四年级语文下册 习作五《植物王国的奥秘》课件4 苏教版

1、课文是怎样介绍我家门口的植物的课文是怎样介绍我家门口的植物的? ? 仙人掌有仙人掌有“沙漠英雄花沙漠英雄花”的美誉的美誉 。仙人掌是仙。仙人掌是仙人掌科植物的统称。它有人掌科植物的统称。它有20002000多个种类，有掌形、多个种类，有掌形、球形、柱形等多种形态。球形、柱形等多种形态。 仙人掌为了适应干旱的环境，仙人掌为了适应干旱的环境，叶子叶子退化成针状，退化成针状，以减少水分蒸发；以减少水分蒸发；茎茎却肥厚多汁，表皮还有厚而却肥厚多汁，表皮还有厚而硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙人掌庞大的人掌庞大的根根系分支，可以摄取地下更多的水分。系分

2、支，可以摄取地下更多的水分。仙人掌也会仙人掌也会开出娇艳的开出娇艳的花花朵，花色丰富多彩。朵，花色丰富多彩。 有人做过实验：有人做过实验：6 6年不给仙人掌喝水，它还顽强年不给仙人掌喝水，它还顽强地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。走近仙人球走近仙人球 记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它像弃儿

3、一样被我留在了老家阳台的一角。像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。 渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的是，虽然盆子里的土干得裂

4、开了缝，它却是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形，开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形，众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊！位柔弱中透出坚强的公主啊！ 我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将它移到新居，放在我的书房里。我总在想，它移到新居，放在我的书房里。我总在想，这些失去主人护理的日子，它是如何挺过这些失去主人护理的日子，它是如何挺过来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减仙人球一般生活在干旱的

5、沙漠里，为了减少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖，物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖，提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。 同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可使伤口迅

6、速结膜，既防止了体内水分使伤口迅速结膜，既防止了体内水分散失又避免了病菌感染。妈妈又在一散失又避免了病菌感染。妈妈又在一旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢，旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢，它可以入药，能软化血管，防止动脉它可以入药，能软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以加工成罐头伤。也可以加工成罐头,蜜饯蜜饯,或做出可或做出可口的菜肴口的菜肴在沙漠地带，它更是旅在沙漠地带，它更是旅行家们的天然水源！听到这儿，我禁行家们的天然水源！听到这儿，我禁不住佩服起仙人球来了！不住佩服起仙人球来了！ 一位名人曾经说过：一位名人曾经说过：“不是因为美丽

7、不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。才可爱，而是因为可爱才美丽。”当当我走近仙人球，发现它身上的这么多我走近仙人球，发现它身上的这么多神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能不越来越美丽？不越来越美丽？你知道我们校园里有哪些植你知道我们校园里有哪些植物吗？它们又有什么的特点物吗？它们又有什么的特点呢？呢？ 学校里的梧桐树学校里的梧桐树 一天中午，倪老师带我们去观察校园里的植一天中午，倪老师带我们去观察校园里的植物。我们来到梧桐树下，只见，梧桐树被修物。我们来到梧桐树下，只见，梧桐树被修剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干和几根

8、碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经风和几根碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经风霜的老爷爷啊！霜的老爷爷啊！ 这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的，这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的，有的是褐色的。我很好奇，便上前仔细看，有的是褐色的。我很好奇，便上前仔细看，原来这些地方的树皮陆续掉了，再抬头看，原来这些地方的树皮陆续掉了，再抬头看，上面有一些深褐色的树皮卷起了角，好像要上面有一些深褐色的树皮卷起了角，好像要掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了我的手里。我的手里。 咦，这是为什么呢？我很想知道梧桐树的奥秘，咦，这是为什么呢？我很想知道梧桐树的奥秘，便上网查了资料。原来梧桐树的树干从外到内由便上网查了资料。原来梧桐树的树干从外到内由树皮、形成层、木质部和髓组成。梧桐树之所以树皮、形成层、木质部和髓组成。梧桐树之所以能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运输养料的管道输养料的管道筛管，外面的一层主要起保护筛管，外面的一层主要起保护作用，像人穿的衣服。作用，像人穿的衣服。 随着树干不断增粗，随着树干不断增粗