高考正确使用标点符号课件新

1、正确使用标点符号正确使用标点符号标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的时的停顿和停顿和语气语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的语句的性质性质和作用和作用）句中句中点号点号句末句末点号点号句号句号 。问号问号 ？叹号叹号 ！引号引号 “” 括号括号 （）（） 破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 - 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号 、逗号逗号 ，分号分号 ；冒号冒号 ：高考热点高考热点 常考的常考的9 9种标点符号（用法、作用及书种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒

2、号、括号、引号、书名号以及破折号。冒号、括号、引号、书名号以及破折号。考点精讲考点精讲（1）注意注意选择倒装问，全句末尾才用选择倒装问，全句末尾才用问问（选择倒装问的问句，中间的停顿用（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）逗号，只在全句末尾打一个问号。）1 1、问号使用、问号使用例：例：a a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢，还是到广州去呢？还是到广州去呢？ b.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们？同志们？选择问选择问倒装问倒装问v选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当用问号，各个

3、选项之间一般用逗号隔开。当选项选项较短且选项之间几乎没有停顿时较短且选项之间几乎没有停顿时，选项选项之间可不用逗号。之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。之后都用问号。v示例（示例（1）这是巧合还是有意安排？）这是巧合还是有意安排？v（2）他究竟赞同我什么？是几处画得好？还）他究竟赞同我什么？是几处画得好？还是什么都敢画？或者只是一种对失败者无可是什么都敢画？或者只是一种对失败者无可奈何的安慰？我不得而知。奈何的安慰？我不得而知。反问追问特指问，每句末尾都用问反问追问特指问，每句末尾

4、都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）上问号）例：除了他能去，还有谁呢例：除了他能去，还有谁呢？你你吗吗？你能去吗你能去吗？我看你不能去吧我看你不能去吧？ （3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）句子就不能打问号。） v例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么。vb.要在城西修建立交桥的消息传

5、出后，要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎么办。选择倒装问，句末选择倒装问，句末问。问。连续问，每句问。连续问，每句问。无疑问，不用问。无疑问，不用问。课堂练习课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是值得谈一谈的。值得谈一谈的。 无疑问，不用问无疑问，不用问选择问，句末问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能

6、不能合成，人是不是由命运主宰？都引起能合成，人是不是由命运主宰？都引起人们深深的思考。人们深深的思考。倒装问句末问倒装问句末问无疑问，不用问无疑问，不用问 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊先凿那面墙啊, ,是都凿了啊还是留下一面是都凿了啊还是留下一面啊？啊？选择问，句末问选择问，句末问连续问，每句问连续问，每句问大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层（并列结构内部又包含并列词语

7、，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）语之间用顿号。） 例：例：a.a.过去、现在、未来过去、现在、未来，上下、左右上下、左右，中中国、外国国、外国，都是互相联系、互相影响、互相都是互相联系、互相影响、互相制约的。制约的。b.b.这个经济协作区，具有大量的科技信息这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资巨大的生活资料、生产资料市场料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。游等资源。 2、顿号使用、顿号使用并列谓和并列补，中间不要去打并列谓和并列补，

8、中间不要去打顿。顿。（并列性的谓语之间和并列性的补（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）语之间打逗号，而不打顿号。） 例：例：a.a.你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人。动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如分隔开来。如“师生员工师生员工”，其间就不，其间就不能用顿号。）能用顿号。） 例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公公安干警安干警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和

9、公安干警公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。 概数约数不确切，中间也别带上概数约数不确切，中间也别带上顿。但表确数的地方必须用顿号。顿。但表确数的地方必须用顿号。（概数即约数，是不确切的数目，（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。中间不能打顿号。但表确数的地方但表确数的地方必须用顿号必须用顿号） 例：例：a.看上去看上去十七八十七八岁，一副瘦骨伶岁，一副瘦骨伶仃的样子。仃的样子。b.小河对岸小河对岸三四里三四里外是浅山。外是浅山。c.c. 今天做值日的是今天做值日的是四、五四、五组。组。d.农业是国民经济的基础，也是

10、农业是国民经济的基础，也是二、二、三三产业的基础。产业的基础。多个多个(3(3个及以上个及以上) )引号、书名号并用，中引号、书名号并用，中间不用顿号。间不用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟灯烟灯和烟枪和烟枪”分别比喻什么分别比喻什么? ?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是都是杜甫后期的律诗代表作品。杜甫后期的律诗代表作品。并列词语中并列词语中“和和” “及及”“”“或或” 等连词，等连词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会各方面都社会各方面都要按要求开展工作。要按要求开展工作。并列词

11、语中带语气词，并列成分之间不打并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓真可谓应有尽有啊！应有尽有啊！大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，也别带上顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打并列词语带语气词，不打顿打

12、逗。逗。课堂练习课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物非法种植罂粟、大麻等植物、引引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。应的处罚规定。概数中间概数中间不用顿不用顿大并套小并，大并套小并，大并逗，小并大并逗，小并顿顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。上一个名。“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现可以使两岸在更广泛的领域

13、实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。连词前不用顿连词前不用顿“需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿号改成逗号号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。个县。连词前不带顿连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿男、女、老、少都很喜欢收看湖南男、女、老、少都很喜欢收看

14、湖南卫视。卫视。集合词语不集合词语不用顿用顿3 3、冒号使用冒号使用v(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要带冒。一般一般管到管到句号句号处。处。例：例：a a、下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b b、教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关师生关系系 非常融洽。非常融洽。（9月月考题）月月考题）B在人类发展的历史长河中，中国在人类发展的历史长河中，中国的四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术对推的四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术对推进人

15、类的文明进程起了不可抹杀的重大的作用。进人类的文明进程起了不可抹杀的重大的作用。（错）（错）（2 2）一句不两冒。一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注注意意”“”“证明证明”等引起下文的词等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用语，但一个句子中不重复使用冒号。冒号。（3 3）小停顿不冒。）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一

16、部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。（4 4）不与）不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。 （5 5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。后说，用句号。例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。” ” b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大

17、诗人,”,”老师说老师说，“中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。” ” c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。不少李白的诗。”老师说老师说。简要公式简要公式某某说：某某说： “XXXX。” （句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。内容要平衡。一句不两冒。一句不两冒。小停顿不冒。小停顿不冒。不与不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。前

18、面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各大城市放映。城市放映。管到句号管到句号! 2 2、老师说了一声：、老师说了一声：“下课下课”就走了。就走了。 小停顿不冒！小停顿不冒！3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒一句不两冒 4 4、 一方面是旅

19、游路线老化、接待率不一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同受能力不同，这是我国开放旅游面临的这是我国开放旅游面临的两大难题。两大难题。总结上文总结上文 用冒号用冒号5 5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软研究院首席研究日援引微软研究院首席研究员科马斯员科马斯赫尔利的话说赫尔利的话说：“最好一开始最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。设置的密码就有很高的安全系数。”中间说中间说用逗用逗号号6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那

20、年，上书建议朝岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之之，笃行之”的治学方法。的治学方法。小停顿小停顿不冒不冒7 7、（、（0909山东卷）郝明义认为山东卷）郝明义认为“没有越界不成没有越界不成阅读阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。书籍之间跨步。不与不与“即即”“”“就就是是”套用套用8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，

21、一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。是文学性强，形象生动。提示下文提示下文用冒号用冒号4 4、分号使用、分号使用v无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）列分句间才能用分号）例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。 b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥魏超发挥失常失常，得了第三名得了第三名。分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个

22、好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，最后一条完了用句号。最后一条完了用句号。无逗不分无逗不分分号复习口诀总结分号复习口诀总结分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号课堂练习课堂练习 （0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。饵，你迷信权力，他就以权力相诱。并列分句内的停顿用分号。并列分句内的停顿用分号。（

23、已满足无逗不分的条件）（已满足无逗不分的条件）第二课时第二课时v标号标号5 5、引号使用、引号使用 引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。 例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。引号v表示引用。表示引用。1 1、把引用的话独立来用（独立引用），末了标点放在引号内。、把引用的话独立来用（独立引用），末了标点放在引号内。例句：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”2 2、把引用的话作为作者话的一部分（非独立引用），引文末尾、把引用的话作为作者话的一部分（非独立引用），引文末尾不用标点。如在句末，标

24、点放在引号之外。不用标点。如在句末，标点放在引号之外。例句：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。 徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生机”。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。作者话的组成部分一般也要保留。例句：例句：C.我们学校不仅有红墙绿瓦的校舍，还有浓郁的文化氛我们学校不仅有红墙绿瓦的校舍，还有浓郁的文化氛围，围，“请讲普通话！请讲普通话！”“”“请写规范字！请写规范字！”的两条大标语挂在的两条大标语挂在学校教学大楼的醒目处。（学校教学大楼的醒目处。（9

25、月月考题）月月考题）例句：鲁达走到门前，叫声“郑徒！”引用之语能独立引用之语能独立（直接完全引用），（直接完全引用），句句末标点引号里。末标点引号里。 例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知要强不知以为知。” 冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。 引用之语不确切引用之语不确切（转述），（转述），有有“说说”也不也不用引号。用引号。 例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。特殊

26、强调和称谓，讽刺反语和否定，简称特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。忘记。 引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精的精神。神。”引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。引用之语不独立，句末标点引号引用之语不独立，句末标点引号外。外。 引用之语能独立，句末标点引号引用之语能独立，句末标点引号里。里。冒号

27、引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。 引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有“说说”也不用引号。也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。数字日，要用引号别忘记。引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。课堂练习1 1、（、（1010武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把有人提醒他把“是是”改为改为“这这”

28、，“你你这没骨气的文人这没骨气的文人” ” ！就够味。！就够味。问号叹号有特权，可以站问号叹号有特权，可以站在引号里在引号里2 2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。也在不断靠近。“德中法制对话德中法制对话”活动有助活动有助于达到这一目的。于达到这一目的。”引中有引，外双里引中有引，外双里单。单。3 3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，现在没空，明天下午再

29、说。明天下午再说。” 引用部分不独立，引用部分不独立，句末标点引号外句末标点引号外4 4、老师说过、老师说过: :“让我们组下课后把教室打扫干让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。净，把门窗关好。”引用之语是转述，引用之语是转述，有有“说说”也不用也不用引号引号。冒号改为逗。冒号改为逗号。号。6 6、括号使用、括号使用解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例例a a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅了解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录五七年古典文学出版

30、社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集包括经、史、子、集）。b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传）句内括号，解释完毕无点号（若是问号、叹号可句内括号，解释完毕无点号（若是问号、叹号可保留）；句外括号，如果是用词语解释不用点号，保留）；句外括号，如果是用词语解释不用点号，如果是句子有点号，要放在括号内，括号外不能再如果是句子有点号，要放在括号内，括号外不能再加句末点号；加句末点号；例：例：A A、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能

31、源、粮食、人口、环境）之一。（能源、粮食、人口、环境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了极要紧的一句删去了。）C、我们市外国语学校过去自豪，今年也自豪！（长、我们市外国语学校过去自豪，今年也自豪！（长时间地鼓掌）时间地鼓掌）D D、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子女士的丈夫（那个美男子！），），后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。 例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新

32、书订单上体年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的一该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在不用括号。将括号删去，在“地址地址”后加逗号。后加逗号。例例：（：（0404浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天天然饮料然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为（因

33、为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。破折号删除。句内括号，解释完毕无点号（若句内括号，解释完毕无点号（若是问号、叹号可保留）；句外括号，是问号、叹号可保留）；句外括号，如果是用词语解释不用点号，如果如果是用词语解释不用点号，如果是句子有点号，要放在括号内，括是句子有点号，要放在括号内，括号外不能再加句

34、末点号；号外不能再加句末点号；解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。1 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局部紧挨着解释局部紧挨着2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种杂志（均因抗战爆发而停两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量知，然而很有分量。）外，还出了若干译）外，还出了若干译著。著。句内括号不用句末标点，句内括号不用句末标点，除问号和叹号。除问号和叹号。9、省略号、省略号 引

35、文引文未完未完不全不全面，面，说话续说话续续又断续又断断。断。 例：她轻轻地哼起了例：她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” 他说：他说：“我我对不起对不起大家，大家，我我没有没有完成完成任务。任务。”引文不全引文不全说话说话断续断续与等不套用。与等不套用。 例：例：a a、山谷回荡着狼、虎、熊山谷回荡着狼、虎、熊的的叫声。叫声。b b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。列举用号不用等，用等不用省略号列举用号不用等，用等不用省略号引文未完不全引文未完不全面，说话续续又面，说话续续又断断。断断。与等不套用。与等不套用

36、。三、破折号三、破折号1 1、表示破折号后面是解释说明的部分。、表示破折号后面是解释说明的部分。 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册, ,懒散地站在懒散地站在 正门口正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都驱逐都驱逐他。他。2 2、表示意思的递进。、表示意思的递进。 每年每年特别是水灾、旱灾的时候特别是水灾、旱灾的时候, ,这些在日本厂里这些在日本厂里 有门路的带工有门路的带工. 团结团结批评批评团结团结3 3、表示意思的转换、表示意思的转换, ,跳跃或转折。跳跃

37、或转折。 我本来不想去我本来不想去, ,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有有 什么看头啊什么看头啊! ! 4 4、表示语音的延长。、表示语音的延长。 我们在天安门前深情地呼唤我们在天安门前深情地呼唤: :周周总总理理 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是5 5、表示语音较大的停顿或中断。、表示语音较大的停顿或中断。 鲁侍萍鲁侍萍: :亲戚亲戚? ?周朴园周朴园: :嗯，嗯，我们想把她的坟墓修我们想把她的坟墓修 一修。一修。 “小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着,“,“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。6 6、表示总

38、结上文。、表示总结上文。 捣乱捣乱, ,失败失败, ,再捣乱再捣乱, ,再失败再失败, ,直至灭亡直至灭亡-这就这就是是 帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻 辑辑, ,他们决不会违背这个逻辑的。他们决不会违背这个逻辑的。 朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领 袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士， 他们确实是我们最可爱的人！他们确实是我们最可爱的人！7 7、用在副标题前。、用在副标题前。 例例: :火刑火刑 纪念乔尔丹诺纪念乔尔丹诺布鲁诺布鲁诺应注意的问题应注

39、意的问题：1、破折号与括号的区别破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用较重要的内容用破折号，一般内容用括括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。来，括号表示注释的内容可不读出来。2、破折号与破折号与“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的等提示的词不能同时使用。词不能同时使用。 3、破折号与冒号的区别：、破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱唱（表提示）（表提示）（2）我国的四大发明）我国的四大发明药、指南针、印药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟

40、大的刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）贡献。（表解释说明）（3） “”后的解释说明可去掉，而冒后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。号后的则不可去掉。1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌进喜、吴吉昌等等，他们伴随着我们走过贫等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。穷，走过幼稚，走过光荣。省略号后面不能再用省略号后面不能再用“等等”或或“等等等等”。2、李白、杜甫、李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。都是唐代著名的大诗人。并列的词语三个以上才能用省略号。并列的词语三个以上才能用省略号。3、她磕磕巴巴地说

41、：、她磕磕巴巴地说：“可是可是太太太太我我不知道不知道你一定是认错了。（你一定是认错了。（项链项链）4、你、你你你你是谁？你是谁？省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是，省略号表示断断续续，余音未尽，不同之处是，省略号表示断断续续，余音未尽，而破折号表示戛然而止。而破折号表示戛然而止。例：例：（0404年山东卷）以年山东卷）以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主为主题的中央电视台题的中央电视台20042004年年“315”315”电视宣传活动将电视宣传活动将由央视经济频道的由央视经济频道的1111个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成

42、。活动主题不用书活动主题不用书名号，将书名号名号，将书名号改成双引号。改成双引号。例：据了解，例：据了解，20082008年奥运会缺少大量专业体育节目主年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了出了谁将解说北京奥运？谁将解说北京奥运？北京北京20082008奥运主持奥运主持人选拔计划人选拔计划。计划不用书名计划不用书名号，将书名号号，将书名号改成双引号。改成双引号。例：例：布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广泛广泛推广的一部丛书。推广的一部丛书。丛书与单位，不丛书与单位，不用书名号，将书用书名号，

43、将书名号改为双引号。名号改为双引号。例：例：教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师教师口语口语是为了强化教师的口语表达能力而新增是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。的专业课程。”专业课程名称不用专业课程名称不用书名号，将书名号书名号，将书名号改成单引号或去掉。改成单引号或去掉。 7 7、考试名称不用书名号、考试名称不用书名号例：（例：（0404年全国卷年全国卷）对于）对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试外语水平考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由

44、国，也已由国家人事部考试中心推出。家人事部考试中心推出。考试名称不用书名考试名称不用书名号，将两个书名号号，将两个书名号改成双引号。改成双引号。10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“_，_”，正是危急存亡之时例：例：第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年1111月月5 5日。日。书名号中有书名书名号中有书名号，外双里单。号，外双里单。 （2016新课标卷新课标卷1）10.补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6分

45、）分） （1）荀子）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_ _ _ _，_ _”，是用心专一的缘故。，是用心专一的缘故。 （2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“_ _ _ _，_ _”，正是危急存亡之时。，正是危急存亡之时。 （3）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由，但是由于行事草率，最终却于行事草率，最终却“_”。 （2016新课标卷新课标卷2）10、补写

46、出下列句子中的空缺部分。（、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）分） （1）孟子）孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但望得到的，但 “_，_”。 （2）李白蜀道难中）李白蜀道难中“_，_， ”几句几句，以反问语气收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。，以反问语气收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （3）杜牧阿房宫赋中以）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 10. （1）上食埃土）上食埃土 下饮黄泉下饮黄泉 （2）今）今天下三分天下三分 益州疲弊益州疲弊 （3）封狼居胥）封狼居胥 赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾 10.（1）二者不可得兼舍生而取义者也）二者不可得兼舍生而取义者也 （2）其险也若此）其险也若此 嗟尔远道之人胡为乎来嗟尔远道之人