5000字左

7、右，毕业字左右，毕业论文是论文是5000字到字到10000字。字。 硕士论文要硕士论文要3万到万到5万字，博士论万字，博士论文要文要10万到万到15万字。学术论文则是最为常见的学术文体，它万字。学术论文则是最为常见的学术文体，它反映了一个行将毕业的学生四年的学术成果。反映了一个行将毕业的学生四年的学术成果。三、论文写法三、论文写法 （一）、格式的规范性（一）、格式的规范性 最为重要的是最为重要的是 , 毕业论文的总体构成格式应当合乎规范。毕业论文的总体构成格式应当合乎规范。一篇完整、规范的毕业论文通常要由以下项目构成一篇完整、规范的毕业论文通常要由以下项目构成 : 1. 封面封面 封面既可以提

8、供有关信息封面既可以提供有关信息 , 又可以起到保护作用。又可以起到保护作用。 封面所封面所登载的内容主要有：登载的内容主要有： (1) 分类号分类号 分类号要在封面的左上角标注分类号要在封面的左上角标注 , 一般应注明一般应注明中国图书资中国图书资料分类法料分类法的类号的类号 , 同时也应尽可能注明同时也应尽可能注明国际十进制分国际十进制分类法类法 UDC 的类号。的类号。 (2) 本单位编号本单位编号 一般标注在封面的右上角。一般标注在封面的右上角。 (3) 密级密级 一般标注在封面的右上角一般标注在封面的右上角 , 如果论文可公开发表如果论文可公开发表 , 没有保密没有保密要求要求 ,

9、就不需要标注密级。就不需要标注密级。 (4) 标题标题 要用大字号标于显著位置。要用大字号标于显著位置。 (5) 责任者责任者 包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址其地址 , 应当一并应当一并 注明：责任者如为单位或集体注明：责任者如为单位或集体 , 应当写应当写明全称和地址。明全称和地址。 (6) 申请学位级别申请学位级别 学位主要分学士、硕士、博士三级学位主要分学士、硕士、博士三级 , 作者所申请的是哪一作者所申请的是哪一

10、级学位级学位 ,要标注清楚。要标注清楚。 (7) 专业名称专业名称 是指论文作者主修专业的名称。是指论文作者主修专业的名称。 (8) 工作完成日期工作完成日期 主要包括论文提交日期、答辩日期和学主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期。位授予日期。 (9) 印装日期印装日期 2. 衬页衬页 封面之后和封底之前各有一张衬页。封面之后和封底之前各有一张衬页。 3、标题、标题4、作者姓名和单位（、作者姓名和单位（Author and department） 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读

11、者与作者的联系及文献检索（作录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余下类推。注明作者所在单作者，贡献次之的，列为第二作者，余下类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。位同样是为了便于读者与作者的联系。 5

12、、摘要、摘要（Abstract）论文一般应有摘要，有些为了国际交流，）论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容：摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。结论或

13、结果的意义。 摘要数字，论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十摘要数字，论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的超过论文字数的5%。例如，对于。例如，对于6000字的一篇论文，其摘字的一篇论文，其摘要一般不超出要一般不超出300字。字。 论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结

14、论毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。 6、关键词（、关键词（Key words） 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算

15、机检索）成为可能。算机检索）成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取4-7个词作为关键词。7、 目录目录论文目录是论文中的各级小标题的依次排列，由各级小标题的序号、小标题和小标题所在页的页码组成。为长篇论文编写目

16、录 , 便于读者从整体上把握文章的逻辑体系 , 也为读者选读论文的有关部分提供了方便。由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。8、引言、引言（Intorduction） 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。 引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700800字或1000字左右，短的可不到100字。 8、正文（、正文（Main body

17、） 立论（立论前拉纲、拟稿、最后改立论（立论前拉纲、拟稿、最后改定）定） 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。了做到层次分明、脉络清晰

18、，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。论文性质与内容而定。 9、结论（、结论（CONCLUSION）10、注释、参考文献（、注释、参考文献（REFERRENCE）一般不少于三个）一般不少于三个有些内容需要在论文正文之外加以说明，这就涉及到论文中有些内容需要在论文正文之外加以说明，这就涉及到论文中的注释问题了。注释是文章的有机组成部分之一，而不是文章之的注释问

19、题了。注释是文章的有机组成部分之一，而不是文章之外的项目。按其功用的不同，可将论文中的注释分为两大类：外的项目。按其功用的不同，可将论文中的注释分为两大类：(1) 补充内容的注释补充内容的注释 对一些读者不易把握的概念、不易领会的材料以及其他不便在正对一些读者不易把握的概念、不易领会的材料以及其他不便在正文中展开论述，但又有必要告诉读者的内容，要在注释中说明。文中展开论述，但又有必要告诉读者的内容，要在注释中说明。这样，既不影响正文内容的简明、流畅，又便于读者深入理解文这样，既不影响正文内容的简明、流畅，又便于读者深入理解文章内容，获取更多的学术信息。章内容，获取更多的学术信息。 (2) 注明

20、资料出处的注释注明资料出处的注释论文引用文献资料，必须注明其来源，这一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也会增加材料的可信度和说服力，证明作者具有实事求是、认真严肃的工作态度。 按其形式的不同，可以把学术论文中的注释分为四种 : 夹注夹注 脚注脚注 章节注章节注 尾注尾注 无论采用哪种形式加注，都需要先在正文中的被注释项的右上方加上序码或记号，再在注释内容的前面加上相同的序码或记号。毕业论文的注释一般采用章节注或尾注的形式。 8. 参考文献目录参考文献目录 参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。 国家标准文后参考文献著录规则

21、对不同类型的参考文献的著录项目和著录格式，均有明确的规定。 参考文献应按一定的顺序排列参考文献应按一定的顺序排列 , 常见的排序方法主要有下常见的排序方法主要有下述几种述几种 : (1) 按照用作参考的前后顺序排列文献 (2) 按照 著者一出版年 的前后顺序排列文献 (3) 按照重要程度的前后顺序排列文献 这里所说的重要程度 , 是就文献在本篇论文写作中所起作用的大小而言的 , 而不是指参考文献本身的价值。 9. 附录附录 不便于放入论文正文但又需要读者了解的各种资料性内容 , 都可以放到附录中。附录不是毕业论文的必备项目。 （二）内容规范（二）内容规范 “学术性”是学术论文应具备的最起码的条

22、件，也是学术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论性文章的显著特征之一。那么如何突出论文的学术性呢？ 1、研究课题的选择要注意学科意义、研究课题的选择要注意学科意义。 一般来说，要使研究课题具有学科意义，至少有这样两类一般来说，要使研究课题具有学科意义，至少有这样两类问题是不宜选取的：问题是不宜选取的： 一是已经完全得到解决的问题。一是已经完全得到解决的问题。 二是缺乏理论色彩的常识问题。二是缺乏理论色彩的常识问题。 2、如何正确找到一个比较合适的题目？、如何正确找到一个比较合适的题目？ 前人虽有研究，但结果尚不完满。前人虽有研究，但结果尚不完满。 前人对某一问题存在分歧。前人对某一问题存在分

23、歧。 在毕业论文的写作中，考虑一个题目是否合适，是否可以在毕业论文的写作中，考虑一个题目是否合适，是否可以选取，主要应当考虑以下几个方面的条件。选取，主要应当考虑以下几个方面的条件。 资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。 时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。 导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说，导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说，都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。 驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素

24、。驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素。 前人对某一问题存在分歧。前人对某一问题存在分歧。 在毕业论文的写作中，考虑一个题目是否合适，是否可以选取，主要应当考虑以下几个方面的条件。 资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。 时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。 导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说，导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说，都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。 驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素

25、。驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素。 范例范例 有一位学生只是对鲁迅散文的某一方面的特点感兴趣、有见解，但写出的文章却叫作鲁迅创作论，显然，在一篇大学生的毕业论文中，完成这么大的一个题目是很不现实的。假如作者能对课题逐层加以限定，就可能会得到一个较为合适假如作者能对课题逐层加以限定，就可能会得到一个较为合适的题目：鲁迅创作论一一论鲁迅散文一一论鲁迅散文的艺术特的题目：鲁迅创作论一一论鲁迅散文一一论鲁迅散文的艺术特色一一论鲁迅散文深沉含蓄的艺术特色，假如觉得把鲁迅所有色一一论鲁迅散文深沉含蓄的艺术特色，假如觉得把鲁迅所有的散文作品作为研究对象仍有一定的困难，还可以只把突出地的散文作品作为研

26、究对象仍有一定的困难，还可以只把突出地表现这一艺术特色的散文集表现这一艺术特色的散文集野草野草作为研究对象，最后把研作为研究对象，最后把研究题目定为究题目定为“论论野草野草深沉含蓄的艺术特色深沉含蓄的艺术特色”，便于作者集，便于作者集中研究，写出有见解的文章。中研究，写出有见解的文章。3、 标题的拟定要合乎规范。标题的拟定要合乎规范。标题是一篇文章的名称，是读者最先接触的部分，写好论文的标题是一篇文章的名称，是读者最先接触的部分，写好论文的标题是很重要的。为论文拟写标题，主要应当着眼两个方面标题是很重要的。为论文拟写标题，主要应当着眼两个方面 , 或者说可以从两个角度去考虑。或者说可以从两个角

27、度去考虑。一是揭示课题。一是揭示课题。 范例范例汉语奇偶句调型的组合模式汉语奇偶句调型的组合模式、故事新编故事新编与中国新历与中国新历史小说史小说；更为常见的是在问题的前后加有标明文种的词语，；更为常见的是在问题的前后加有标明文种的词语，如如试论中国文学原型系统试论中国文学原型系统、论美学的现代发生论美学的现代发生，标题，标题以以 探析探析 、分析分析 、 研究研究 、 论论、 试试论论 等形式出现，会使读者对文章的类型一目了然。等形式出现，会使读者对文章的类型一目了然。二是揭示论点二是揭示论点。 范例范例体验美学：走出实践美学后的一种可行性选择。除了上述常见的单行标题之外，论文有时还用双行标

28、题。有的双行标题中的正标题标明论点或与论点有关，副标题着重提示课题或与课题有关， 范例范例好奇而别有创获一一简论蒋捷的几首福唐独木桥体词；也有的双行标题中的正标题点明课题，副标题则加以补充或阐释， 范例范例宫体界说辨一一兼论宫体诗的类型。无论哪种类型的标题，都必须符合确切、具体、醒目的要求。无论哪种类型的标题，都必须符合确切、具体、醒目的要求。（1）准确得体）准确得体 （2）简短精炼）简短精炼 （3）外延和内涵要恰如其分）外延和内涵要恰如其分 （4）醒目）醒目 4、 段落的组织要合乎规范。段落的组织要合乎规范。 （1）组织学术论文的段落，应当力求做到：）组织学术论文的段落，应当力求做到： 一是

29、段意要明确。一是段意要明确。 二是段意要统一。二是段意要统一。 三是段意要完整。三是段意要完整。 （2）段意怎样才算相对完整呢）段意怎样才算相对完整呢 ? 四是段的长度要适中。四是段的长度要适中。 为使论文的段落符合规范化要求为使论文的段落符合规范化要求 , 在构段时在构段时 , 必须注意：必须注意： 一是要把段作为一个相对独立的文章单位来看待。一是要把段作为一个相对独立的文章单位来看待。 二是要善于疏通思路二是要善于疏通思路 , 以增强思维的条理性。以增强思维的条理性。 三是要善于使用段中主句。三是要善于使用段中主句。 四、如何搜集和整理资料四、如何搜集和整理资料 前面说过，撰写汉语言文学专

30、业的毕业论文，所用的资料前面说过，撰写汉语言文学专业的毕业论文，所用的资料主要为文献资料。搜集文献资料，必须掌握合理的检索方主要为文献资料。搜集文献资料，必须掌握合理的检索方法，检索文献资料的方法主要有三种法，检索文献资料的方法主要有三种 :一是追溯法。一是追溯法。这是以已掌握的文献资料后面所附的文献目录为线索，追溯查这是以已掌握的文献资料后面所附的文献目录为线索，追溯查找其他文献的检索方法。找其他文献的检索方法。二是常用法。二是常用法。这是一种利用工具书查找文献资料的检索方法。这是一种利用工具书查找文献资料的检索方法。三是循环法。三是循环法。循环法也叫混合法，这是一种把追溯法和常用法结合起来

31、使用，循环法也叫混合法，这是一种把追溯法和常用法结合起来使用，循环查找文献资料的检索方法。循环查找文献资料的检索方法。笔记记录研究资料的方式常用的有以下五类笔记记录研究资料的方式常用的有以下五类 :摘录笔记摘录笔记提要笔记提要笔记提纲笔记提纲笔记心得笔记心得笔记索引笔记索引笔记记录和整理资料，可以用不同形式的笔记。究竟在什么场合使记录和整理资料，可以用不同形式的笔记。究竟在什么场合使用哪种形式的笔记，应该根据资料内容的特点和科学研究的需用哪种形式的笔记，应该根据资料内容的特点和科学研究的需要来确定，同时也要考虑个人的习惯。要来确定，同时也要考虑个人的习惯。 笔记的形式主要有以下三种笔记的形式主

32、要有以下三种 : 一是在文献上作记号、写眉批。一是在文献上作记号、写眉批。 二是成册的笔记本。二是成册的笔记本。 三是卡片和活页纸。三是卡片和活页纸。 五、如何完成毕业论文的答辩五、如何完成毕业论文的答辩 准备工作主要应从三个方面着手进行准备工作主要应从三个方面着手进行 : 一是要撰写一份答辩提纲。一是要撰写一份答辩提纲。 陈述的内容主要包括陈述的内容主要包括 : 选题的缘由和动机选题的缘由和动机 ; 课题研究的意义和价值课题研究的意义和价值 ; 已有的研究状况及自己的研究有所创新、有所突破的地方已有的研究状况及自己的研究有所创新、有所突破的地方 ; 比较重要或有独到之处的研究方法比较重要或有

33、独到之处的研究方法 ; 论文的基本观点论文的基本观点 ； 论文的缺憾之处或需要进一步研究的问题等等论文的缺憾之处或需要进一步研究的问题等等 。 陈述研究情况陈述研究情况 , 应当避免应当避免 泛泛而谈泛泛而谈 , 要注意突出要注意突出 亮点亮点 和特色。和特色。 二是要在通读论文的过程中二是要在通读论文的过程中 , 认真思考论文的薄弱环节认真思考论文的薄弱环节在哪里在哪里 ? 论文观点是否有值得推敲的地方论文观点是否有值得推敲的地方 ? 所用材料是否所用材料是否有可疑之处有可疑之处 ? 如果提问者提出这些问题如果提问者提出这些问题 , 自己应该如何应自己应该如何应对对 ? 等等。等等。 三是要

34、重新整理一下在写作过程中用过的资料三是要重新整理一下在写作过程中用过的资料 , 以便更以便更加熟悉资料加熟悉资料 , 更加清楚地掌握资料的全貌。更加清楚地掌握资料的全貌。 参加论文答辩时参加论文答辩时 , 应当携带论文底稿和主要资料应当携带论文底稿和主要资料 , 以备随时以备随时查查 阅。回答问题阅。回答问题 , 要力求做到自信、大方要力求做到自信、大方 , 语言流畅、简语言流畅、简洁洁 , 而不要东拉西扯或含糊不清。遇到自己无法回答的问而不要东拉西扯或含糊不清。遇到自己无法回答的问题题 , 也要以坦诚的态度实事求是地加以说明也要以坦诚的态度实事求是地加以说明 , 而不要刻意回而不要刻意回避或

35、极力辩解。答辩结束时避或极力辩解。答辩结束时 , 要对答辩委员会富有启发性要对答辩委员会富有启发性的提问或富有建设性的意见表示感谢的提问或富有建设性的意见表示感谢 , 最后要有礼貌地退最后要有礼貌地退场。场。第二节第二节 文学作品赏析写作文学作品赏析写作 一、作品赏析就是对作品的欣赏和分析。一、作品赏析就是对作品的欣赏和分析。 二、作品赏析和读后感、文章评价、文艺随笔、文学评论二、作品赏析和读后感、文章评价、文艺随笔、文学评论的区别：的区别： 作品赏析不同于读后感，是因为读后感则重于作品赏析不同于读后感，是因为读后感则重于“感感”，即即“感触感触”、“感想感想”、“体会体会”，读后感可褒可贬和

36、无，读后感可褒可贬和无所谓可褒可贬且无须做细致的分析。所谓可褒可贬且无须做细致的分析。“作品欣赏作品欣赏”则一般则一般是取欣赏的角度着重于分析。是取欣赏的角度着重于分析。 “文章评价文章评价”目的是向读者介绍、推荐作品；目的是向读者介绍、推荐作品；“作品欣作品欣赏赏”则不过多地去介绍作品的内容，重在则不过多地去介绍作品的内容，重在“把玩把玩”。 “文艺随笔文艺随笔”属于散文，行文比较自由，不必拘泥于对属于散文，行文比较自由，不必拘泥于对某一篇文章进行讨论，可以信马由缰地生发开去；某一篇文章进行讨论，可以信马由缰地生发开去；“作品作品欣赏欣赏”虽然也可以在一定程度上展开分析，但是不宜虽然也可以在

37、一定程度上展开分析，但是不宜“跑跑”得太远。得太远。“文学评论”，“评”固然有所侧重，但一般要客观、全面，不能只取欣赏的态度，“论”更是重心所在，要论述的精湛、深入、透彻；“作品欣赏”与“文学评论”比较而言，除了研究对象不限于“文学”而有限于“佳作”外，在“研究性”上稍逊于“文学评论”，无须对观点作充分的阐发和论证。三、写作基本要求三、写作基本要求1、审美性、审美性 作者必须对当代学术界、理论界的研究有所了解，从语文教学规律出发，创造性地消化、吸收这些成果，拥有较为丰厚的文艺美学、写作美学的认知背景，才能对文章的美“意有所会，感有所通”。2、多元性、多元性“作品欣赏”是一种多元化的审美活动。由

38、于各个人的性格、思想、情感、审美情趣、审美经验等的不同，造成了审美感知的差异。而且文本也是一个多面体。文学作品内涵的多义性、层次性、模糊性和读解的生长性，形成了大容量的审美空间和发杂的审美感知，任何单一化的、确定性的读解，都有悖于文学审美的规律；即便是实用文体，除了少数科学性较强的文章外，只要是好文章，也就有各自独具的美感效应和多种审美角度，也有多向的解读的可能性。四、写作的一般程序四、写作的一般程序1、阅读、阅读赏析作品首先要走进作品。倘若是文学作品，其解读主要有以下几种：两层意义说两层意义说外层和内层。外层和内层。外层指由文字语言所直接呈现的意义，内层指由文字指向与相联系的外部世界所构成的

39、意义。外层意思以明朗、鲜明、卓绝为佳；内层意思则须繁复、多义、深邃为好。内层意义或深层意义，又可分出两层。一是作者自己意识到的。是有意为之的；一是作者未意识到的，类似冰山下的潜意识。三层意义说三层意义说第一类从结构视角区分为：字面意义、层面意义和隐层意义。第一层是人际之间交流，共同约定俗成的语言意义。任何一个有阅读能力的读者都可以领会的意义。第二层是以诸种背景作参照系构成的意义。任何作品都有一个社会现实背景、传统文化背景和特定的语言背景，这就成为文本意义的出发点和归宿。第三层是暗含的隐蔽意义或象征意义。任何作品都有言外之意,可以由作者暗示出来,也可以由读者依据文本构想出来。 模糊（含混）意义说

40、 模糊作品有两类，一类是作者意旨确定，只是采用了模糊手法，诸如意象交错、叠加，组成迷宫式的结构；或者欲言又止，半遮半隐，留出空白；等等。 一类是作者意旨本身是不确定的，甚至是矛盾的。 这样作品意义的读解也有两种方式。 对于前一类作品，意义在确指、有序的位置上，读者可以有多种互相不同的解释；在面上展开，并行不悖，不同的见解，皆可成立。 后一类作品，意义在非确指、无序的位置上，读者也可以有多种互相不同的解释；在点上展开，盘根错节，允许矛盾歧异，甚至互相反对。 2、赏析、赏析 有赏析价值的内容大致上有两个标准有赏析价值的内容大致上有两个标准 一是在文本规定性之内，即在文字符号的能指范围内，较有特色的

41、部分；一是读者爱读解中特别有反应、有感觉、有心得、有联想、有创造之处。范例：范例： 卞之琳的断章你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。读懂这首诗的字面意义不难，要读懂它的实质意义就不是那么容易了。作者自认为题旨在“相对”两字，示意人生的一切都是相对的。而评论家李健吾则认为题旨在“装饰”两字，寄寓着“无限的悲哀”，即互为装饰的悲哀这就是读解中的探幽索隐，是读者的发现与创新。这种创新对作品欣赏是弥足珍贵的。3、行文、行文“作品欣赏”的写作，在形式上较为自由，没有固定的格式，只要足以把自己所习尚的表达清楚就可以了。字数一般在一两千字以内，不宜太长。范文范

42、文王光明有一篇“赏析”王中才炊烟的散文诗的文章，可供借鉴。 散文诗 炊烟王中才（见作品欣赏）第三节第三节 短论的写法短论的写法短论短论是用说理的方法对客观事物进行议论和评述的短篇文章。通常由某个新闻由头引申开来，有感而发，提出看法，发表评论或赞扬或反对或提醒或针砭。其作用是论述实际工作中紧迫而又普遍的问题，其引导舆论的作用，鞭挞腐朽落后黑暗的东西，其针砭时弊的作用，其互相联系互相渗透的作用。范例：范例：如有一篇题为大公司的“小算盘”（原载人民日报今日谈专栏1987、2、27郭双平）（见奇文共赏）二、短论的特点：二、短论的特点：短而灵活，不拘一格；针对性强，围绕一事火力集中目标明确短而灵活，不拘

43、一格；针对性强，围绕一事火力集中目标明确有褒有贬；单一性、一事一议、不枝不蔓。群众性、论辩性新有褒有贬；单一性、一事一议、不枝不蔓。群众性、论辩性新鲜性。鲜性。三、短论的写法：三、短论的写法：1、选好论题、选好论题选题决定了短论的命运，是影响小评论成败的决定因子，直接选题决定了短论的命运，是影响小评论成败的决定因子，直接关系到短评对实际工作中所起的指导作用。选题不是命题，是关系到短评对实际工作中所起的指导作用。选题不是命题，是确定评论对象，一篇短评，无论是直接表述，还是间接表达，确定评论对象，一篇短评，无论是直接表述，还是间接表达，都是为了更好地实现选题的意图。选题确定之后，就有了正确都是为了

44、更好地实现选题的意图。选题确定之后，就有了正确的方向目标：以正面证述为主的立证，就挂起了鲜明的旗帜；的方向目标：以正面证述为主的立证，就挂起了鲜明的旗帜；以反面批判为主的驳论，就树起了具体的靶子。以反面批判为主的驳论，就树起了具体的靶子。范例：范例：如物价大检查，这是在全国范围内进行的一件大事，十分敏感。它关系到全国人民的切身利益，关系到商业的诚信。对物介进行大检查，人民群众是寄予厚望的。对这事要从何落笔呢？人民时报在头版今日谈专栏里，发表了大检查加小检查（1987.8.12）的短评。它的选题就很有新意，给人以新的启迪。又如写作 祖P270。两例好。范例：范例：1998年11月某日，一家传媒单

45、位对一部拍摄中的电视剧作了这样的报道 :“剧组在黑龙江江心的一个本来人迹罕至、只有鸟兽出没的小岛上，留下了一片占地数百亩的拍摄基地，建起了一座新城这像是个奇迹。”初读这段话，似乎看不出什么问题，但如站在环境保护的角度细读深思一番，就可发现可评可点的一些东西了。一位短论作者正是这样， 写下了无知的炫耀一文 ( 顾佳斌+贝yun 音文汇报 1998 年 11 月 27 日 ) 。作者在引了上面那段文字后 , 说 : “读完全文，觉得缺了点重要信息，那就是：原来安家小岛的鸟兽 怎么办 ? 是让它们妻离子散亡命他乡，还是做了新城地基下的冤魂? 如果把这一点考虑进去，那么对奇迹的科学评价只能是一一无知的

46、炫耀 。” 作者在接着又举了一些国内外对待生态环境保护问题的不同态度、不同做法的实例以后， 深沉而动情地写道: 不尊重生命、不尊重自然的例子在我们周围是很多的。我们民族自豪于勤劳勇敢，但若以砍尽树木为勤劳，以吃光蛇胆猴脑为勇敢，那么这样的自豪岂不也等于一种无知的炫耀 ? 恩格斯提醒大自然会报复人类，如果报复真是应在千百年后的子孙身上，说一声“我死之后哪怕洪水滔天”也罢了，问题是洪水刚退，家园还在复建，伤痛难道就已经忘却 ? 作者将一则报道中难以觉察的失误 ( 实是人类活动的偏差 ), 自然地与当年暴发的特大洪涝灾害联系起来了，提出值得人人警觉的问题。短小的文章，包含着丰富的思想蕴藉。表现出一种

47、敏锐的观察能力和深刻的思考能力。 范例：范例： 在一些报道会议活动或工程进展情况的新闻中，写到出席和参加者时，常用“、等同志”的笔法，这已经是司空见惯的事了，一般人不觉得其中有什么矛盾和问题。但有位作者却从中看出 了问题，认为在上述新闻所提出的了问题，认为在上述新闻所提出的“等同志等同志”中，很多其实是干中，很多其实是干实际工作、有具体贡献的人，而他们却在宣传中被实际工作、有具体贡献的人，而他们却在宣传中被“等等”掉了，掉了，成了无名英雄。这实在是令人遗憾的事。于是这位作者便写出了成了无名英雄。这实在是令人遗憾的事。于是这位作者便写出了赞赞“等等”字辈字辈的短论。此类的论题和议论材料，本来都是

48、很的短论。此类的论题和议论材料，本来都是很容易从人们的眼皮底下、耳朵旁边滑过去的，只有善于观察、勤容易从人们的眼皮底下、耳朵旁边滑过去的，只有善于观察、勤于思考的人，才能灵活而巧妙地捕捉它。于思考的人，才能灵活而巧妙地捕捉它。几种不好的选题方法：几种不好的选题方法：向报社要题向报社要题从报上套题从报上套题从书上找题从书上找题2、“大中取小大中取小”，“小中见大小中见大”就是从较大的社会政治和思想现状中选取最能反映事物或者问题就是从较大的社会政治和思想现状中选取最能反映事物或者问题本质的一个侧面作为本质的一个侧面作为“突破口突破口”，获得，获得“小中见大小中见大”的效果。有的效果。有位同志以位同

49、志以不可忽视主观因素不可忽视主观因素为题，写了一篇强调要在改革中为题，写了一篇强调要在改革中发挥主观能动性的小评论，选题大，范围广，以这样的题目写小发挥主观能动性的小评论，选题大，范围广，以这样的题目写小评论势必小不了，也短不了。评论势必小不了，也短不了。 短评不像社论，编辑部文章、篇幅短而有限。写作时就要特别注短评不像社论，编辑部文章、篇幅短而有限。写作时就要特别注意题目小而具体，文章短而充实。要学会小题大作，抓住知全豹意题目小而具体，文章短而充实。要学会小题大作，抓住知全豹之之“一斑一斑”。动全身之。动全身之“一发一发”。一句话，要善于从平凡中发现。一句话，要善于从平凡中发现闪光的东西，闪

50、光的东西， 从一滴水见太阳。从一滴水见太阳。全国好新闻的评点，有评论之所以淘汰，都是贪大求全，不善全国好新闻的评点，有评论之所以淘汰，都是贪大求全，不善于于“以小见大以小见大”。面铺的比较宽，道理讲的不深不透，所以落。面铺的比较宽，道理讲的不深不透，所以落选了。选了。3、剖析与概括、剖析与概括短论的主要手段是议论，议论则应以剖析与概括为重点，前者短论的主要手段是议论，议论则应以剖析与概括为重点，前者的任务是提示事物之间内部与外部联系；后者的任务是通过现的任务是提示事物之间内部与外部联系；后者的任务是通过现象看到本质，通过个别显示一般。两者相辅相成，文章才有可象看到本质，通过个别显示一般。两者相

51、辅相成，文章才有可能做到条理清楚，思想严密，内容学刻。能做到条理清楚，思想严密，内容学刻。不善于分析的种种重病不善于分析的种种重病以抽象的道理代替具体的分析。以抽象的道理代替具体的分析。以简单的结论代替对复杂事物的分析。以简单的结论代替对复杂事物的分析。 以赘述故事代替深入说理。以赘述故事代替深入说理。剖析及概括的原则剖析及概括的原则主要有两种方法：主要有两种方法：要善于要善于“把道理磨碎了讲把道理磨碎了讲”。也就是把总论点分为几个小的从属论点、看法，一层层地、一也就是把总论点分为几个小的从属论点、看法，一层层地、一个个地讲清楚，让读者容易接受。个个地讲清楚，让读者容易接受。 要把道理讲的确切

52、，精当。要把道理讲的确切，精当。 要用马列主义毛泽东的观点，对具体的论点进行全而辩证，要用马列主义毛泽东的观点，对具体的论点进行全而辩证，深刻的分析，尽量避免全面性，绝对性和表面性。深刻的分析，尽量避免全面性，绝对性和表面性。 A、全面看问题，避免片面性。、全面看问题，避免片面性。 要力戒以点代面，以偏概全，只是树木，不见森林。力求要力戒以点代面，以偏概全，只是树木，不见森林。力求全面看问题。全面看问题。 B、辩证看问题，避免绝对性。、辩证看问题，避免绝对性。 有些同志看问题缺乏辩论观点，好走极端，搞绝对化，喜有些同志看问题缺乏辩论观点，好走极端，搞绝对化，喜欢欢“一刀切一刀切”，非此即彼，非

53、马即驴，论好就是好的好，非此即彼，非马即驴，论好就是好的好，绝对好；论坏就是坏的坏，绝对坏，两个极端，水火不容。绝对好；论坏就是坏的坏，绝对坏，两个极端，水火不容。 C、深刻看问题，避免表面性、深刻看问题，避免表面性 评论要写的有理论色彩，就要深刻看见，对具体物事，具评论要写的有理论色彩，就要深刻看见，对具体物事，具体见的论述要上升到理论作透彻、精辟、深刻的分析，尽体见的论述要上升到理论作透彻、精辟、深刻的分析，尽量避免所留在事物的表面上就事论事。量避免所留在事物的表面上就事论事。 范例范例 义利小议义利小议中有这么一段精彩的论述：中有这么一段精彩的论述：“我个人倒赞成这么说：我个人倒赞成这么

54、说：“义义与与利利并行不悖，相辅相成。并行不悖，相辅相成。既不可讲既不可讲义义使使精神至上精神至上，曰，曰利利便俗；也不可能讲便俗；也不可能讲利利便便唯利是图唯利是图。言。言义义便错。至于那种生吞活剥地将便错。至于那种生吞活剥地将钱钱与与现代意识现代意识混为一谈的混为一谈的高论高论，我不敢恭维，倒以，我不敢恭维，倒以为，这很可能落进了为，这很可能落进了凡今之人，唯钱而已凡今之人，唯钱而已的腐朽思想的窠的腐朽思想的窠臼。臼。”4、短小精悍，活泼隽永、短小精悍，活泼隽永短论忌冗长。短论忌冗长。在我国新闻史上，也有写的最短的社论。在我国新闻史上，也有写的最短的社论。范例范例1982年年2.7福建日报

55、福建日报在头版头条位置发表的题为在头版头条位置发表的题为有些案件有些案件为什么长期处理不下去？为什么长期处理不下去？ 今天本报又公布了两个重要案件。坏人受到揭露处理，这很好。今天本报又公布了两个重要案件。坏人受到揭露处理，这很好。有些问题群众看得很清楚，干部也有很多议论，问题的性质已经有些问题群众看得很清楚，干部也有很多议论，问题的性质已经非常明显，但就是处理不下去，而且长期处理不下去，为什么？非常明显，但就是处理不下去，而且长期处理不下去，为什么？一是自己屁股有屎；一是自己屁股有屎；二是派性作怪；二是派性作怪；三是软弱无能；三是软弱无能；还有什么？也许还有其他原因，但主要是这三条。还有什么？

56、也许还有其他原因，但主要是这三条。你这个单位的问题长期处理不下去，是什么原因，算哪一条，不你这个单位的问题长期处理不下去，是什么原因，算哪一条，不妨想一想。妨想一想。全文连标点在内仅全文连标点在内仅162个字，短小精悍，击中要害，问题说的清个字，短小精悍，击中要害，问题说的清清楚楚。清楚楚。短评能让广大群众点一支烟就能看几篇小评，信息量大。短评能让广大群众点一支烟就能看几篇小评，信息量大。 要短小精焊，首先要做到陈言务去，凡是老话、套话，统统删要短小精焊，首先要做到陈言务去，凡是老话、套话，统统删去，老的论点。全面回顾历史，全面论述问题，只需求就某方面去，老的论点。全面回顾历史，全面论述问题，

57、只需求就某方面问题有感而发就是。问题有感而发就是。 不要面面俱到。面面俱到，势必造成泛泛而谈，一方面是篇幅不要面面俱到。面面俱到，势必造成泛泛而谈，一方面是篇幅长了，另一方面也容易出现论述长了，另一方面也容易出现论述“蜻蜒点水蜻蜒点水”不深不透。不深不透。 三是剪除枝蔓。旁生枝节是小评论的一大忌。三是剪除枝蔓。旁生枝节是小评论的一大忌。四、作业：四、作业：、短论可褒可贬，对先进人物可赞扬，对落后错误言论可驳斥，、短论可褒可贬，对先进人物可赞扬，对落后错误言论可驳斥，所以评论目标选择的范围较广。但不管选择什么目标，都须注意所以评论目标选择的范围较广。但不管选择什么目标，都须注意代表性、倾向性、要

58、克服主观随意性，不要把短论变成个人好恶代表性、倾向性、要克服主观随意性，不要把短论变成个人好恶情意的工具，现在请你对班级现状进行调查并细致的观察，选择情意的工具，现在请你对班级现状进行调查并细致的观察，选择正、反两方面的代表事例，各写一遍短论。正、反两方面的代表事例，各写一遍短论。、有一位同学想针对下面的材料写一篇短论，材料是：、有一位同学想针对下面的材料写一篇短论，材料是： 某校有位老师，很讲究礼貌。见到他认识的同志，他都一某校有位老师，很讲究礼貌。见到他认识的同志，他都一一招呼，点头问好。别人帮他一点忙，必称一招呼，点头问好。别人帮他一点忙，必称“谢谢谢谢”不小不小心碰撞了人家，他也要招呼

59、一声：心碰撞了人家，他也要招呼一声：“对不起对不起”，周围很多，周围很多同事都喜欢他，赞扬他同事都喜欢他，赞扬他“讲究礼貌讲究礼貌”。可是也有少数人看。可是也有少数人看不惯，认为这是不惯，认为这是“虚伪虚伪”、“同志应该直来直去，不必来同志应该直来直去，不必来这一套。这一套。” 这位同学对上面的材料经过认真思索，共确立了以下五个这位同学对上面的材料经过认真思索，共确立了以下五个论点，请你选择一下，哪个论点比较精彩，可作为短论的论点，请你选择一下，哪个论点比较精彩，可作为短论的论点了，并说明理由。论点了，并说明理由。 1）、一声）、一声“谢谢谢谢”暖人心。暖人心。 2）、这位老师是文明礼貌的榜样

60、。）、这位老师是文明礼貌的榜样。 3）、）、“对不起对不起”能解决大问题。能解决大问题。 4）、我们就是要为这位老师的文明礼貌作为叫好。）、我们就是要为这位老师的文明礼貌作为叫好。 5）、）、“看不惯看不惯”里面藏着一颗无耻的心。里面藏着一颗无耻的心。联想式蒙太奇的片断展示了张思远大半生的生活经历。在传统的按时间过程组织的作品中是难以达到这样大容量的。可见，运用联想式蒙太奇，可以在有限的篇幅中跨越较大的时空范围，使人物的思想感情得到更细致、更多方面的展示，也使作品的生活内涵更加丰厚。（2 2）隐喻式蒙太奇隐喻式蒙太奇隐喻式蒙太奇又称比拟式或象征式蒙太奇。它是指用某些隐喻式蒙太奇又称比拟式或象征